和爸爸妈妈一起畅游英语奇妙世界：2025年小学四年级英语下册

和爸爸妈妈一起畅游英语奇妙世界：2025年小学四年级英语下册目录一、和爸妈一起开启英语词汇冒险之旅二、亲子共学：神奇的英语句型大拓展三、爸妈助力，攻克一般过去时难关四、和爸爸妈妈探秘情态动词的世界五、亲子时光：核心词汇轻松记六、和爸妈一起模拟英语情境学句型七、爸妈陪伴，语法应用不再难八、亲子解读：课文里的时态语态转换九、和爸爸妈妈共寻写作技巧宝藏十、亲子挑战英语翻译小练习目录十一、爸妈陪练，听力提升有妙招十二、和爸爸妈妈快乐练口语十三、亲子同游：不同国家旅游文化知多少十四、爸妈携手，探索科技影响生活的英语表达十五、和爸爸妈妈玩转英语角活动十六、亲子备战英语演讲比赛十七、家庭英语课堂：词汇记忆小秘诀十八、爸妈与我：句型学习欢乐多十九、亲子合作，理解一般过去时的奥秘二十、和爸爸妈妈解密情态动词用法目录二十一、家庭英语时间：核心词汇全掌握二十二、爸妈陪伴，英语情境模拟乐无穷二十三、亲子学语法：生活中的语法应用二十四、和爸爸妈妈分析课文语法要点二十五、家庭英语写作：技巧与实践二十六、亲子英语翻译：趣味挑战大比拼二十七、爸妈陪听，听力水平节节高二十八、和爸爸妈妈进行口语对话秀二十九、亲子共赏：世界旅游文化英语之旅三十、爸妈同行，探讨科技生活英语话题目录三十一、家庭英语活动：英语角初体验三十二、亲子携手，英语演讲展风采三十三、和爸爸妈妈一起攻克英语词汇堡垒三十四、家庭英语课堂：句型拓展新玩法三十五、亲子学英语：一般过去时深度剖析三十六、和爸爸妈妈解锁情态动词新技能三十七、家庭共学：核心词汇与句型大挑战三十八、爸妈陪伴，英语语法实践演练三十九、亲子英语：写作与翻译提升攻略四十、和爸爸妈妈畅享英语听说乐趣01一、和爸妈一起开启英语词汇冒险之旅与孩子一起制定每日词汇记忆计划，挑选适合孩子年龄和兴趣的单词进行记忆。设定每日记忆目标尝试不同的记忆方法，如联想记忆、图像记忆、例句记忆等，提高孩子的记忆效果。创新记忆方式通过听、说、读、写等多种方式复习已学单词，巩固记忆，提高应用能力。多样化复习方式（一）亲子词汇大比拼，谁是记忆小能手010203单词接龙游戏利用新学的单词进行接龙，既锻炼了孩子的思维能力，也增加了词汇量。角色扮演游戏通过模拟不同的场景，让孩子在游戏中使用新学的单词，提高实际应用能力。单词卡片游戏制作单词卡片，一面写单词，一面写释义或例句，随时随地进行复习和巩固。（二）巧用游戏，和爸妈轻松记新单词（三）生活场景学词汇，亲子乐趣多起床与早晨活动学习表达起床、刷牙、洗脸、穿衣等日常活动相关的词汇，如wakeup,brushteeth,washface,getdressed等。餐厅与饮食家居与日常用品学习餐具、食物和饮料的名称，以及用餐时的礼貌用语，如plate,knife,fork,spoon,apple,milk,please,thankyou等。了解家具、电器、日常用品的英文名称，如bed,table,chair,TV,computer,toy等，并学习如何正确使用这些词汇。关联记忆通过想象单词的形状或相关场景来加深记忆，如“tree”可以想象为“树干+树枝”。形象记忆分类记忆将单词按照类别进行分类，如动物、植物、颜色等，有助于系统性地记忆。利用单词之间的关联性进行记忆，如“apple”和“red”可以联想为“红苹果”。（四）词汇联想，和爸妈拓展记忆法将单词按照主题、词性等进行分类，例如动物、食物、颜色等，让孩子更容易记忆。单词分类在卡片上写出单词的拼写，可以让孩子多次重复，加深记忆。单词拼写在卡片上标注单词的发音，可以让孩子学会正确的发音，提高口语能力。单词发音（五）单词卡片DIY，亲子专属词汇库打卡记录记录每天的学习情况，包括掌握的单词数量和运用情况，以激励孩子持续学习。单词记忆每天学习新单词，通过重复朗读和拼写加深记忆。词汇运用在句子中尝试使用所学单词，提高语言运用能力。