2024师德标兵事迹材料十四篇

2024师德标兵事迹材料十四篇

2024师德标兵事迹材料十四篇

2024师德标兵事迹材料篇1

青春的脸是热情的，对一切事情抱有强烈的好奇心，愿意为

自己喜欢的事情投入自己的精力和时间，而不计回报。对学生，

刘铁成有这么一张洋溢着热情的脸，只要是和学生相关的，他总

是愿意把自己的时间和精力搭进去。这一点，从一些小细节就可

以看得出来，有心的同学早就发现，从新生入学，刘铁成老师就

开启了“暖男模式”，把一腔热情灌注到了学生身上：军训时，

他会在选择一个不远不近的位置，默默地看着，随时准备着为学

生做点什么；每天的晚自习，他会坐在班级的后面，或是批改作

业、或是捧着厚厚的招生简章为学生认真的筛选大学；等到高考

快来临时，他就安静地看着，就像守护着自己的孩子……

“班主任会是什么样子呢？”所有学生都在猜测。20_年是

比较特殊的一年，以往刘铁成都是从高一带到高三，但这一年刘

铁成接了一届新的高二班。“我叫刘铁成”。他提高了嗓门，

“希望我们合作愉快。”在学生的记忆里，那一天的刘铁成像是

带了这届学生若干年的“老班”一样熟络，亲切，大方地做着自

我介绍，丝毫没有第一次见面尴尬或是惊喜、好奇的样子。“我

们不知道他从哪得来我们的姓名，或者说，不知他怎么能把我们

的姓名和一张张第一次见的脸准确地对号入座。“有学生回忆

说，但真得很神奇，一下子就拉近了师生的距离，觉得这老师真

是倍棒！而这神奇的效果可不是凭空而来的。

在暑假放假前知道这个消息后，刘铁成就忙活开了，他先是

去教学处把这个班级所有学生的照片复制到自己的手机里，然后

就开始了漫长的“看图识学生”的过程。一个暑假的时间，只要

得闲，他就抱着手机看着学生的照片傻乐，那认真劲还真是不怕

老婆多心。等到一炮走红了，他也没掉以轻心，设计了一期主题

为《重新从心》的板报，既希望大家可以在新学期有新气象，也

希望大家从心里真正的做出改变。其中有一段话是这样写的：无

论是重新，抑或是从心，归根结底就是要改变，往更好的方向去

前行。所有的变革都会有一些误会或者不同，只要我们都是为了

这个家更好，我想我们可以解决好没个问题。请记住那句话一一

Ifyoureallywantit!

这段话说是给学生的，但何尝不是给他自己呢？学生们喜欢

拿刘铁成的名字开玩笑，说是“流动的钢铁长城”，但刘铁成并

不真是铁打钢造的，他也会衰老，也会和学生产生代沟，但他心

里就一直有这句话：Ifyoureallywantit!即便年龄在增长，

但他青春的心不变。

为了和学生融为一体，他把网络作为自己的日常，主动去熟

悉年轻人的语言风格，了解年轻人的兴趣爱好，无论是最新的电

影、电视，还是最火的体育、文娱明星，他都和学生能聊两句，

套用一句文艺到死的话：“哎哟，你也在这里。“学生遇到有共

同话题的老师，当然会生出满满的欢喜。在他的管理下，这一届

学生很快从接手时的倒数变成了普通班第一。创造了一个不大不

小的奇迹。

每个人都有和老师相处的经历，不说胆战心惊，那至少得有

如履薄冰的感觉吧。但刘铁成的学生显然没有这样的焦虑，他们

喜欢跟这位“铁老大”混在一起，因为他有一张亲切的脸，跟他

相处总会收获快乐，有心的同学还总结出了很多经典的刘氏幽默

语录，比如他会在一模考试时间表下写上一行字“考试容易，高

分不易，且考且珍惜“鼓励大家，比如在期末考试时，也会来一

句“作弊者抗雾霾能力下降300%”，提醒大家遵守考场纪律。

他和学生有说有笑，快乐着他们的快乐，也忧伤着他们的忧

伤，师生的心是贴在一起的。看刘铁成手里那一沓沓和学生在一

起的照片，你真的很难发现到底谁是学生，谁是老师。

一次年级组织篮球比赛，刘铁成在旁边像个啦啦队员一样，

喊得最欢，第一场孩子们赢了，他自己感觉就要飞起来一样，可

好景不长，等到第二场比赛，自己的学生被打了个措手不及，以

失败收场，他也不气馁，又像个教练一样，扮演起心灵导师的角

色，告诉学生人生起起伏伏，只要尽力就是最棒的。他还不是光

会嘴皮子上的功夫，说完话就参与到班级内部的篮球对抗赛中

了，最后累得够呛，却对学生竖着大拇指，连声称“你们就是冠

军实力啊”。

你说，谁会不喜欢这样一位班主任呢?所以在学生眼里，他

就是个邻家大哥哥，不过有时也被叫做“老刘”，不是因为年

龄，而是因为智慧，在学生眼里，他大有才了，连说教都能别出

心裁，开出一朵花来。

一次晚自习，刘铁成走进教室，神秘兮兮地说要做一个实

验，然后没有预兆地就把一把磐帚扔到了门口，让在教室的学生

一边装出认真学习的样子，一边观察看进来的同学面对这样的情

形会如何处理。按照学生们的想法一定是有乖宝宝把省帚收拾起

来的，但事实并不尽然，好几个平常学习不错的孩子就那样熟视

无睹地直接迈了过去，倒是一个一个平时大大咧咧，纪律也不好

的男生弯腰捡了起来摆放好。那一刻，班里一下就响起了掌声，

把那个男生都拍蒙了。通过这样一件小事，刘铁成让学生看到了

每一个人都可能有闪光点，成绩并不是学校生活的全部，更不应

该成为评判学生的绝对标准。

有同学把这件事记录下来，并表示：“我上了十年的学，在

课堂上听过很多老师讲大道理，可是他就是以这样的方式让我们

感受到我们可以怎样善待这个世界，我相信不止我一个人把这件

事铭记于心。”

