人教部编版九年级道德与法治下册：6.1 《学无止境》听课评课记录

人教部编版九年级道德与法治下册：6.1《学无止境》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：6.1《学无止境》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个生动的例子导入新课，引起了学生的兴趣。展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入思考。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关作业。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率适中，提问和回答问题的质量较高。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解学习无止境的概念，认识到终身学习的重要性，并培养学生的自主学习能力。通过张华老师的引导和教学活动的开展，学生们基本达到了预期的学习目标，对学习无止境有了更深入的理解，并表达了终身学习的意愿。

2.知识掌握

学生们在课堂中对教材知识点有了全面的了解，能够回答出关于学习无止境的基本问题。同时，通过讨论和思考，学生们对终身学习的理念有了更深刻的记忆。在技能掌握方面，学生们通过参与课堂讨论、进行小组合作等实践活动，提高了自己的思辨能力和团队协作能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们更加明确了自己的学习目标和方向，激发了他们积极向上的学习态度。学生们认识到了学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提升自己的综合素质，为将来的发展打下基础。此外，通过课堂上的讨论和互动，学生们培养了尊重他人、合作共赢的价值观，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师教学目标明确，教学方法灵活多样，有效地引导学生思考和参与。学生们在课堂上表现出了较高的学习积极性和合作意识。最突出的优点是张华老师能够充分调动学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习道德与法治知识。

2.改进建议

尽管本节课表现良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在师生互动环节，可以进一步增加学生自主探究的机会，让学生在实践中学习和体验。此外，在教学资源的使用上，可以更加丰富多样，如引入更多实际案例、视频等，以增强学生的学习兴趣和理解力。

为了进一步提升教学质量，建议张华老师在备课时充分研究学生的需求和兴趣点，精心设计教学活动和互动环节。同时，学校可以定期的教学研讨活动，让老师们相互学习、交流经验，共同提高教学水平。

3.后续跟踪

我认为需要对张华老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况和效果。学校可以安排教研组的同事在一段时间后再次听课，与张华老师交流教学