石家庄市八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第三课公民权利第2框依法行使权利听课评课记录（新人教版）

石家庄市八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第三课公民权利第2框依法行使权利听课评课记录（新人教版）一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第二单元理解权利义务第三课公民权利第2框依法行使权利

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于公民权利行使的短视频导入新课，引发学生的兴趣。展开阶段，老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生充分参与到课堂中来。在讨论环节，学生积极发言，表达自己对权利义务的理解。结束阶段，老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

课堂上，张华老师与学生交流频繁，提问、回答、引导等环节自然流畅。学生参与度高，反应积极，师生互动效果良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持较高的学习积极性，专注度较高。同学之间的合作学习也较为密切，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，老师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学环节紧凑。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、网络资源等。技术手段的运用丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课堂开始时提出了学习目标，包括对依法行使权利的理解和认识。通过课堂的展开阶段，学生通过讨论、思考等方式积极参与，教师引导学生对权利义务有了更深入的理解，学生能够运用所学知识分析实际问题。在课堂结束时，教师通过提问和作业布置的方式检验了学生的学习成果，总体来看，学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生在课堂中对依法行使权利的知识点有了较为深刻的理解，能够回答相关问题并参与讨论。教师在课堂上的引导和讲解有助于学生对知识点的记忆。通过案例分析和小组讨论，学生对权利的边界和正确行使权利的方法有了更清晰的认识。在技能掌握方面，学生能够运用所学知识分析实际问题，提出自己的观点。

3.情感态度价值观

本节课的教学在促进学生全面发展的同时，也注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过生动的案例和实际问题引导学生思考，使学生在学习知识的同时，增强了对公民权利的认识和尊重。学生在讨论中能够表达自己的观点，理解权利与义务的相互关系，体现了对法治精神的尊重和认同。教师在教学过程中的正面引导和榜样的示范作用，也有助于学生形成正确的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，特别是在教学方法和课堂管理方面。张华老师清晰的教学计划和丰富的教学资源为学生提供了良好的学习环境。课堂上的讨论和案例分析使学生能够积极参与，提高了学生的学习兴趣和主动性。此外，教师对课堂纪律的控制和时间分配也做得很好，使教学过程顺利进行。总体来说，本节课的优点在于教学方法灵活、学生参与度高，以及对课堂纪律和节奏的良好控制。

2.改进建议

尽管本节课表现出色，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在讲授过程中可以更加注重启发式教学，引导学生主动思考问题，提高学生的批判性思维能力。其次，在学生互动环节，可以鼓励更多学生参与，尤其是内向或不善于表达的学生，以提高课堂的包容性和互动性。最后，教师可以加强对学生学习情况的关注，及时给予反馈和指导，帮助学生更好地掌握知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在后续的课堂中继续听课，观察教师是否采取了改进措施以及改进的效果。同时，可以定期的