湘教版数学七年级上册1.2.2《相反数》听评课记录1

湘教版数学七年级上册1.2.2《相反数》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.2.2《相反数》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张伟老师通过复习相关概念，自然导入新课，引导学生思考相反数的定义，为新课的学习奠定了基础。

展开阶段，张伟老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，充分调动学生的积极性。在讲授相反数的性质时，老师通过举例、引导学生发现规律，使学生更好地理解和掌握知识。同时，老师还组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中发现问题、解决问题，提高了学生的动手能力和思维能力。

结束阶段，张伟老师对本节课的主要内容进行了总结归纳，并对学生进行了适当的拓展。在布置作业时，老师注重作业的量和质，使学生在课后能巩固所学知识。

3.师生互动

张伟老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，课堂气氛活跃。老师能关注学生的反馈，及时调整教学方法和节奏，使学生能更好地参与到课堂学习中。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性较高，课堂专注度较好。学生之间的合作学习也较为密切，小组讨论积极热烈，取得了较好的学习效果。

5.课堂管理

张伟老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用，丰富了教学手段，提高了教学效果，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了合理的教学目标。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对相反数的定义、性质和应用有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生在本节课上对知识点的理解和记忆情况较好。他们对相反数的定义和性质有了清晰的认识，能运用所学知识解决一些实际问题。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，能熟练地运用相反数的概念进行运算和解决问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识与技能的提升，还注重培养学生的情感态度和价值观。张伟老师在教学过程中，积极引导学生发现数学的乐趣，培养学生对数学的热爱。同时，老师还通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队合作意识和沟通能力，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师的教学目标明确，学生对知识的掌握程度较高，情感态度和价值观得到了培养。但也存在一些不足之处，如在课堂互动中，部分学生参与度不高，教师可以进一步关注这部分学生的学习状态，激发他们的学习积极性。此外，教师在教学过程中可以更多地运用现代教育技术，提高教学效果，激发学生的学习兴趣。

四、总结与建议

1.总体评价

在本节课中，张伟老师展现了扎实的教学基本功和丰富的教学经验。课堂整体组织有序，教学目标明确，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）增加课堂互动环节，提高学生的参与度。教师可以更多地提问、引导学生思考，激发学生的学习积极性。

（2）合理运用现代教育技术，提高教学效果。教师可以适当增加多媒体课件、教学软件等资源的运用，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

（3）关注学生的个体差异，因材施教。教师在教学过程中应关注不同学生的学习需求，针对性地进行辅导，使每个学生都能在课堂上得到更好的发展。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，有必要进行后续听课。通过持续关注张伟老师的教学，了解其在教学改革方面的进展，并提供相应的支持措施。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织教师培