（六）每日亲子词汇打卡，挑战词汇达人02二、亲子共学：神奇的英语句型大拓展儿歌《Twinkle,Twinkle,LittleStar》学习“Therebe”句型，描述物体存在。（一）趣味儿歌学句型，亲子欢乐唱不停儿歌《Head,Shoulders,KneesandToes》学习身体部位及复数形式，增强语言表达能力。儿歌《TheWheelsontheBus》学习动词短语及交通工具的词汇，拓展日常表达。（二）情景对话，和爸妈练熟新句型购物场景学习如何用英语询问价格、选择商品和进行交易。学习如何用英语进行问路、预订酒店和描述景点等。旅游场景学习如何用英语表达家庭成员之间的关系和日常活动。家庭生活场景通过接龙游戏的方式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习和掌握各种句型，提高口语表达能力。句型接龙游戏父母与孩子进行口语互动，让孩子在实际交流中运用所学句型，同时增进亲子关系。亲子互动练习设置时间限制，要求孩子在限定时间内完成句型接龙或口语表达任务，提高孩子的反应速度和英语口语能力。反应速度挑战（三）句型接龙，亲子挑战反应速度（四）模仿秀，和爸妈模仿经典句型“Ihave...”这个句型可以让孩子学会用英语表达自己拥有的东西或特征，如“Ihaveatoy.”（我有一个玩具。）或“Ihaveabignose.”（我有一个大鼻子。）等。通过这个句型，孩子还可以逐渐学会如何用英语进行简单的自我介绍和描述。“...is/are...”这个句型用于描述某物的状态或特征，可以教会孩子如何用英语表达“...是...”的概念，如“Thebookisred.”（这本书是红色的。）或“Thedogsarebig.”（这些狗很大。）等。“Iam...”通过模仿这个句型，孩子可以学会用英语描述自己的状态或特征，如“Iamhungry.”（我饿了。）或“Iamtall.”（我很高。）等。句型一Iam...：例如，"Iamahappyboy."（我是一个快乐的男孩。）句型二句型三（五）造句比赛，亲子创意大爆发Ican...：例如，"Icanswiminthepool."（我可以在游泳池里游泳。）Ihave...：例如，"Ihaveabigteddybear."（我有一个大大的泰迪熊。）句型融合与孩子一起进行故事角色扮演，增强孩子的英语口语表达能力和自信心。角色扮演故事主题选取孩子感兴趣的主题，如动物、探险等，激发孩子的想象力和创造力。通过结合已学句型，创作出富有创意的英语小故事，提高孩子的英语表达能力。（六）句型故事，亲子共创英语小故事03三、爸妈助力，攻克一般过去时难关动词变化规则让孩子了解一般过去时中动词的变化规则，如加-ed或不规则变化。时间状语教会孩子如何识别和使用一般过去时的时间状语，如yesterday,lastweek,in2000等。句型转换通过例句和练习，帮助孩子掌握一般过去时的陈述句、疑问句和否定句的转换方法。（一）过去时态大揭秘，亲子一同探索01利用时间轴将过去发生的事件按照时间顺序排列在时间轴上，帮助孩子清晰地理解事件发生的先后顺序和时间关系。（二）时间轴法，和爸妈理清过去时02爸妈参与与孩子一起回顾过去的生活经历，用时间轴法帮助他们将所学的一般过去时知识与实际生活联系起来。03练习口语表达鼓励孩子用所学的一般过去时描述时间轴上的事件，提高口语表达能力。（三）生活小事讲过去，亲子分享经历讲述旅游经历与孩子一起回顾旅游中的趣事，如“我们去年去了动物园，你看到了什么动物？”引导孩子使用一般过去时描述。分享成长故事日常生活中的小事讲述孩子成长过程中的趣事，如“你小时候喜欢吃蛋糕，还记得吗？”通过分享让孩子更好地理解一般过去时的运用。让孩子描述昨天发生的事情，如“昨天我们做了什么？你开心吗？”通过日常生活中的小事让孩子运用一般过去时进行表达。