2022版新课标七年级上册道德与法治第六课师生之间2课时听课评课记录

2022版新课标七年级上册道德与法治第六课师生之间2课时听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第六课师生之间

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具，帮助学生更好地理解课程内容。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个发生在校园里的真实故事导入新课，引发学生的兴趣和思考。展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生主动参与课堂，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入理解师生关系的重要性。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，积极引导学生提问和发表意见，师生交流频繁且质量高。学生参与度较高，反应积极，能够主动参与到课堂讨论中。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，增强了教学的趣味性和互动性。教学技术的使用对教学效果起到了良好的支持作用，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，课程目标集中在让学生理解师生关系的重要性，学会尊重和理解教师，以及建立良好的师生沟通。通过课堂观察，学生们在讨论和互动中逐渐达到了这些目标，表现出了对师生关系的正确理解和尊重。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够回答出关于师生关系的基本概念和原则，也能够记住张老师讲解的案例和例子。在技能掌握方面，学生们通过讨论和小组活动展示出了良好的合作能力和批判性思维能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。张老师通过引导学生思考师生关系的重要性，激发了学生对学习的热情和对教师的尊重。学生们在课堂中表现出了积极的学习态度和参与精神，同时也学会了倾听和理解他人的观点。这种情感态度价值观的培养对学生未来的学习和生活都是非常重要的。

总体来说，张老师的教学效果良好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有所提升。然而，仍有一些方面可以进一步改进，例如在课堂互动中可以更多地给予学生机会表达自己的观点，以及在使用教学技术时可以更加灵活多样，以提高学生的学习兴趣和参与度。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师以其扎实的专业知识和生动的教学方式，成功地吸引了学生的注意力，并激发了他们对道德与法治课程的兴趣。最突出的优点是张老师的课堂互动能力，她能够有效地引导学生参与讨论，让学生在思考和实践中学习和成长。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师可以在导入新课时更加创新，例如使用视频、故事等多样化的方式，以提高学生的学习兴趣。其次，课堂讨论的环节可以更加开放，给予学生更多的时间和空间表达自己的观点，培养他们的批判性思维能力。最后，张老师可以利用现代教育技术，如在线互动工具、虚拟现实等，丰富教学手段，提高学生的参与度和学习效果。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的教学进行后续听课跟进，以便了解改进措施的实施情况和效果。为了进一步提升教学质量，学校可以提供专业培训和教学研讨机会，帮助张老师学习和掌握更多的教学方法和技巧。同时，学校还可以教