鲁人版道德与法治九年级上册1.2《我的中国心》配套听课评课记录

鲁人版道德与法治九年级上册1.2《我的中国心》配套听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：1.2《我的中国心》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材内容掌握熟练。教学资源准备充分，使用了多媒体课件，结合了视频材料和真实案例，有助于学生对知识点的理解和把握。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放《我和我的祖国》这首歌曲，引导学生思考个人与国家的关系，激发学生的爱国情怀，为新课的导入打下了良好的基础。

展开阶段，教师运用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法。在讲授过程中，教师语言生动、条理清晰，能够准确把握知识点。在讨论环节，教师引导学生积极发言，鼓励学生表达自己的观点，提高了学生的参与度。

结束阶段，教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师能够关注到每个学生的需求，及时解答学生的疑问。学生参与度较高，积极回答问题，与教师互动良好。

4.学生学习状态

学生的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、主动思考。学生之间的合作学习情况较好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的管理较为得当。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既能保证教学内容的完整性，又能给予学生充分的思考时间。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频材料等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在上课之初就提出了本节课的学习目标，让学生明确学习的内容和预期达到的效果。学生在本节课中基本达到了预期的学习目标，对知识点有了较好的理解和记忆，能够运用所学知识分析问题和解决问题。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好，能够回答出教师提出的问题，并在案例分析中运用所学知识。对技能的掌握程度也较高，能够主动思考、分析问题，并能够与他人合作完成讨论和案例分析任务。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效促进了学生的全面发展。通过学习，学生更加深入地了解了我国的历史和文化，增强了民族自豪感和爱国情怀。同时，学生能够认识到个人与国家的关系，树立正确的价值观，积极面对生活和学习的挑战。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象良好，教师教学准备充分，教学过程流畅，学生参与度高。最突出的优点是教师能够运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂互动中可以更多地关注学生的个性化需求，引导学生深入思考问题。其次，在教学资源的运用上，可以进一步丰富教材内容，引入更多的真实案例，提高学生的实践能力。最后，教师应注重培养学生的批判性思维，鼓励学生提出不同观点，培养学生的独立思考能力。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。为了帮助教师成长，计划采取以下支持措施：首先，定期的教研活动，让教师分享教