亲子互考练习家长说动词原形，孩子说出其过去式；或家长说过去式，孩子说出对应的动词原形，通过互动加深记忆。动词过去式变形规则如“play-played”，“stop-stopped”等，让孩子掌握常见的动词过去式变形规则。不规则动词过去式如“be-was/were”，“go-went”等，与孩子一起记忆并练习这些不规则动词的过去式。（四）过去时动词变形大挑战，亲子互考（五）故事创编，用过去时讲述奇妙冒险创作有趣的冒险故事通过创作一个有趣的冒险故事，将一般过去时融入其中，让孩子在故事中自然地理解和运用这种时态。让孩子复述故事情节让孩子用自己的话复述故事情节，可以锻炼他们的口语表达能力和记忆力，同时也能帮助他们更好地理解一般过去时的用法。引导孩子用过去时描述生活中的事情可以引导孩子用一般过去时描述他们过去的生活经历或做过的有趣的事情，这样可以让孩子更好地理解这种时态，并能在实际生活中运用。让孩子扮演不同的角色，在设定的过去时间场景中进行对话，例如“昨天我们去了动物园”。“时间旅行”游戏家长与孩子一起回忆过去的经历，让孩子用一般过去时叙述，如“去年我们去了海边”。“回忆录”游戏家长描述一个过去的场景，让孩子猜测并说出正确的时间，锻炼孩子对一般过去时的理解和应用能力。“时间猜谜”游戏（六）过去时游戏，亲子欢乐中学习04四、和爸爸妈妈探秘情态动词的世界（一）情态动词魔法秀，亲子发现神奇01情态动词可以用来表达推测，如"may"表示可能性，"might"表示更小的可能性，"must"表示确定性推测。情态动词可以用来表达意愿或决心，如"will"表示愿意或决心，"won't"表示不愿意。情态动词的否定形式通常是在其后面加"not"，如"cannot"表示不可能，"shouldn't"表示不应该。0203情态动词表达推测情态动词表达意愿情态动词的否定形式（二）角色扮演，和爸妈体会情态动词情景对话在日常生活场景中，父母可以引导孩子使用情态动词进行表达，例如在超市购物时让孩子用“can”表达需求，在公园游玩时用“should”表达建议等。互动讨论与孩子一起讨论情态动词的用法和区别，例如“may”和“might”的异同，通过讨论加深对情态动词的理解和记忆。角色扮演游戏通过角色扮演，让孩子在情境中感受情态动词的用法和意义，例如让孩子扮演老师、医生、警察等角色，在实践中学习和运用情态动词。030201如“如果你做得好，你可以（can）获得奖励。”借助情态动词制定奖惩措施如“我们必须（must）一起保持家庭整洁。”使用情态动词培养责任感如“你应该（should）每天完成作业才能玩游戏。”利用情态动词表达家庭规则（三）规则制定用情态，亲子家庭小约定我能表达可能，也能表达意愿，常在疑问句中出现。（答案：can）谜面谜面谜面我可以表示允许，也能表示能力，有时还与“beableto”同义。（答案：could）我用于推测，表达说话者的主观判断，常与“Ithink”等短语连用。（答案：may）（四）猜谜游戏，猜猜是哪个情态动词歌曲1《情态动词之歌》-这首歌将情态动词的用法融入旋律中，让孩子在欢快的音乐中学会情态动词的基本用法和区别。歌曲2《Can,Could,May,Might》-这首儿歌通过对比这四个情态动词的用法，让孩子更加深入地理解它们之间的异同，同时加深对情态动词的记忆。歌曲3《Must,Should,Oughtto》-这首儿歌将这三个表示“应该”的情态动词融合在一起，让孩子在歌声中掌握它们的用法，提高孩子的英语表达能力。（五）情态动词儿歌，亲子欢唱加深记忆填写正确的情态动词在情景对话中，根据上下文语境，选择合适的情态动词填空，如can、could、may、might、must等。（六）情景填空，亲子巩固情态动词用法注意情态动词的否定形式掌握情态动词的否定形式，如cannot、couldn't、maynot、mightnot等，并在填空时准确运用。结合时态和语态在填空时，要注意情态动词与时态、语态的结合，确保语法正确，表达准确。