2024师德标兵事迹材料篇2

,—大学基础科学系数学教师，从教25年来，从助教、讲

师、副教授、教授，始终奋战在教学第一线，先后担任《高等数

学》、《线性代数》、《积分变换》等基础课的主讲工作。治学严

谨，事业心强，教学效果显著，深受学生爱戴°曾获得—大学优

秀教师、数学学科带头人等。

在三尺讲台上，一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素

人格，去影响一届又一届的学生，在教学第一线乐此不疲，用良

好的师德和人格魅力塑造自己，影响他人。作为人民教师，能以

强烈的事业心和光荣的使命感为前提，以高尚的师德、高超的师

能和高雅的师为，努力完成教书育人使命的根本任务。

（一）教书育人，为人师表

L品行端正，师德高尚

热爱祖国，敬业乐群，谦虚待人，乐于奉献，不讲名利，始

终能以人民优秀教师的师德标准严格要求自己，处处起到先锋模

范作用；解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，不断开拓

教育改革的新境界，不断提高自身师德的素养；利用三尺讲台和

言传身教对学生进行爱国主义教育，深入学生问寒问暖，多次捐

款、捐物献爱心帮助学生解决生活困难，培养学生树立正确的人

生观和世界观，教书育人，深受学生爱戴。多次被评为校先进，

为创建和谐文明的校园文化生活尽心尽力。

2.治学严谨，诚信育人

在多年教学工作中，教风端正，教学严谨；事业心强，做事

认真，工作踏实；专业知识扎实，理论水平高。在教学第一线，

主讲《高等数学》、《积分变换》、《线性代数》等课程的讲授工

作，年均完成教学工作量520学时。为讲好一节课，不惜牺牲无

数休息时间，挑灯夜战，翻阅大量资料和同事讨论研究，向兄弟

院校学习，听同行课，观摩优质课，在神圣又平凡的教学岗位

上，实现着自己的人生价值。

对学生始终抱着诲人不倦的态度，学习上严格要求，生活上

关爱备至，比如，带生病的学生免费就诊，对生活困难学生提供

现金、棉被、衣物等，对思想有波动的学生，动之以情，晓之以

理，适时为学生提供帮助，走近他们，既做学生师长又做学生的

朋友，深受学生的爱戴；受到同行和学生的高度评价，在历次的

教学评估和学生评教中得分均为优秀。真正起到数学学科带头人

的作用。

3.敬业乐群，团结协作

在工作中十分重视团队精神的作用，团结友爱，乐善好施，

热心关心青年教师的培养工作，自觉指导和帮助青年教师，毫无

保留地公开自己的教学经验和教学心得，积极引导青年教师立足

课堂，通过组织教研活动、观摩教学等传、帮、带方式，把青年

教师的文化素质、教学艺术的提高和教学实践融为一体，使青年

教师在理论指导和互相切磋的实践与研究中不断提高，在很短的

时间里，较好地掌握教学重点和难点的处理，不断提高授课水平

和效果。

（二）教育理念新，富有创新精神

L积极探索，不断更新观念

教书是教师的天职，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。培

养学生的自学能力和创新精神，应是我们教师努力的方向。Gua

说：“数学给我们一个用之不竭，充满真理的宝库，这些真理不

是孤立的，而是以相互密切的关系并立着，而且随着科学的每一

成功进展，我们会不断发现这些真理之间的新的接触点。”数

学对人的抽象思维能力、创造性思维以及审美能力的发展有着重

要作用，了解数学知识之间的关系，了解数学与其他学科之间的

关系，学好数学，教好数学，用好数学。

2.业务能力强，教学效果好

注重分析学生群体特点，坚持因材施教，针对生源质量参差

不齐、学生个人兴趣爱好千差万别、理想和专业目标各不相同的

现状，以教师为主导，学生为主体，采用创设情境、巧设疑问、

动手实践等方式导入课题，激发学生的思维，引起学生的求知欲

望，师生互动，使教学内容贴近学生的生活，更容易接受，提高

学生学习兴趣；教学设计重视学生在校学习与实践工作的一致

性，积极开展行动导向教学模式的探索；教学方法灵活，能够激

发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力，促进学生积极思

维和开发学生潜在能力，教学方法灵活，教学手段多样c恰当运

用现代教育技术，建立了具有虚拟现实效果和仿真实训效果的教

学环境，促进教学活动的开展，利用多媒体丰富多彩的视觉效

果，扩大信息量，化解传统教学图形难画、效果差、费时费力的难

题，同时注意多媒体教学与传统教学的优势互补，克服流于形式

的大而全的课堂教学，突出重点，化解难点，激发学生的学习兴

趣，提高学生的自主学习能力，促进学生积极思维和开发学生潜

在能力。教学效果好，同行和学生评价优秀。

（三）以科研促教学，提升水平

在学术研究方面能掌握本学科领域国内外现状及发展趋势，

对本学科有较深的研究，具备系统坚实的理论基础和比较丰富的

实践经验，专业研究方向明确，具有主持该学科教育教学改革、

教学法研究能力，在国内外学术期刊上发表20多篇学术论文，

参编《高等数学》《经济数学》4部，主持完成多项省级厅级项

目。

2024师德标兵事迹材料篇3

张宏瑜，佳木斯大学外国语学院教师，硕士，副教授，师范

英语教研室主任。从1993年参加工作以来，一向工作在教学第

一线。在过去的一年里，张宏瑜同志严格要求自我，在教学中尽

职尽责，取得了优秀的教学效果，认真履行教研室主任的职责，

出色地完成了校、院交给的各项工作任务。

张宏瑜教师先后担任英语专业基础英语、高级英语、研究生

文体与翻译等专业课的教学。她总是认真备课，给学生上好每一

堂课，精心准备，收到了良好的效果，受到学生和其它教师的好

评，体现了她对教育事业高度的职责心和敬业精神。治学态度严

谨，从教二十二年来，没有出现过任何教学事故。她在本学期担

任英语教育专业本科生基础英语和高级英语的主讲教师，这两门

课均为专业课，具有必须的难度。她能够做到认真备课，认真上

课，承担较大的授课工作量。张宏瑜教师具有较高的业务水平和

授课本事，注重教学改革和教学方法的创新，在教学中充分体现

了师生互动原则，注重学生本事的培养，充分体现了素质教育的

原则，在教学中充分利用多媒体教学手段，改善了教学方法，教

学效果良好，在学生的综合测评中被评为A等，综合考评为优

秀。在课堂教学年活动中表现进取，除了认真完成自身的教学工

作，她还认真履行教研室主任的职责，积极组织教研活动，充分

发挥老教师的传帮带作用，推动全教研室教学工作的发展，得到

师生良好评价。

张宏瑜同志在完成教学任务的基础上，开展教学研究工作。

共参与省级立项2项，主持校级立项2项，发表学术论文2篇。

主编教材一部。

尽管工作十分繁忙，但她时刻没有忘记自己是一名教师，总

是把忠诚党的教育事业，敬业奉献，培养有梦想、有道德、有文

化、有纪律的社会主义现代化合格人才放在首位。作为一名教

师，她深知教师在人才培养中的重要作用。教师的一言一行对学

生都有潜移默化的影响，她在上好课的同时，还时刻注意言传身

教、为人师表、教书育人。她以治学严谨、讲课认真、工作勤

奋、待人诚恳、无私奉献的精神感染和影响着学生和教师。她既

是学生学习上的良师，也是生活上的益友，深受学生的爱戴和好

评。

2024师德标兵事迹材料篇4

她用实际行动践行着“诚实守信”这一中华民族的传统美

德，她坚守着“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的人生信

条，她就是外语学院的老师谢。

20_年3月24日上午十点，谢老师无意中在居住小区内一

辆电动车上看到一个鼓鼓的手包，捡起来一打开，里面装有厚厚

的几叠百元大钞、身份证、银行卡和人大代表证等物件。她马上

想办法联系失主。

打开钱包，清点了一下，里面有十万元现金、身份证、几张

银行卡、几张信用卡、一张—市人大代表证等，还有两张手写的

买地交款便条。除此以外，还发现了一个三星手机，谢老师把手

机打开，按照通讯录上的电话一个一个打过去，很不巧不是没人

接就是打不通，后来终于联系上了失主的朋友，此时谢老师激动

万分，向失主朋友说明了情况，朋友在电话里表示要尽快通知翟

先生并重谢老师。

中午失主翟先生找到谢，说昨天晚上应酬喝醉了酒，回家时

走错了楼栋，把手包放在谢老师楼下的电动车里。经核对确认

后，谢老师将失物物归原主，翟先生清点后，当场就给5万元现

金作为酬谢，谢老师谢绝了酬谢，说道：“钱我不能要，捡到别

人的东西想尽一切办法尽快还给别人是应该的。”

