湘教版数学七年级上册《4.3.1角与角的大小比较》听评课记录_第1页
湘教版数学七年级上册《4.3.1角与角的大小比较》听评课记录_第2页
湘教版数学七年级上册《4.3.1角与角的大小比较》听评课记录_第3页
湘教版数学七年级上册《4.3.1角与角的大小比较》听评课记录_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

湘教版数学七年级上册《4.3.1角与角的大小比较》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：4.3.1角与角的大小比较

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充足，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过复习上节课的知识点，自然导入新课。利用生活中的实例，引发学生对角的大小比较的兴趣。

（2）展开阶段：张老师采用讲授法和直观演示法，详细讲解了角的大小比较方法。在讲解过程中，组织学生进行小组讨论，引导学生主动参与课堂。

（3）结束阶段：张老师对本节课内容进行了总结归纳，布置了相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重师生互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间能够积极开展合作学习，共同探讨问题。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教具等。技术支持对教学效果有明显提升。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计了针对不同层次学生的学习目标。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能达到预期的学习目标，对角的大小比较有了深入理解。

2.知识掌握：

学生对角的大小比较知识点有了较好的理解和记忆，能够运用所学知识解决实际问题。在技能掌握方面，学生能够熟练运用比较角大小的方法，解决相关问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。学生在学习过程中，逐渐培养了积极的学习态度和正确的价值观，促进了全面发展。

综合来看，张老师这节课的教学效果较好，符合教学实际需求。在今后的教学中，建议张老师继续保持良好的教学态度，关注学生的个体差异，进一步提高教学质量。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张老师教学态度认真，教学准备充分，注重师生互动，关注学生学习状态。最突出的优点是教学目标明确，教学方法灵活多样，能够激发学生学习兴趣，提高学生参与度。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，建议张老师适当增加学生自主探究的时间，培养学生的独立思考能力。

（2）在课堂管理方面，注意调整课堂节奏，确保教学活动顺利进行。

（3）针对学生的个性化需求，张老师可以进一步关注学生的差异，给予个别学生更多的关注和指导。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，了解张老师在教学实践中所遇到的困难和问题，提供及时的帮助和指导。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织定期教研活动，分享教学经验和心得，提高教师教学水平。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论