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文档简介

小学数学听评课记录反思一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：分数的加减法

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际案例导入新课，引起学生兴趣，效果良好。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过实际操作来理解分数的加减法。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率较高，问题设计具有启发性，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度也较好。学生之间在合作学习方面表现积极。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解和掌握分数的加减法运算方法。通过课堂观察和作业情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够熟练进行分数的加减法运算。

2.知识掌握：

学生对分数的加减法知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问和练习，大部分学生能够正确回答相关问题，并能够运用所学知识解决实际问题。对于分数的加减法技能，学生掌握程度较高，能够熟练进行计算。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，激发了学生对数学的兴趣和热情。同时，通过实际案例的导入和讨论，张老师引导学生认识到数学与生活的紧密联系，促进了学生全面发展的情感态度价值观的培养。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，能够有效地引导学生进行思考和探究。同时，张老师与学生的互动频繁，学生参与度和反应情况良好，课堂氛围活跃。

2.改进建议：

尽管这节课整体上做得很好，但仍然有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地给予学生机会进行表达和思考，鼓励学生提出问题和观点，以提高学生的思维能力和解决问题的能力。其次，张老师在课堂管理方面可以进一步加强，确保所有学生都能够积极参与课堂活动，避免学生分心和课堂纪律问题。最后，张老师可以更多地利用现代教育技术和工具，如互动式白板等，以增加课堂的互动性和趣味性。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议张老师可以参加一些教学培训和研讨会，与其他教师交流教学经验和方法，不断学习和提升自己的教学水平。同时，学校可

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