作为一名老师，谢工资待遇不高，但拾到相当于两年工资数

额的现金时，第一时间想到的是及时找到失主，尽快归还钱物。

而当失主拿出酬金感谢时，却都会被她婉言谢绝。这样的拾金不

昧之举，充分体现出一名普通人的高尚品格，体现出当代大学教

师诚实守信的精神风貌，也体现出学院党委在老师们道德品质上

春风化雨般的影响。

“学习雷锋好榜样”一一这一从小就耳熟能详的歌曲为几代

人所熟知。在呼唤雷锋精神的同时，我们也在寻找雷锋、挖掘雷

锋的典型事迹。而事实上雷锋一直就在我们的身边。对于从天而

降的馅饼每个人或多或少都会为之心动。而对于弯腰即可得的巨

款钱包，又怎能抵挡得住诱惑。然而对于谢—老师来说，却以其

真实又果断的行动予以一个完满的答复。

谢—老师,是我校外语学院的一名普通教师，担任大学英语

教学工作，从教十多年来，始终兢兢业业工作在教学第一线，诚

信对人，勤奋工作，无私奉献，以一颗忠诚党的教育事业的赤诚

之心，从事所忠爱的教育事业。孔子说过：“其身正，不令则

行，其身不正，虽令不从。”教师的一举一动，一言一行，都清

晰地印在了学生心灵深处，成了他们学习的榜样。谢—老师从自

我做起，坚持以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和

蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。

这样，学生自然会“亲其师，信其道。”

用师德的高尚完善自己的人格

人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的

灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至

几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道;授

业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望；解惑，不仅要

解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重要

的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责

任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利，忘了自己；只

有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留

地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起

学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦°谢老师说，既然

选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣

的使命一一敬业爱生，教书育人，为人师表。老师在学生面前就

是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，她

迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈;无数个傍晚，她带着欣慰

和倦意回家。“一切为了学生”是她为师的准则。

用无私的奉献去诠释教师本色

源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，

谢老师十年如一日，在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，

爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于

自己的时间和活动。十年来，她专心致志地关注着班级里每一个

学生的发展和进步，谢—老师说，事业是自己选择的，就要为之

付出牺牲，无怨无悔。20_年九月她急病住院但是考虑到不能耽

误学生课程毅然拔掉点滴上课，医生都感到不可思议，这么大的病

咋就不要命呀.

用绿叶的情怀来编导自己的课堂

在课堂教学上，谢老师爱岗敬业，忠诚党的教育事业，热爱

崇高的教师工作。长期坚持在教学一线工作岗位，教书育人，勤

奋踏实做好日常教学和育人平凡工作。在教学中，努力做大学生

的良师益友，关心学生思想、学习、生活等状况，引导学生树立

正确人生观，克服困难、努力进取、积极上进，为学生解答学习

中有关疑问，得到学生肯定和尊敬。指导的学生获得校、院优秀

毕业论文多人，教学工作量在平均之上。教学效果优秀。

用自己的言行去影响每一名学生

教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切

行为应该成为学生的表率。在日常生活中一贯严格要求自己，处

处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。

寒冷冬日，谢老师带头提前到校，开始时，往往是第一个进入班

级，后来，比她早的学生越来越多，整个上学期，很少有学生早

读迟到。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作

势；要求学生按时完成作业，她首先做到及时批改每一份作业和

试卷。上午考完小测验，为保证第二天早上把试卷发给学生及时

反馈，连夜批改，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感

动。要求学生讲卫生，她从不在班级吐一口痰，要求学生节简，

和学生一起将易拉罐，矿泉水瓶收集后卖出这些做法对学生形成

良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少学生在英语

周记中写道：“谢老师使我明白了不少东西，学会了怎样做人，

这些将永远伴随我，对我的将来会有很深的影响。”

