湘教版七下数学3.1多项式的因式分解听评课记录2

湘教版七下数学3.1多项式的因式分解听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：3.1多项式的因式分解

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具，有助于学生对多项式因式分解的理解。

2.教学过程：

开始阶段，张伟教师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题——多项式的因式分解。他通过举例和讲解，让学生明确了因式分解的概念和意义。

展开阶段，张伟教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和练习等。他善于引导学生主动思考和探索，通过解决实际问题，让学生掌握了多项式因式分解的方法和技巧。

结束阶段，张伟教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟教师注重与学生的交流，师生交流频率较高。他善于激发学生的兴趣和积极性，鼓励学生提问和发表自己的观点，使学生在课堂上保持良好的参与度和反应。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们积极参与讨论和练习，表现出对多项式因式分解的兴趣和热情。学生之间的合作学习也较为积极，他们互相讨论和帮助，共同解决问题。

5.课堂管理：

张伟教师在课堂上保持了良好的纪律状况，学生遵守课堂纪律，没有明显的违纪行为。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张伟教师有效利用了现代教育技术和工具。他使用多媒体课件展示了多项式的因式分解过程，使得抽象的数学概念变得形象直观，提高了学生的学习效果。同时，他还将网络资源引入课堂，让学生通过网络搜索相关资料，拓宽了学生的知识视野。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生掌握多项式的因式分解概念、方法和技巧，并能够运用到实际问题中。通过张伟教师的引导和学生的积极参与，大多数学生能够达到这一目标。他们理解了因式分解的意义，掌握了因式分解的基本方法，并能够运用到具体的数学问题中。

2.知识掌握：

学生对多项式因式分解的知识点有了较为深入的理解和记忆。他们能够明确因式分解的概念，掌握因式分解的步骤和方法。在课堂练习和作业中，学生的表现显示出他们对知识的掌握程度较高，能够正确进行多项式的因式分解。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张伟教师通过鼓励学生积极思考、提问和发表自己的观点，培养了学生的自信心和自主学习能力。同时，他在课堂上注重培养学生的团队合作意识和交流能力，使学生在学习过程中能够更好地与他人合作，共同解决问题。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张伟教师在教学过程中展现出了扎实的专业知识和教学能力，能够清晰地讲解多项式因式分解的概念和方法，并能够引导学生积极参与课堂活动。他注重学生的思维训练和实践操作，使学生在课堂上能够真正理解和掌握知识。此外，他的课堂管理得当，保持了良好的纪律和课堂节奏。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张伟教师在课堂上的讲授时间稍长，可以更多地给予学生自主探究和合作学习的时间，以提高学生的主动学习能力和合作能力。其次，教师可以进一步丰富教学资源，引入更多的实际案例和练习题，以提高学生的应用能力和解决问题的能力。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的学习差异，帮助每个学生都能达到学习目标。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在后续的课堂上继续观察张伟教师的教学，并定期与他进行交流和反馈。可以组织教研组内的讨论和培训活动，共同探讨如何进一步