苏科版数学七年级下册10.3《解二元一次方程组》听评课记录2

苏科版数学七年级下册10.3《解二元一次方程组》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：10.3《解二元一次方程组》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习。教学资源准备充足，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个实际问题引入二元一次方程组的概念，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张教师选择了适合学生的教学方法，既有讲授，又有讨论和实例分析。特别在解方程组的步骤上，通过引导学生自主探究和合作交流，提高了学生的理解和运用能力。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，提问和回答问题的频率较高，能够及时了解学生的学习情况。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够跟上教学节奏。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张教师有效地控制了课堂纪律，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线教学平台，提高了教学效果，使学生更容易理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解二元一次方程组的概念，掌握解二元一次方程组的方法和步骤。通过张教师的引导和学生的自主学习，大部分学生能够达到预期的学习目标，对二元一次方程组的概念和解法有了清晰的认识。

2.知识掌握：

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解二元一次方程组的定义，记住解方程组的基本步骤。特别在张教师引导下的实践环节，学生通过解决问题，进一步巩固了对知识点的掌握。

3.情感态度价值观：

张教师注重培养学生的情感态度和价值观。他鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作意识和团队精神。通过解决实际问题，学生能够感受到数学与生活的联系，培养了解决问题的兴趣和信心。此外，张教师还注重培养学生的批判性思维，鼓励学生提出不同的解题方法，激发了学生的创新意识。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学过程中展现出深厚的专业知识和教学经验，他能够引导学生逐步深入理解二元一次方程组的概念和解法。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作意识，他们对知识点的理解和记忆情况较好。最突出的优点是张教师能够有效地利用现代教育技术和工具，提高了教学效果，使学生更容易理解和掌握知识。

2.改进建议：

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张教师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的时间进行自主学习和实践。其次，教师可以进一步鼓励学生提出问题，促进学生主动思考和质疑，提高课堂讨论的深度。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，帮助他们提高。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张教师是否能够根据建议进行调整，并进一步提供支持和指导