用求实钻研做养料去滋养明日的果实

面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思

想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，

是难以为继的。谢—老师深深地懂得，良好的师德体现在对学生

的关爱，对事业的奉献，更体现在教师的专业化发展。科研上，

谢老师取得长足的进步，成绩突出。近年来，积极申报各类科研

项目，主持或参加完成省、厅和市校级项目6项，省市级鉴定6

项，验收2项，发表学术论文6篇，第一作者核心以上期刊论文

2篇。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是谢—老师从教以

来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，教师应有一桶

水。为此，她从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我

加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。参加学院组织的各级

各类培训，积极参加各项教学活动，获得了“优秀党员”称号。

在院领导的关怀和信任下，谢—老师参加了外研社举办的全国大

学英语优质课大赛，取得了全国二等奖的好成绩。

在学院工作方面，按照学校和学院统一部署和安排，积极参

加各类活动和学习，完成党组织交给的各项任务，积极配合学院

开展教学研讨工作，经常与老教师沟通、交流、学习。平时在其

他教师遇到困难时，积极伸出援助之手。

同许多普通教师一样，谢—老师从事着最平凡的工作。每一

天，她都默默实践着心中不变的誓言一一“以教师为职业、教育

为事业每一天。”她的心总是和学生的心贴得那么近，都过得那

样地忙碌和充实。特别是领导的信任，学生的尊敬、爱戴，都令

她欣慰无比，促使她在这三尺讲台边，勤奋踏实地工作，无怨无

悔地默默奉献。

2024师德标兵事迹材料篇5

我，小学高级教师。参加工作至今，我始终以一个优秀教师

的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓

著。

一、政治素质过硬

我拥有过硬的政治素质，忠于党的教育事业，拥护党的.教

育方针政策，坚持四项基本原则，关心国家大事，积极了解国际

国内形势，严格要求自己，在工作中实践“三个代表”重要思

想。做到遵规守纪，依法执教，文明执教，教书育人，为人师

表，具有崇高的敬业精神和奉献精神。为人正直、诚信，具有较

强的正义感和事业心，关心爱护学生。

二、有较强的教学业务能力

我具有系统的、坚实的理论知识和丰富的教育教学经脸，精

通业务，治学严谨，教学风格鲜明，是位理念新、业务精、能思

考、善创新、业绩好的老师。在教学中，我不是把简单地、盲目

地传授知识作为教学的主要任务，而是注重学生语文能力和语文

素养的培养，鼓励学生自主探索、合作交流，把教学的重点放在

诱发学生的学习热情，培养学生的各种能力上，在我的课堂上，

学生始终处于紧张而兴奋的学习状态中。所以我教的班级学生，

学习兴趣浓、习惯好、基础扎实、能力强，学生成绩优秀。20_

年四年级数学在中心学校组织的统一检测中获第一名；20—年所

代学科在中心学校小学毕业会考中及格率、平均分名列第一。

我还拥有较强的教育科研意识和教育教学研究能力，潜心致

力教育教学研究，敢于大胆探索和创新。在教研教改中，我广泛

摄猎最新教学动态，学习先进的教育教学理论，了解教改信息。

我先后学习了《新世纪教师素养》、《学校管理学》《新课程的深

化与反思》等专著，写了几万字的读书笔记。结合教学情况，就

教学方法的改革和教学艺术的提高进行了探索和实践，并撰写了

多篇论文。超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方

法，独特的教学思路，鲜明的教学风格，这足以说明我是一位教

学业务能力强的教师。

三、有无私奉献的爱心。

我是一位富有爱心的教师。我能在新的教育形势下研究社

会、家庭、学校教育中出现的一些新情况，了解学生的疾苦，为

我们排忧解难，使我们得到爱的温暖，促进学生的发展。

班上张明慧同学因病请了一天的假，住进了医院，我放心不

下，放晚学后便来到了医院看望她，发现只有张明慧同学一个人

迷迷糊糊地躺在病床上。通过询问医生，知道她奶奶回家干活

To而此时医生又无法确定她的病情，只说有点像脑炎，但必须

要家长来才能转院。我知道，张明慧的爸爸在监狱服刑，妈妈在

南京打工，因此果断决定，要求给她转院，并立刻联系她的家

人。当晚，张明慧同学便住进了三河医院。夜里又因病情加重，

连夜转到省立儿童医院，此时，她已昏迷了，医生立刻给她输氧

抢救。事后，张明慧的奶奶激动地说：“张老师，你救了我的孙

女，谢谢你！”后来，我还帮着她去中心学校办理医疗保险的各

种手续、给她补课，这一切，学生和其我老师们都看在眼中，纷

纷称赞我。

这只是我关心爱护学生的一个事例，我平时非常重视对学生

的关心、爱护与辅导，鼓励学生参加各项活动，成绩显著。学生

沈可、罗红荣、夏文文、姚慧琳、胡正清等分别在县、乡级读

书活动中获奖。

教师是太阳底下最光辉神圣的职业，这一职业需要一大批德

才兼备、默默辛勤耕耘的敬业者。爱岗敬业是一种境界，意味着

无私奉献，是时代与社会的需要。我正以自己“勤勤恳恳地做，

踏踏实实地走”的行动，实现着自己的理想。

2024师德标兵事迹材料篇6

20年春秋弹指一挥间，一转眼从一个20多岁的毛头小伙步

入了年过半百、两鬟斑白的中年之人。他就是爱岗敬业、乐于奉

献的干正健。

他是一名普普通通的小学教师。从教20年以来，同许多普

普通通的教师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举

动，也没有摧人泪下的故事。但每一天，他都默默地实践着心中

不变的誓言一一以教师为荣耀的职业，以教育为终身的事业。20

年来敬业爱岗，辛勤的工作，淡泊名利，自强不息，认真履行着

自己的.职责。“爱岗敬业、乐于奉献”一直是他工作的座佑

铭，也是他一生的追求。

他身体不好，一年一场大病，使他一直身体不佳，做事都很

不方便，可以说每做一件事，自己付出的代价和努力、心血和汗

水是别人的几倍甚至于几十倍。但作为一名教师，他从走上教育

岗位的第一天起，就一直坚持在工作第一线，从来没要求领导给

予特殊照顾。从教20年，他凭着对教育事业的热爱，一直默默

无闻地耕耘在平凡而又光荣的工作岗位上，将满腔的热血奉献给

了伟大的教育事业。

为了促进教育教学工作，他十分注重自身学识水平与教学能

力的提高。在专业知识、教育教学理论、教学改革、教材的钻研

等方面的学习从不放松，并做到有计划、有记载、有实践，在实

践中不断提高自身的教学能力和素养。他一心扑在教育教学工作

上，努力完成教学任务，力求进一步提高教育教学质量「本着认

真干好这一行，努力干出一定成绩为目的，去时刻要求自己，使

自己在教育教学方面取得了突出的成绩。他多次带毕业班，每次

考试成绩都在单位名列前茅，平时每学期的统考成绩及教学常规

的评估成绩也都名列前茅。多次受到市区教育局领导的高度评

价，更赢得了学生和家长的信任和爱戴。十几年的辛勤耕耘，送

走了一茬又一茬的学生：他们有的也从事了平凡而又伟大的事业

——教育，有的考取了公务员，有的搞科研，有的成了企业的骨

干……他们在不同的工作岗位上，为社会、为国家、为集体做出

了应有的贡献。

付出能够得到大家的认同，能给学生带来成功的喜悦、快

乐，是他最开心快乐的事情，也是他最大的欣慰。他认为快乐是

改变现实、创造生活的动力，能让学生成功、快乐，是作为一名

教师的幸福。

干正健同志—年开始担任八里小学的教务工作，几年来带领

全体教师大搞学校教学大比武建设，把工作的重点转移到狠抓学

校内部管理和提高教育教学质量的轨道上来，加强了学校的年轻

教师的培养，使学校的教学成绩上了新台阶。经过和大家共同努

力，—年，他所负责的学校在期末统考获得10个第一，2个第

二，1个第三的好成绩。并在经后的几年，学校的教学质量一直

名列前茅。“学高为师身正为范”，为了扎实有效地开展教育教

学工作，他在心里时常告诫自己：要求大家做到的，自己必须先

做到，用自己的言行为大家做出表率，用自己的人格魅力去感染

大家、影响大家，凡事跑在前头。“行动就是无声的命令”，在

他的带领下，全校教师的业务素质和教学水平有了大幅度的提

高，取得了显著成绩。

多少个休息日，多少个日日夜夜，他曾舍小家顾大家，不管

风雨，不计昼夜，为了早日实现教学质量新跨越，把自己的全部

心血投放到学校的工作上。以心换心，换来的是学生对他的尊重

和爱戴，换来的是老师们的信服，领导的信任，换来的是家长的

寄托和赞誉。有耕耘就必有收获，凭着扎实的工作作风，严谨的

治学态度和不懈的努力，一路艰辛一路歌，辛勤的耕耘带来了丰

收的喜悦；他创办的《匡庐飞瀑小学语文名师工作室》上传文章

140多篇，他从不骄傲，他经常说：“我只是做了自己应该做的

事，而党和政府却给了我太多的荣誉”。是啊，他曾多次获得

“庐山区优秀教师”、“九江市优秀语文教研员”、"庐山区优

秀班主任”、庐山区骨干教师、师德师风标兵等光荣称号。

“工作就是人生的价值、人生的欢乐，也是幸福之所在”。

他用自己的实际行动印证了这句话。他工作着、他快乐着，他在

自己的本职工作岗位上，勤奋踏实的工作，无怨无悔默默奉献，

默默耕耘，在平凡的工作岗位上演绎着平凡的伟大C

师德师风建设先进个人事迹材料涧物细无声师德师风标兵事

迹材料师德师风优秀个人事迹材料师德师风建设先进事迹:爱处

无声师德师风个人事迹材料师德师风优秀个人事迹材料：用爱点

亮心灵的灯光师德师风先进个人事迹材料小学骨干教师师德师风

先进个人事迹材料小学教师师德师风事迹材料普通教师师德师风

先进事迹材料

2024师德标兵事迹材料篇7

范同志是我区从教三十七年的资深美术教师。多年来他以谦

和、执着的人生态度和师德风范奋斗在教学第一线。他对美术教

育事业格外的热爱，虽人过半百，每天只要走进课堂，走近孩

子，他就童心焕发，用他的“童心、童语、童字、童画”带领着

孩子们在儿童美术世界里快乐地学习着。形成了他个人独特的教

育风格和教学艺术。

教学中他给孩子以帮助。美术课学生带不齐工具材料是许多

老师头痛的事情，每当范老师走进教室，口袋里总是装着为贪玩

的孩子准备的一些铅笔、剪刀、纸张、胶带等等。个别家庭生活

困难的孩子，范老师自己掏钱为孩子买好水彩笔，在他的感召下

美术用具互相帮助蔚然成风。他说：“充满爱心的教室里，孩子

们没有困难。”

教学中他给孩子以信心。范老师经常挂在嘴边的一句话：

“同学们，语文数学会做错题，美术不会有错画，只有好和更

好，老师在批阅你的作业时会去发现你的每一处细小的优点。”

