需北师大版二年上册数学《要几个轮子》听评课记录

需北师大版二年上册数学《要几个轮子》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：北师大版二年级上册

教学主题或章节：要几个轮子

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过一个有趣的动画故事导入新课，激发了学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段：张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解轮子的基础上，通过小组讨论探索不同物体的轮子数量。学生在讨论过程中积极发言，表现出较高的参与度。

结束阶段：张老师对本次课程进行了总结，强调了轮子在生活中的重要性。作业布置具有针对性，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能针对学生的回答进行有效引导。学生积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，表现出对知识的渴望。专注度方面，大部分学生能跟上教学节奏，少数学生存在走神现象。学生之间的合作学习良好，小组成员间相互帮助，共同完成任务。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的管理得当。时间分配合理，课堂节奏控制得恰到好处。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体动画和实物教具辅助教学，使抽象的数学问题变得形象直观，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生了解轮子的基本概念，掌握计算轮子数量的方法，并培养学生的合作意识和问题解决能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对轮子的概念和计算方法有了较好的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够准确地描述轮子的特征，理解不同物体所需的轮子数量，并能运用所学知识解决实际问题。对于技能的掌握程度，大部分学生能够独立完成相关练习题，显示出对计算轮子数量的熟练掌握。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过讨论轮子在不同场景中的应用，学生能够认识到轮子对于生活的重要性，增强对科学技术的兴趣和好奇心。同时，小组合作的学习方式也培养了学生的团队合作意识和沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师以其生动的教学方式和严谨的教学态度，成功地将学生带入了一个充满探索和发现的数学世界。最突出的优点是张老师能够充分调动学生的积极性，通过有趣的教学活动和互动讨论，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授知识点时可以更加深入和细致，确保所有学生都能跟上教学节奏并理解所学的概念。其次，可以增加一些实际操作的机会，让学生亲自动手体验轮子的使用，从而加深对轮子重要性的认识。此外，可以鼓励学生提出问题，促进学生主动思考和探索，进一步提高学生的思维能力和问题解决能力。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助张老师进一步提升教学质量，学校可以组织定期的教研活动，让老师们相互交流教学经验和心得，共同探讨如何提高教学效果。同时，可以提供专业培训