【部编人教版】八年级上册历史听课评课记录 第19课 七七事变与全民族抗战

【部编人教版】八年级上册历史听课评课记录第19课七七事变与全民族抗战一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第19课七七事变与全民族抗战

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容有深入的了解和准备。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多媒体资源，有助于学生更好地理解课程内容。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过播放七七事变的视频资料，吸引了学生的注意力，为新课的导入打下了良好的基础。展开阶段，教师运用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入思考和探讨，使学生对七七事变和全民族抗战有了更全面的认识。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度较高，积极提问和回答问题，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，能够认真听讲和记笔记。学生们之间的合作学习情况良好，能够积极参与小组讨论和活动。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律控制得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够有序地进行学习。

6.教学技术使用：

教师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放设备、电子白板等，使教学更加生动有趣。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和记忆课程内容。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师设置了关于七七事变和全民族抗战的知识点和技能掌握目标。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对七七事变和全民族抗战有了深入的理解和记忆。

2.知识掌握：

学生对七七事变和全民族抗战的知识点有较好的理解和记忆。他们能够准确地回答相关问题，对于事件的时间、地点、过程和影响等方面有清晰的认识。此外，学生对于抗战期间的重要战役和英雄人物也能够进行准确的描述。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重对学生的情感态度价值观的培养。通过讲解抗战英雄的事迹和介绍抗战中的民族精神，激发了学生对于爱国主义的情感认同。学生们表现出对抗战英烈的敬仰之情，对和平的珍视之心。同时，教师引导学生思考战争的残酷和对人类的伤害，培养了学生们的和平意识和人道主义精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师对课程内容的掌握程度很高，教学计划清晰，教学方法灵活多样。教师与学生之间的互动良好，学生们表现出较高的学习积极性和合作精神。此外，教师有效地利用了现代教育技术和工具，使课堂更加生动有趣。最突出的优点是教师能够引导学生深入思考和探讨，培养学生的批判性思维能力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的语速稍快，可能导致部分学生难以跟上教学节奏，建议教师适当调整语速，确保所有学生能够清楚地听到并理解教学内容。其次，教师在讲授过程中可以更多地引入实际案例和历史资料，以增强学生对课程内容的理解和记忆。此外，教师可以鼓励学生更多地参与到课堂讨论中，提高学生的表达能力和思维能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师的教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教师培训和教学研讨等方式，为教师提供更多的教学支持和指导。同