当老师理解了教育之后，孩子们便读懂了老师。当孩子们看到老

师拿起红笔在寻找着自己的优点的时候，心里都是美滋滋的。范

老师的教育理念，对学困生是最管用的。几十年的教学，他几乎

不找学生进办公室谈话，他以为教师找儿童谈话几乎无效，进办

公室多的孩子“脸皮厚”，对待孩子应该适时给予只言片语的心

灵关照和点点滴滴实际的帮助。一届又一届的学生中，都有几位

学困生，他们在范老师的美术课堂找到了自信。在课间，只要范

老师的身影出现在校园，总是一群孩子快乐地围绕在他的身边，

有的孩子干脆改叫他范爷爷。有心理疾患的周邦彦同学的奶奶找

到学校感谢范老师带给孩子的快乐。在学校从不说话，拒绝与人

交流的于鸿飞同学在范老师的亲切关怀下终于有了笑脸，一天放

学，他站在校门口等着，硬是要拉着范老师到他家做客。

教学中他给自己以自律。他以为自律是教师的职业操守。尽

管他指导学生绘画获得过一些的奖励，他从不张扬，决不把学生

过早带入不公正的甄别选拔之中，拒绝赢利性的参赛。自从学校

有了美术教室，他向孩子们宣布，范老师是为你们服务的，美术

教室卫生有老师打扫，并保证教室窗明几净，创造一个静雅舒适

环境供同学们学习。他十分珍爱手中的这份事业，妻子因病住

院，晚上照顾病人，白天按时上课；母亲瘫痪在床，白天按时上

班，晚上照料老母，心灵的自责和身体的劳累，他从不声张。就

连上课提前进教室、提前一天指导学生为美术课作准备等等，这

一类小事都在范老师的自我规范中。

教学中获得的经验与老师们分享。他是一个发愤的人。年轻

时就全市赛课一等奖，多次为市、区美术教师是示范课。三十多

岁担任市教研会秘书长，如今五十多岁了，还在担任区小学美术

教研会理事长工作。协助教研员指导多名青年教师获得中药六

省、湖南省、长沙市赛课一等奖。他苦练绘画，参与全国大中小

学美术教师同场竞技，获全国美术大赛二等奖；他经常自费外出

写生并建立了个人水彩画网站，悉心指导年轻教师学习绘画基本

功，得到区美术教师的敬重和好评。教研会工作成绩斐然，美术

教研会被区教育学会评为优秀教研会。去年他撰写的论文获得

省、市一等奖。教育局曾提拔他担任学校行政，他婉言谢绝，学

校多次推荐他申报市级以上先进工作者，他都一一谢绝。

我们推荐范老师参选蓉芙区十佳师德标兵，是因为他以一位

美术教师的平常身份，履行着教书育人的神圣天职。

2024师德标兵事迹材料篇8

有一种坚守，是三十多个春秋风风雨雨的厮守；

有一种距离，看似咫尺却要用人生去丈量守候；

有一种笑容，是桃李园内俯下身子默默的追求。

他叫，1957年8月出生，1977年3月参加工作，中共党

员。他从最初的一位民办教师开始，一直在教师这个岗位上辛勤

耕耘着，从初登讲坛的青涩，到今天的霜染双鬓，在这小小的三

尺讲台上，—老师用真情和汗水演绎自己的精彩人生。凭借自己

丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限

忠诚，感动并带动着身边的莘莘学子们，共同徜徉在知识的海洋

里。

他是一座山，护校护花挑两肩—老师从最早的乡村港口小学

起，到如今风景如画的—学校，一直从事着学校后勤保障工作。

那时的教学环境艰苦，一面墙来三面风，晴起灰扬雨来坑。留不

住学生，更留不住年轻教师；怎么帮助村乡搞好教育，怎么为孩

子创造一个舒适的学习环境，就像大石压在—老师的心头。

想教师之所想，急学生之所急。—老师毅然决然地亲自联系

村里和组织群众，花了一个多月的时间将通往学校的泥泞之路填

平。然后让自己的爱人给年轻教师做饭，嘘寒问暖，解决实际困

难，让他们有家的归属感，学校凝聚力也不断提升。

村小合并以后，学校环境越来越美，—老师又未雨绸缪，做

起来了校园绿化的义务园丁和校园设施的维修工。他常说：“校

园就是我们老师和学生的家，自己的家不呵护，怎么会住的舒服

呢？”是呀，从校园的一草一木，到校园下水道的疏通，无不处

处是—老师的忙碌身影。当20—年迎接省督导检查，学校各项

工程待兴的时候，他卷着凉席，日夜守护在校园；甚至被工程包

工头误认为农民工，多么朴实啊！学校里的水龙头坏了，是他装

好；教室里的灯不亮了，是他装上；广播喇叭不响了，是他修

好；学校的大小事情他都亲自动手参与。不管节假双休，不管脏

活累活，不管暑去寒来，—老师就像一座山，一座巍峨厚重的大

山，担负着学校的点滴工作，担当起师生们的后顾之责。

他是一棵树，滋润桃李留春住

在学校合并的八年时光里，—老师作为老教师的代表，一直

堪称新教师学习的楷模。他总是对新老师说：“看到你们这么朝

气蓬勃，总感觉自己的年华飞逝，多么希望时间能停住脚步啊，

这样就能多和孩子在一起。”我们总是谈论教师应该是红烛，是

园丁，是绿叶；而—老师却说他想做大树。一棵可以为学生挡风

遮雨的大树，一棵家人朋友可以依靠的大树。

树有年轮，一圈一圈积淀养分撑起脊梁；人却白首，丝丝白

雪为何愁？愁的是花桥村教学点的几十个孩子，忧的是支教重任

的传承与守候。于是，他主动参与到支教援教的工作中来，心系

两头。一边坚持一线的教学工作，一边坚持花桥点儿童的支教工

作c精心准备书法课、美术课、语文课，给花桥点孩子带去渊博

的知识；精心准备学习礼物，帮助贫困儿童和留守儿童；老当益

壮，在学校捐赠教学用品时身先士卒，永不言输。就像歌曲唱

的：好大一个树，任你狂风呼，绿叶中留下多少故事，有乐也有

苦……

他是一支笔，翰墨飘香写传奇

提起—老师，就不得不提他一手出众的书法，硬笔软笔处处

飞花，一笔两笔写意人生。校园的大字报，校园节日标语的大手

笔，学校书法班的孜孜不倦。自从我校打造“尚书文化”开始，

—老师就像尚书文化的代表者、传承者、领路人。而他领衔的尚

书书法班，就像—学校的一张文化名片，在近几年的不断耕耘

中，逐渐“小荷才露尖尖角”。

学生从开始的单一读书，逐步受到国粹文化的洗礼；从草根

基层，慢慢受到书法魅力的熏陶。书法兴趣班的开展，仿佛给我

校“尚书文化”建设，插上了飞翔的翅膀。—老师就是那支笔，

一支笔耕不辍、激流勇进的笔，一支带个学生希望、引领学生步

入书法殿堂的笔，一支展现—学校翰墨飘香氛围的笔！

—老师牺牲自己宝贵的中午时间，免费给各年级书法爱好者

上课，为喜欢书法的孩子提供笔墨纸砚。在他的谆谆教导之下，

小孩子喜欢上了这门艺术；在他的不懈追求下，不重视孩子学习

的家长逐渐改变了态度。润物无声，教而无涯°

他是一拱桥，连接心灵滋幼苗

而在语文教学和班主任工作中，—老师三十六年来，始终怀

着一颗爱心，全身心地投入到他所挚爱的教育事业，关心和爱护

每一个学生。曹臣以前是一老师班的一名学生，母亲去世，父亲

有精神疾病。因为缺少双亲的关爱，他行为离群，经常迟到、旷

课，常因一点小事就与同学发生冲突。看到这一切，他没有因他

违犯纪律而训斥他，挖苦他，而是以父母般的爱心关心他，爱护

他，得到了温暖的曹臣从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起

来，各方面十分积极，并能严格要求自己了，学习也努力了。可

见，爱对教育而言是何等重要，如同鱼儿离不开水，白云离不开

蓝天一样。那么要想与学生建立起浓厚的师生情，爱是一座桥

梁，更是一种无言的承诺。有句话说得好：“你的孩子，我的学

生，你亲我更爱！“真诚关心和爱护学生，无论是优生还是后进

生，都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其

