苏人版道德与法治七年级下册10.1《探寻奇妙生命》听课评课记录

苏人版道德与法治七年级下册10.1《探寻奇妙生命》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：10.1《探寻奇妙生命》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多媒体材料，帮助学生更好地理解课程内容。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华老师通过播放一段关于生命的短片导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心，起到了良好的导入效果。

（2）展开阶段：张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，对课程内容进行了深入浅出的讲解，引导学生进行思考和讨论，提高了学生的参与度。

（3）结束阶段：张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率适中，能够及时回应学生的提问，引导学生思考。学生参与度高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间有较好的合作学习情况，能够积极互动、共同探讨。

5.课堂管理：

张华老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既保证了教学内容的完整性，又使得课堂氛围活跃。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体材料、网络资源等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华老师的教学目标明确且适切，课程目标主要包括引导学生了解生命的奇妙，培养学生尊重生命的态度。通过课堂观察，可以看出学生基本达到了预期的学习目标，对生命的奇妙有了更深入的了解，同时也能够表达出对生命的尊重和珍惜。

2.知识掌握：

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对生命的基本概念、生命的起源和生命的多样性等知识点有了清晰的认识，并能进行简单的描述和解释。在技能方面，学生能够运用所学知识分析和探讨一些与生命相关的问题，表现出较高的掌握程度。

3.情感态度价值观：

本节课的教学在促进学生全面发展方面取得了一定的成效。张华老师通过生动的案例、深入的讨论等方式引导学生体验生命的奇妙，感悟生命的价值，从而激发了学生对生命的尊重和珍惜之情。学生在课堂上表现出对生命的关注和热爱，能够主动参与有关生命的公益活动，展现出良好的情感态度和价值观。

综合来看，张华老师在《探寻奇妙生命》这一节课上的教学效果良好，学生在知识、技能和情感态度价值观等方面都取得了明显的进步。但在今后的教学中，张华老师可以进一步关注学生的个体差异，提高教学的针对性和有效性，以更好地促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，张华老师对课程内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和参与度。最突出的优点是张华老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，建议张华老师增加一些学生自主探究的活动，引导学生主动发现问题、解决问题，提高学生的自主学习能力。

（2）在课堂管理方面，建议张华老师加强对学生学习状态的关注，及时调整教学节奏和难度，确保每个学生都能跟上教学进度。

（3）在情感态度价值观的培养方面，建议张华老师更多地结合学生的生活实际，引导学生将所学知识运用到日常生活中，从而更好地培养学生的情感态度和价值观。

3.后续跟踪：

建议对张华老师进行后续听课跟进改进情况，以便及时了解教学效果的提升情况。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教师培训和研讨会，提高教师的教