05五、亲子时光：核心词汇轻松记（一）核心词汇思维导图，亲子共创动词词组通过思维导图的方式，与孩子一起整理和记忆动词词组，如“playfootball”、“goswimming”等，帮助孩子更好地理解和运用。名词词组将名词词组进行分类，如“familymembers”（家庭成员）、“animals”（动物）等，通过联想和分类加深记忆。形容词及反义词利用思维导图展示形容词及其反义词的关系，如“big-small”、“happy-sad”等，帮助孩子扩展词汇量并理解词义。单词拼写通过拼图游戏，让孩子学习并巩固单词的拼写，例如“cat”可以让孩子找到“c-a-t”的组合。词组搭配字母组合（二）词汇拼图，和爸妈拼出知识选择一些常用的词组进行拼图，如“gotoschool”、“playfootball”等，帮助孩子更好地理解并记忆词组的意义和用法。通过拼图游戏，让孩子熟悉并掌握字母的组合规律，例如“br”组合通常发/br/的音，如“bread”、“break”等。将单词与实物相联系，建立直观印象，如“apple”可以想象成一个苹果。实物联想将单词融入有趣的故事中，便于孩子记忆和回忆，如“cat”可以想象成“猫咪在帽子里”。故事串联通过模拟生活中的场景，让孩子在情境中运用和巩固词汇，如“inthekitchen”可以让孩子想象在厨房的场景。场景模拟（三）记忆宫殿，亲子搭建词汇城堡词汇卡片游戏制作一些词汇卡片，一面写英文单词，一面写中文意思或图片，与孩子进行翻牌游戏，提高词汇记忆。词汇接龙游戏以某个主题或词汇为起点，与孩子轮流说出与之相关的单词，看谁先接不上，增强词汇联想能力。亲子阅读选择适合孩子英语水平的书籍或文章，与孩子一起阅读，并讨论其中的词汇和句子，加深对词汇的理解和记忆。020301（四）核心词汇对对碰，亲子默契考验（五）影视片段学词汇，亲子趣味观影观看英语动画片《小猪佩奇》、《粉色小猪》等，通过重复播放和情境模拟，让孩子在轻松愉快的氛围中掌握常用词汇。电影片段学习亲子共读英语绘本选取经典英语电影片段，如《狮子王》、《冰雪奇缘》等，通过角色扮演和情景对话，让孩子更好地理解并应用词汇。选择与孩子年龄和兴趣相符的英语绘本，如《牛津树》等，通过阅读故事和讨论情节，帮助孩子掌握更多词汇和表达方式。选取课本中的核心词汇，进行拼写比赛，看谁拼得又快又准。单词拼写比赛家长读单词，孩子进行听写，锻炼孩子的听力和拼写能力。单词听写挑战选取单词进行造句，看谁造的句子最有趣、最符合语境。单词造句游戏（六）单词记忆挑战，亲子争夺小冠军06六、和爸妈一起模拟英语情境学句型餐厅常用词汇掌握点餐的基本句型，如“Iwant...”我想要...、“CanIhave...”我可以要...吗？等。点餐句型礼貌用语了解并练习使用英语表达感谢和礼貌，如“Thankyou”谢谢你、“Please”请等。学习餐厅常见物品的英文名称，如菜单menu、刀叉knifeandfork、碗碗plate等。（一）餐厅点餐情境，亲子体验英语交流（二）购物场景，和爸妈用英语砍价010203Canyougivemeadiscount?（能给我打个折吗？）Thepriceistoohigh,canyoureduceit?（价格太高了，能降点吗？）IfIbuymore,willyougivemeabetterprice?（如果我多买，能优惠吗？）家长可以和孩子一起选择想要去的国家或城市，用英语讨论旅游计划，如景点、美食等。选定旅游目的地模拟旅游过程中的角色，如导游、游客、酒店服务员等，提高孩子的英语表达能力。角色扮演在模拟旅游情境中，进行日常英语对话练习，如问路、购物、点餐等，让孩子在实践中掌握句型。情景对话（三）旅游情境，亲子规划英语之旅（四）医院看病，模拟对话学句型句型1Ihavea+疾病名称：例如，Ihaveafever.（我发烧了）句型2句型3DoIneedto+动词原形+其他?