是后进生，他通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转

化工作。他班还有一个叫曹阳的学生，从小父母离异跟奶奶一起

生活，调皮捣蛋，纪律散慢，经常不完成作业，常常与同学打

架。—老师主动接近他，同他谈心，设法与他父母联系，共同关

注他的成长。另外，抓住他爱劳动的优点在班里大肆表扬，结果

每次劳动，他总是特别积极，并且从不叫苦叫累。后来他受慢变

了，变得懂事有礼貌了，作业也能按时完成，—老师继续跟进，

一发现他做好事，就及时鼓励、表扬。久而久之，—老师用自己

一颗宽容的爱心让他变成了一个自信、阳光的少年。

1987年的时候在港口小学带毕业班，当时毕业班的成绩在

全镇排名第一，获得镇领导的高度评价和表彰，颁发特别表现

奖。从教以来，多次获得区优秀教师、区优秀班主任、区先进教

育工作者。教育的路是漫长的，—老师在这漫漫长路中，用他的

爱心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一个挑战，去滋润祖

国的每一颗幼苗，宛若跨越在学生心灵之上的生命之桥，连接着

学校与家庭、学生与学生、老师与学生。数十年如一日，静静

地，默默地，指引学生从生命之桥通向灿烂的明天。在坚守中不

惧流水的冲击，在坚守中不怕寂寞的摧残，在坚守中不畏世俗的

眼光。

如果你是一滴水，你是否滋润了一片土地；如果你是一线阳

光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一名教师，你是否培育了

一批学生；如果你是一名共产党员，你是否履行了你的入党誓

词。

他在三十多年的教育、教学实践中一直以一颗真诚的心、以

满腔的工作热情、以勤奋务实的工作作风，在平凡的岗位上默默

奉献，做出了不平凡的贡献，真正是我们教师的楷模。

2024师德标兵事迹材料篇9

我是—年7月参加工作的，到今年7月整整三年了，在这三

年里我在思想上积极要求进步，时刻以优秀共青团员的标准要求

自己。积极向党组织靠拢，同时自觉遵守《中小学教师职业道德

规范》，热爱本职工作，关心爱护每一位学生，并努力的学习不

断的提高自己各方面的水平。下面就做一简单的介绍。我认为作

为教师首先应有正确的教书育人的观念，关爱每一位学生。热爱

学生是教育的灵魂，是教师的基本要求。身为教师必须要做到全

身心去爱自己的学生。通过将近三年的实践使我深深地懂得了

“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗

心。”的含义是什么。全心全意地爱着每一位学生是我一直以来

工作的宗旨。

刚担任教师这个角色时，我很荣幸的担任了班主任工作，班

上学生的年龄和我相差只有十一二岁，面对这些小弟弟小妹妹

们，我感到的是一种强大的责任感。如何正确的引导他们处理好

青春期出现的心理问题，如何帮助他们克服各方面的困难，如何

教育他们正确地与人交流，都是我工作中不可缺少的重要组成部

分。

在我们班上有个比较特殊的男孩，他生活在一个重组家庭

里，缺少完整的爱。继父的脾气不是很好，母亲的文化水平有

限，他总是不写作业，考试成绩也总是待达标，还有个爱喻拿别

人东西的坏毛病。就在我接班的第一年他就把他的缺点毫无保留

的展示给我看。面对这些，我想首先要解决的是满足他对爱的需

要。

记得那次他又拿了同学的修改液，我没有过多的责备他，只

是找他深谈了一次。在一番谈话之后他哭了，哭的是那么的伤

心，我相信他认识到了自己的错误。中午休息时，我买了一些学

习用具，放到了他的桌子上。下午他看到这些一直低头不语，而

此后他再也没有犯过类似的错误。接下来我便经常找他家长谈

心，从家里和学校两方面来满足他对爱的需要。渐渐的他开始努

力要求进步了。

转眼间已经上六年级了，他和继父的关系越来越好，学习上

也很努力，不仅能够按时完成作业，还能够主动的要求我给他补

课，现在我再也不用更多的为他能否达标的问题发愁了。看到他

的转变，我高兴极了，我相信这就是师爱的力量。这使我更深的

感受到教育工作的意义，也使我从中深深地体会到师爱就是融化

尖冰的春风细雨。这也是我从事教师工作以来第一次收获到的最

大的幸福，从此，我也更加坚信师爱的力量是无穷的，师爱可以

给我们每一个人带来幸福。像他这样来自特殊家庭的孩子，班里

还有一位，我也用同样的爱关怀着他，帮助着他，使他更多的体

会到爱的温暖，使他像别的孩子一样快乐的生活、学习。

高年级的孩子会遇到来自青春期的烦恼，静就是一个遇到了

这样的问题的孩子。在我和她的不断交流下，静顺利的处理好了

这个问题，并且更自信、更懂事了。她还很成功地完成了班长的

工作，同时也很好的完成了学校的大队长的工作，得到了老师和

同学的好评和认可。

现在我所教的这些六年级的孩子面临的是毕业考试，他们的

心态是很重要的，于是从开学以来我就不断的鼓励他们，帮助他

们正确的认识考试。我们常常会谈到这一学期班级和他们自己的

奋斗目标，谈到怎么努力学习，谈到如何调整心态。我还教他们

学唱《真心英雄》和《阳光总在风雨后》这两首歌，使他们明白

“把握生命中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。不经历风雨

怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”和“阳光总在风雨后”

的含义。我相信这不仅使他们能够正确地看待毕业考试，更加能

够使他们在今后的人生中受益，这也培养了他们正确的世界观、

人生观和价值观。

在我们班里还有个“向前冲”的壁报栏，上面贴着班里所有

同学的照片，照片下面设有一个小口袋，里面装的是他们各自的

奋斗目标以及对自己说的心里话，我鼓励他们每当遇到什么困难

或是挫折时，就想一想自己小口袋里装的是什么？培养他们正确

地看待困难及克服困难的勇气，从而也树立了信心。

和这些可爱的孩子相处快三年了，我深深的体会到了他们正

在慢慢的成长起来。记得六年级第一学期的班会上，我们照惯例

竞选班委，他们所表现出来的互相谦让、互相关爱让我很是感

动，我对他们说：“相处三年了，说实话原来我最头痛的就是每

学期初的班干部竞选，不过这次我深深的体会到你们长大了，懂

事了，如果你们毕业了，我也会放心了。”话音刚落我便看见孩

子们的眼眶湿润了，大家都怕看到毕业的离别。

一份耕耘一份收获，就在一年元旦，他们为我精心准备了一

个节目。那个比较特殊的男孩将我拉到教室的正中央，站在他们

悬挂好的气球下。这时不知是谁将气球扎破了，刹那间，气球中

的金片片和一个个小纸条撒落了一地，这时班长静说：“请我们

最爱的杨老师捡起这些纸条，大声的读出上面写的内容。"我按

照她说的捡起一张纸条，只见上面写着：“希望杨老师永远记住

我们！“，看到这里我的心里不由得为之一振，鼻子也不由得一

阵泛酸，我控制着自己的情绪，对他们说：“你们是我教的第一

批学生，也是我的好朋友，我会永远记住你们的！”我怀着激动

的心情继续小心翼翼的捡起每一张纸条：“愿我们的杨老师永远

教我们！”“愿我们的杨老师越长越可爱！”“愿我们的杨老师

早日结婚！”“愿我们的杨老师没有烦恼！”“愿我们的杨老师

工作顺利！”“愿我们的杨老师身体健康！”

就这样我用颤抖的手捡起了每一张纸条，并用那颤抖的声音

大声的读了出来。“这是23张纸条，也是我们的23个祝愿，您

可要收好了，等我们毕业了，您要是想我们了就看看它们吧！”

