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文档简介

湘教版地理七年级上册《第二节气温和降水》听课评课记录7一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第二节气温和降水

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习。教学资源准备充足，使用了教材、教具和多媒体等多种教学资源。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段关于气温和降水的视频资料，引发学生对主题的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过观察气温和降水的图表，分析气温和降水的分布规律。在结束阶段，张老师对本次课的内容进行了总结，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率较高，能够引导学生积极思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习情况良好，能够互相讨论和分享。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够保持良好的学习秩序。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体资料和图表的展示，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解气温和降水的分布规律，掌握相关知识点，并能够运用所学知识分析实际问题。通过课堂观察和作业完成情况来看，学生基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对气温和降水的知识点有较好的理解和记忆，能够回答出关于气温和降水分布规律的问题。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够通过观察图表和分析数据来得出结论。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的地理素养和环保意识，通过引入实际案例和讨论，引导学生关注气候变化对环境的影响。学生在课堂中表现出对地理学科的兴趣，对环境保护有了一定的认识，促进了学生的全面发展。

总体来说，张老师的教学效果较好，能够达到教学目标，学生对知识的掌握程度较高，同时也培养了学生的情感态度和价值观。但在课堂管理方面，可以进一步加强纪律把控，确保学生能够始终保持专注和积极参与课堂活动。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是教学内容清晰，教学方法得当，学生参与度高。最突出的优点是张老师对教材内容的熟悉程度高，能够有效地引导学生进行思考和分析，同时注重培养学生的情感态度和价值观。

2.改进建议：

在课堂管理方面，建议张老师在上课前提醒学生保持安静，确保课堂纪律良好。在教学过程中，可以更多地给予学生自主学习的机会，鼓励他们提出问题和解决问题，提高学生的主动学习能力。此外，可以适当增加一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，增加学生的参与度和积极性。

3.后续跟踪：

建议进行后续听课跟进改进情况，以便及时了解教学效果的提升

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