幼儿园折纸听评课记录表

幼儿园折纸听评课记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午9:00-10:30

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园折纸课程

班级/年级：大班

教学主题或章节：学习基本的折纸技巧

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼儿园教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，准备了丰富的教材、教具和多媒体资源，有利于激发学生的学习兴趣。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示精美的折纸作品来吸引学生的注意力，并引导他们观察和思考折纸的基本技巧。

展开阶段，张老师运用了讲解、演示和互动等多种教学方法，帮助学生掌握折纸的基本步骤。同时，鼓励学生相互讨论和交流，提高他们的动手能力和创造力。

结束阶段，张老师对学生的作品进行了点评和总结，布置了相关的作业，以便学生巩固所学内容。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的问题和需求。学生参与度较高，反应积极，表现出对折纸课程的兴趣和热情。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们认真观察老师的示范，积极参与折纸活动，与同伴之间也进行了良好的合作学习。

5.课堂管理：

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则，保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体展示折纸作品和步骤，使学生更直观地理解折纸技巧。同时，利用网络资源为学生提供了更多的学习材料和信息，增强了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本次课程的教学目标明确且适切，旨在让学生掌握基本的折纸技巧，培养他们的动手能力和创造力。从学生的作品和表现来看，大多数学生已经达到了预期的学习目标，他们能够独立完成简单的折纸作品，并对折纸技巧有一定的理解。

2.知识掌握：

学生们对折纸知识点的理解和记忆情况良好。他们能够记住折纸的基本步骤和技巧，并能运用到实际操作中。对于一些复杂的折纸作品，学生们也能够通过观察和模仿，逐渐掌握其中的关键步骤。

3.情感态度价值观：

本次课程的开展，不仅提高了学生们的手工技能，还促进了他们的全面发展。学生们在折纸活动中培养了耐心、细心和动手能力，同时也培养了他们的审美观和创造力。通过折纸作品的创作，学生们能够感受到美的力量，增强自信心，培养对艺术和手工制作的热爱。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象非常好。张老师的教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和创造力。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们对折纸技巧的掌握程度令人满意。此外，课堂管理得当，学生们能够在安静和专注的氛围中学习。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在教学过程中可以更多地鼓励学生提问和表达自己的观点，以提高他们的思维能力和交流能力。其次，可以增加一些互动环节，如小组合作折纸作品，以培养学生的团队合作精神。此外，可以利用更多的多媒体资源，如视频教程，以提供更直观的教学帮助。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课和与张老师的交流，了解教学改进的情况，并提供必要的支持和指导。同时，可以组织一些教师培训和