班长静哭着说。我问：“为什么是23个祝愿？”他们齐声回答：

“因为您今年23岁了！“看着他们那一张张满是泪水的脸，我

再也忍不住了，泪水夺眶而出。我们拥抱在一起感受着这刻骨铭

心的师生情、朋友情。

教师在爱岗敬业、热爱学生的同时更应该注意自身的学习和

进步。参加工作以来，我利用业余时间不断的学习，积极参加高

自考本科的考试，并顺利通过了绝大部分的课程，现仅有一科就

能通过本科的考试。

在教学中我认真备课、钻研教材，有不懂的问题及时向其他

老师请教，积极主动地听其他老师的课，在每次听课后还会和老

师们进行交流，从而不断的提高自己的教育教学能力。我还积极

参加学校及区里组织的评优课活动，受到一致好评。在学校老师

的集体备课的帮助下，我所教的《圆的周长》，被评为昌平区—

年五年以下青年教师评优课一等奖。

除了参加各项评课活动以外，我近积极参加了区里组织的各

种培训，如：青年教师的培训、班主任培训及未来教育的培训

等。除此之外，我还参加了市教育学会组织的数学骨干教师的培

训。每次培训或学习回来后，我都会将所学到的东西或是我感受

最深的地方运用到我的教育教学工作中去，并把这些所得讲给学

校的其他青年教师听，与他们共同学习共同进步。这些无疑在青

年教师中起到了良好的带头作用。

在学习了区里组织的未来教育培训后，我便自己尝试着制作

网页形式的课件，如《落花生》、《卖火柴的小女孩》等。同时还

积极参加了区里组织的评比活动。更重要的是我把这些课件运用

到了自己的课堂中去，一改以前单纯的使用演示文稿的形势，不

仅激发了学生的学习兴趣，更加地拓展了学生的知识面，提高了

教育教学的效果。

通过不断的努力学习，我所带的班在〜及〜一学年度连续两年

被评为区级“先进班集体”，今年将有资格参加市级“先进班集

体”的评选，这也是我们全班的共同目标。我们班还在〜—学年

度被评为区级“优秀中队”，其中我们的“快乐雄鹰”小队还被

评为区级“优秀小队”，在同一学年我们班还被评为区级“交通

安全示范班”。在学校组织的各项评比或比赛中我们班更是成绩

显着。

总之，在今后的教育教学工作中，我会更加的努力学习，不

断的完善自己，提高自身的业务水平，用心去做着神圣的爱的事

业。

2024师德标兵事迹材料篇10

人们常说，小学生是一块未经雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的

雕刻师就成变成宝。哪一位老师不想让自己的学生成名成家，但

只有那些用心去雕琢的人才可能领会到其中的乐趣，也只有那些

用情去雕琢的人才能得到人们的认可，学生的爱戴。从踏上讲台

的那一刻起，佟小刚同志就深深地明白教育的伟大意义和自己所

肩负的崇高历史使命，他常常告诫自己说：“教师的每一点疏漏

都会带给学生一生的知识或人格缺失”。为力求自己在工作中不

出现任何差错，他认真贯彻党的教育方针，切实履地教书育人的

职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤

奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得

到了同事的赞许，领导的信任；赢得了上级教育主管部门的认可

和肯定。

一、关爱学生，塑优秀人才

从1995年参加工作至—年，11年间，佟小刚同志一直担任

班主任工作，班级管理卓有成效，所带班级曾两次被评为游仙区

先进班集体。回想当初，第一年担任班主任的时候，周围的同事

曾经怀疑过，甚至学校的领导也曾犹豫过，他们担心这个看上去

文质彬彬的年轻人能否胜任这份工作。当时，佟小刚并没有气

馁，并没有退缩，他用他的努力，他的自信，以及最后的成绩，

在不到一年的时间内，就令人刮目相看。他战胜了自己，取得了

胜利。

“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要

的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平

时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面

前，他都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感

染人。5月12日下午2时28分，校园里歌声嚓亮，突然地面开

始抖动起来，而且越来越剧烈。地震了，班上的学生被这从没见

过的场面吓得惊慌失措，佟小刚愣了一下，但马上清醒了过来，

大喊一声：“同学们，不要慌，听老师安排。”他马上安排一、

二组学生分两组从前门撤离，三、四组学生分两组从后门撤离，

他和班长断后。10秒钟左右，前门的学生已全部撤离，他刚想

跨出教室门，突然想起了什么，抬头一看，果然，坐在三组后面

的身患残疾的江掉在最后，佟小刚老师毫不犹豫地把刚抬起的脚

收回来，快速冲向江，抱起他冲出教室，随着前面的学生把他抱

到一楼操场安全的地方。事后，有老师问他：“难道你不怕死

吗？”他说："当然怕啊，但我更要对我的学生负责。”

