人教版数学九年级上册《复习题22》听评课记录

人教版数学九年级上册《复习题22》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：人教版数学九年级上册《复习题22》

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师的教学计划清晰，对复习题22的教学目标和方法有明确规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，李老师通过回顾上节课的内容，引导学生复习相关知识点，为新课的学习打下基础。导入新课的方式有效，引起了学生的兴趣。

展开阶段，李老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，对复习题22进行详细讲解。在讲解过程中，李老师注重引导学生思考和解决问题，培养了学生的数学思维能力。同时，李老师还组织学生进行小组讨论，提高了学生的合作学习能力。

结束阶段，李老师对复习题22进行总结归纳，强调重点和难点。布置的作业具有针对性和挑战性，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

李老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，关注学生的回答。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性高，专注度强。在课堂活动中，学生们表现出良好的合作学习精神，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

李老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学更加生动有趣。技术对教学效果的支持作用明显，提高了教学质量。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，李老师设定的教学目标是明确的，即让学生掌握复习题22的相关知识点和技能。通过课堂观察，可以看出学生们在李老师的指导下，成功地达到了这些学习目标。他们对复习题22的知识点有了深入的理解，并能够运用所学知识解决问题。

2.知识掌握：

学生们在李老师的引导下，对复习题22的知识点有了良好的理解和记忆。他们对相关概念和公式的掌握程度较高，能够熟练地运用所学知识进行计算和解决问题。此外，学生们还能够将所学知识与实际生活情境相结合，体现了知识的实际应用价值。

3.情感态度价值观：

李老师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过引导学生思考数学问题的意义和应用，学生们对数学学科产生了浓厚的兴趣，并能够积极主动地参与课堂活动。同时，李老师还鼓励学生之间的合作和交流，培养了学生的团队合作精神和沟通能力。学生们在课堂中表现出积极的学习态度和良好的学习习惯，体现了他们在情感态度价值观方面的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

在本节课中，李老师展现了扎实的教学基本功和对数学学科的深入理解。她清晰地制定了教学目标，并通过有效的教学方法引导学生达成这些目标。课堂气氛活跃，学生们表现出高度的学习兴趣和积极参与。总体来说，我对本节课的整体印象良好，最突出的优点是李老师对学生的引导和激励，以及学生们在课堂中的积极表现。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，李老师在讲授过程中可以更多地提供实际例子和应用场景，以增强学生对知识点的理解和记忆。其次，课堂中的师生互动可以更加深入，李老师可以更多地提问引导学生思考和解决问题。此外，李老师可以鼓励学生之间的讨论和合作，以提高他们的合作学习能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估，可以更好地了解李老师的教学进步和学生们的学习情况。同时，我计划采取以下支持