幼儿园听评课记录数数歌

幼儿园听评课记录数数歌一.基本信息

听课日期：2022年5月15日

听课时间：上午9:00-10:30

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园数学课程

班级/年级：大班

教学主题或章节：数数歌

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼儿园教学研究员

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对数数歌的教学目标、教学内容、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充足，使用了数数歌的教材、教具以及多媒体课件，为幼儿提供了丰富的学习资源。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过唱数数歌的方式导入新课，激发了幼儿的学习兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲解、示范、互动等教学方法，引导幼儿学习数数歌。同时，张老师还组织幼儿进行小组讨论，让幼儿在讨论中进一步理解数数歌的内容。在结束阶段，张老师对数数歌进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与幼儿的交流频率较高，能够积极回应幼儿的问题。幼儿在课堂上积极参与，对数数歌表现出浓厚的兴趣。

4.学生学习状态：

幼儿在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。此外，幼儿在合作学习中也能够相互帮助，共同完成学习任务。

5.课堂管理：

张老师较好地控制了课堂纪律，保证了教学活动的顺利进行。时间分配合理，课堂节奏把握得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，符合幼儿的学习需求。通过听课观察，发现大部分幼儿能够达到预期的学习目标，对数数歌的内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

幼儿在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对数数歌的歌词内容、数字顺序等方面的掌握程度较高。此外，幼儿在数数歌的演唱、动作表演等方面也展现出了较高的技能掌握程度。

3.情感态度价值观：

张老师的教学不仅关注幼儿的知识学习，还注重培养幼儿的情感态度和价值观。在教学过程中，张老师通过鼓励幼儿参与、肯定幼儿的进步等方式，培养了幼儿的自信心和积极向上的态度。同时，数数歌的内容也蕴含了一定的道德教育意义，如团结合作、礼貌待人等，有助于促进幼儿的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象。张老师的教学计划清晰，教学资源准备充足，教学过程组织有序，师生互动良好。尤其是张老师对现代教育技术的有效运用，为幼儿提供了丰富的学习资源，提高了教学效果。最突出的优点是张老师注重培养幼儿的自信心和积极向上的态度，让幼儿在学习过程中获得成就感。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂管理方面，张老师可以进一步关注幼儿的行为规范，引导幼儿养成良好的学习习惯。在教学方法上，可以更多地将幼儿作为教学的主体，鼓励他们主动探索、发现和解决问题。此外，张老师还可以增加一些游戏化的教学环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣和积极性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的一段时间内对张老师的课堂进行持续观察。可以定期听课，了解张老师对改进建议的实施情况，并提供必要的指导和支持。同时，可以组织一些教师培训和研讨活动，让张老师有机会与其他教师分享经验、交流