担任班主任工作，他注重班风学习建设，思想上关心学生，

感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内

驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所

带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管

理考核中名列前茅，在平时的各阶段性学生考试中遥遥领先。

在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做

一个对社会有用的人。他特别注重学生政治思想素质的提高，用

爱心换学生的真心。学生学习压力大，经常产生厌学、逃学，甚

至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”，佟小刚老师认为首

要的。不是补“学习”，而是补“信心”，只有他们有了自信

心，有了积极性，没有方法也可自找方法。有时，为了挽救一只

掉队的大雁，他经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈

心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状

况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在他的鼓励帮助下，曾

有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进理想的

风帆，跨进学校的大门。

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵

和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给

所有的学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一

件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。我用我

的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。即使分班以后，一些

学生已在不在他班了，还会念叨他的班级，他这个班主任，一些

家长还会经常打电话来，跟他谈孩子的情况。在一些节日里，他

的办公桌上总会堆满孩子们送来的鲜花、自制的卡片、纸折的千

纸鹤等小礼物，每当看到这些小小的礼物和礼物上几句简单的祝

福的话语时，他的眼里便会涌出幸福的泪花。

二、热爱工作，创优异成绩

十多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重

大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，

它关系民族和国家的兴旺和发展。因此，佟小刚同志从来没有把

教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全

身心的投入。

“学高为师，身正为范”。如果说德为师之魂，那么才就是

师之本。这些年来，他一直担任小学数学教学工作，送了五届小

学毕业班，多年担任数学教研组长，已完全胜任小学数学循环教

学，成为学校数学科骨干教师和学科带头人。工作勤苗、扎实、

一丝不苟，并且成绩突出。—年所带班级数学科成绩名列魏城片

区第一名，—年荣获绵阳市综合质量评估二等奖、游仙区一等

奖，—年荣获游仙区综合质量评估二笔奖，并被评为绵阳市教育

教学质量先进个人。在担任教研组长期间，能协调安排教班组教

学工作，多次夺得市区统考第一名。

曾经有人问他：“你为什么不改行？”他毫不犹豫地回答：

“我热爱这份职业！”做一名教师，是他人生的选择；做一名优

秀教师，是他人生的目标。“衣带渐带终不悔，为伊消得人憔

悴。”他始终无怨无悔。

2024师德标兵事迹材料篇11

“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”从教十几年，风风

雨雨，备尝个中酸甜苦辣，—老师深深体会到“教师”的光荣所

在，也深刻熟悉到要当好一名教师，就必须爱岗敬业、教书育

人、为人师表，时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自

己，用爱托起明天的太阳。她专心、用情、用聪明，把青春献给

教育事业。

一、专心

—老师参加工作十三年来，一直担任班主任，并从事语文教

学工作，她深知教育学生是一项艰巨的灵魂塑造工程，深知自己

身上的那一份沉甸甸的责任，她兢兢业业地投入到这项工作，全

身心地奉献于自己的教育事业。以人格魅力感染激励学生。从教

十三年，她严于律已，以身作则，在政治素质、业务学习、文明

礼貌、心理素质、敬业精神等方面为学生作榜样。要求学生做到

的，自己首先做到；要求学生不做的，自己果断不做。劳动，她

既是指挥员，又是劳动者；运动会，她既是组织者，又是服务

员；自习课，她既是巡视者，又是辅导员。在班级各项活动中，

她通过自己的人品、才艺，带动学生，达到润物无声的效果。学

生喜欢她，同仁佩服她，领导信任她，在学校第一届“阳光教

师”评选中，她以高票数当选。

以公平严格的制度治理学生。她与班委会一道建立健全班级

各项规章制度，使学生有制可依，有章可循，职责分明。她把执

行规章制度的过程变成对学生进行思懑教育的过程，推动班级工

作沿着思想工作有规章约束力，规章制度有思想动力的良性循环

方向发展，保证班级治理的有效性。她所带的班级，治理井然有

序，都是年级的榜样。

以持之以恒的劲头治理班级。坚持治理落实到位，天天常规

检查、每周班级总结，让学生养成良好的学习生活习惯和总结反

思习惯。她对待学生一视同仁，为学生创造轻松愉快、生动活泼

的教育教学气氛。她引导学生制定明确具体，切实可行的目标，

培养学生自主、自治、自立的能力和精神，使学生发挥班级主人

翁的作用。她所带班级行为习惯好、学习气氛浓，均荣获渝中区

或重庆市先进班级的荣誉称号。

二、用情

一老师认为：班主任工作的切入是爱心，爱心可以产生巨大

的合力。关心爰护学生既是教师道德情操的集中体现，也是班主

任工作取得成效的要害所在c她对学生在生活上给予关怀，在学

习上给予帮助，在思想上给予扶持和点拨。

在担任高20_级9班班主任时，高三那一年，她几乎天天

最早来，最晚走。每一个月，都根据学生的学习情况、思想状态

逐一找他们谈话，进行心理疏导，鼓舞斗志，让学生满怀自信布

满干劲地面对高考。高三最后一个月的每一个夜晚，她陪伴学生

度过晚自习的漫漫时光，或在教室解答迷惑，或在办公室解开困

惑。当忙完这一切回家时，已过10点。功夫不负有心人，在06

年的高考中，全班44名学生，全部考取本科院校，其中上重点

分数线41人，占参考人数的93%,600分以上7人，最高分653

分，取得了十分骄人的成绩。如此用情的工作，得到学生爱的回

馈。在她生日那天，收到了全班学生的一份厚礼一一厚厚的留言

册！上面记载着44名学生最真挚的祝福和问候。那天，当着全

班同学，她哭了，告诉学生：无论面对多大的人生挑战和挫折，

老师都将和你们在一起。这一番话发自肺腑，也感动和激励着所

有的学生们。

三、用聪明

—老师懂得：教育教学工作是一种艺术性与科学性高度统一

的复合体，是教育机智与教育原理的高度统一。她努力用聪明使

自己成为一名创新型的教师。

在教学工作中，一方面，她努力深钻教材，不断在教学实践

中总结经验，提高教学能力，所带班级成绩一直名列年级前茅。

另一方面，她积极参加高层次学习，03—05年，她在西南大学

攻读在职研究生。05年，她以论文《网络环境下作文教学探

索》参加毕业答辩，获得好评。05年，指导学生余杰等人在重

庆市第二届作文大赛中荣获一等奖。

03—05年，她参与了国家级课题“信息技术与课程整合研

究”，认真学习和吸收先进的教育理论和思想，并在教学实践中

逐步探索研究。04年，她代表学校在“西部地区中小学信息技

术教育研讨会”上，将课题研究运用于课堂实践，所上课文《鸿

门宴》博得与会300多名参研教师的一致好评，得到语文学科和

市信息技术专家嘉奖。05年，她代表重庆市课题研究组到上海

参加全国“信息技术和课程整合”阶段总结说课评选，荣获全国

二等奖。她还参加了学校承担的重庆市“示范高中建设研究”子

课题研究，06年所写论文《现代信息技术与作文教学改革探

索》荣获重庆市总课题组阶段成果一笔奖。目前，她作为主要参

研人员，正积极参与渝中区重点课题“《信息技术与课程整合研

究》课题实验成果推广”研究，让信息技术与课程整合能在全区

教学实践中得以运用。

她深深地热爱教育事业，以高尚的人格感染人、平和的态度

对待人、丰富的学识引导人、博大的胸怀爱护人。为使学生具有

可持续发展性，培养能适应变化、有自主能力的未来人，她不懈

奋斗着！

2024师德标兵事迹材料篇12

20—年—月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真

诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流

逝，转眼间一个学年过来了，我用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗

茁壮地成长。为了教育事业，我将全身心地投入到工作中去，奉

献自身的一生。

一,爱岗敬业，无私奉献教书育人。

有人说敬业和奉献是一对李生姐妖，奉献就是付出。小学五

年级的工作是繁重而又紧张的，成绩的好坏直接影响到学校，而

今年又是教育质量年，深感肩上的担子更重了。每天早晨醒来，

就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。自复习

以来，白天测试，辅导，没有批阅作业的时间，就在下午放学时

带回寝室晚上批阅。作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗

敬业，成为一名合格的人民教师。”作为自身毕生的追求。我从

20_年参加工作，教四.五年级数学，三.四.五英语成绩突出。

我遵循教育规律，努力实施素质教育。采取循循善诱方法，因材

施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结

合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事，给学

生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设

努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一

代文明的.学生，收效不错。我善用教材内容，落实好教育学

生，把德育工作做到位。

二.有爱才有教育爱驻于心，尊重学生

教师的工作实践使我认识到，育人之道德在先。作为班主

任，不错的师德是处理好师生关系的基础，不错的师德最根本的

一点是爱学生。

如果说一个教师很难对自身的学生产生感情，那他所有的工

作就无外乎空中楼阁，拥有不错的师德，就有了解决好学生问题

的保证。

爱心，来不得半点虚伪。我在班主任工作中一直掌握不伤害

学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞

美的语言，在师德标兵先进事迹材料学生犯错的时候也绝不姑息

迁就。父亲般的严厉和母亲般的慈爱应该表现在班主任的眼神

中，这一点就是我所追求的。师，楷模也，教师关爱教育学生，

要求学生做到的自身必须首先做到，例如：要求学生不迟到，自

身总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖

手旁观。教师在各项工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜

移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。

三,提升素质，健全自我

从参加工作至今我始终没有停止学习。尽管工作繁忙，我还

是参加了省、市、县各级培训，努力利用各种培训机会充实自

身，在教学实践中，除了读一些教育科研刊物以外，还结合着教

研活动和新课改来发展自身，提升自身的业务能力。工作之余几

乎所有时间都在观看各省各市优秀骨干教师教育教学视频、写了

较深刻的读书笔记和读书心得。自身的教育教学理念始终走在我

校新课改的前列。

人生的意义在于奋斗，回首来时潞，自身洒下的不但有汗水

还有泪水，我一路走来，一路收获。历年所教学科成绩显著，赢

得了学生及家长的好评。在今后的历程中，我将继续用执着和热

爱续写人生的新追求，用拼搏和实干获取事业的新辉煌。

2024师德标兵事迹材料篇13

有人说：选择了教师就选择了平凡；选择了教师就选择了清

贫。而我自从踏上那三尺讲台，就一直感到无比的光荣和幸福。

因为我愿意在平凡中追求我挚爱的教育事业，在清贫中享受我教

书育人的快乐。多少年来，我始终手捧一颗爱心，怀着自己的梦

想，不断地探索和实践，履行职责，为人师表，热爱学生，无私

奉献，以高尚的师德严格要求自己成为一名优秀的人民教师，在

改革中创新，在和谐中育人C

一、以身作则，言传身教

从事教育工作多年来，我以一种敬业、爱岗、奉献的精神，

默默耕耘，始终把教书