青岛版数学八年级下册7.8《实数》听评课记录1

青岛版数学八年级下册7.8《实数》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：青岛版数学八年级下册7.8《实数》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个实际问题引入实数的概念，激发了学生的兴趣，起到了良好的导入作用。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，通过例题和练习，让学生掌握了实数的性质和运算方法。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上积极与学生互动，提问和回答问题，鼓励学生发表自己的观点。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生对实数的学习表现出较高的积极性和专注度，能够认真听讲和完成练习。学生之间进行了有效的合作学习，共同解决问题。

5.课堂管理：

张教师很好地控制了课堂纪律，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了多媒体和网络资源，通过展示PPT和播放教学视频，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课前已经向学生明确了学习目标和预期成果。通过观察学生的表现和作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对实数的概念和性质有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对实数知识点的理解和记忆情况较好。他们能够正确运用实数的性质进行运算，并能解决相关的实际问题。学生对实数的分类、实数轴的概念以及实数的运算规则等知识点有清晰的认识。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张教师通过引导学生思考实数在实际生活中的应用，让学生认识到数学的实际意义和价值，激发了学生对数学的兴趣和热情。同时，教师鼓励学生积极参与课堂讨论和合作学习，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。

总体来说，张教师在这节课上的教学效果较好。学生对实数的理解和掌握程度较高，能够达到预期的学习目标。同时，学生的情感态度和价值观得到了促进和发展。但在今后的教学中，张教师可以进一步关注学生的个体差异，给予不同水平的学生更多的指导和机会，提高教学效果的全面性。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟教师这节课的整体印象是积极的。教师在教学准备、教学过程、师生互动等方面表现出色，学生对实数的理解和掌握程度较高，教学效果较好。最突出的优点是教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，能够有效地利用现代教育技术和工具，提高了教学效果。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以在课堂导入阶段更多地运用启发式教学，引导学生主动思考和探索实数的概念。其次，教师可以增加课堂上的互动环节，鼓励学生提出问题和解决问题，提高学生的思维能力和创新能力。此外，教师还可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，给予不同水平的学生更多的指导和机会。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在今后的教学中继续听课，观察教师的教学效果和学生的学习情况。可以定期与张教师进行交流和反馈，共同探讨教学中的问题和改