粤教版地理八年级下册7.4《北京市》听课评课记录2

粤教版地理八年级下册7.4《北京市》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：7.4《北京市》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学过程、教学资源等都做了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示北京的城市风光照片，激发学生的学习兴趣，有效导入新课。在展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，如对北京市的地理位置、气候特点等进行详细讲解，同时学生进行小组讨论，分享各自的观点。在结束阶段，张老师对本次课程内容进行总结归纳，并布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问、回答、点评等环节都能充分发挥学生的主体作用，引导学生积极参与课堂讨论。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记，主动参与小组讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地理信息系统等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解北京市的基本地理信息、地理位置、气候特点等。通过听课观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对北京市的地理特征有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好。对于北京市的地理位置、气候特点、历史文化等知识点，学生能够做到熟练掌握并能够进行简单的运用。此外，学生在技能方面的掌握程度也较高，如地图阅读、数据分析等能力得到了锻炼和提高。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了积极的效果。张老师通过介绍北京市的发展历程、环境保护等方面的内容，引导学生关注城市发展与环境的关系，培养学生的环保意识和社会责任感。同时，通过对北京市文化的讲解，让学生了解和传承中华优秀传统文化，增强了学生的文化自信。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课者的整体印象是积极的。张老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法多样，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是张老师对课堂节奏的控制和教学技术的运用，使课堂氛围活跃，学生参与度高。

2.改进建议

尽管本节课整体表现良好，但仍有一些细节可以改进。首先，在讲授过程中，张老师可以更多地给予学生自主探索的机会，例如在介绍北京市的地理位置时，可以让学生通过地图进行自主分析，提高学生的动手能力和独立思考能力。其次，在课堂讨论环节，可以鼓励更多学生发表意见，促进学生之间的思维碰撞。最后，在时间分配上，可以适当延长学生自主学习的时间，提高课堂的实效性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个课时中继续观察张老师的教学，以便了解改进措施的实际效果。同时，可以教研组内的