：例如，DoIneedtotakethemedicine?（我需要吃药吗？）Howoften+do/does+主语+动词原形+其他?：例如，HowoftendoIneedtogotothehospital?（我需要多久去一次医院？）情景模拟在情景模拟中，孩子可以扮演学生，父母扮演老师或同学，用英语交流校园生活中的各种场景，如课堂讨论、课间活动等。句型练习角色扮演（五）校园生活，亲子重现校园英语通过模拟校园生活中常用的句型，如“MayI...?”、“Couldyou...?”等，帮助孩子在实际情境中运用所学句型，提高口语表达能力。通过角色扮演游戏，如让孩子扮演老师、父母扮演学生等，让孩子在角色互换中更好地理解英语句型和表达方式，同时增强亲子互动和趣味性。（六）家庭聚会，英语交流乐无穷询问家庭成员的近况例如"Howhaveyoubeenrecently?"、"What'snew?"等。表达对家庭成员的关心和感谢例如"I'mgladtoseeyou."、"Thankyoufor..."等。分享自己的生活和经历例如"I'vebeenlearninganewskill."、"Iwentto..."等。07七、爸妈陪伴，语法应用不再难识别基本语法错误在日常生活和孩子的交流中，帮助孩子识别一些基本的语法错误，如主谓不一致、时态错误等。纠正口语中的语法问题与孩子一起纠正口语中的语法问题，提高他们的口语表达能力和语法意识。通过游戏学习语法设计一些有趣的语法游戏，让孩子在游戏中学习和巩固语法知识，提高他们的学习兴趣和效果。（一）生活语法大找茬，亲子火眼金睛句子接龙游戏家长和孩子分别扮演不同的角色，进行情景对话，让孩子在实际应用中掌握语法知识。角色扮演游戏填词游戏家长给出一个句子，让孩子在句子中填入合适的单词或词组，以练习语法结构和词汇运用。家长和孩子轮流说出一个单词或短语，然后要求对方用这个词或短语组成一个新的句子，并继续接下去，形成“接龙”游戏。（二）语法游戏大作战，亲子乐翻天句型卡片针对孩子容易出错的句型，如therebe句型、一般疑问句、特殊疑问句等，制作相应的卡片，随时复习和巩固。动词时态卡片包括一般现在时、一般过去时、现在进行时等，每张卡片上写出动词的原形及时态变化形式，方便孩子随时复习。名词单复数卡片列出常见名词的单复数形式，帮助孩子理解名词单复数的变化规律，并加深对单词的印象。（三）制作语法卡片，亲子随时复习语法应用得到强化故事情节中会涉及各种语法知识，如时态、语态、句型等，通过故事的情境加深孩子的理解和记忆。情景对话模拟结合故事情节，设计一些情景对话，让孩子在模拟真实场景中应用语法，提高口语表达能力。故事情节生动有趣通过趣味故事，将语法知识点融入其中，让孩子在故事中自然而然地理解和应用语法。（四）趣味故事，用语法串起情节通过模仿英语电影、动画片中的经典句型，让孩子在口语表达中自然而然地运用语法。句型模仿让孩子在角色扮演中练习语法，如在情景对话中扮演不同角色，锻炼口语和语法应用能力。角色扮演鼓励孩子用英语表达自己的想法和感受，在亲子对话中提高口语表达和语法应用能力。口语练习（五）语法脱口秀，亲子大胆表达010203动词时态选择一篇短文，让孩子指出其中的动词时态，并解释其使用场景。父母可以提供一些例子，让孩子更好地理解。（六）语法挑战，亲子互相出题名词单复数列出一些名词，让孩子将其转化为复数形式，或者反过来，将复数形式转化为单数形式。通过练习，加深孩子对名词单复数的理解。句子结构给出一些简单的句子，让孩子尝试调整句子结构，例如将陈述句转化为疑问句或感叹句等。这种练习可以提高孩子的语感，并帮助他们更好地理解英语句子的结构。08八、亲子解读：课文里的时态语态转换辨别不同时态通过亲子共读，引导孩子辨别现在时、过去时、将来时等时态，观察动词的变化规律。体会时态意义结合生活情境，帮助孩子理解不同时态所表达的时间含义和语境特点。灵活运用时态通过造句、角色扮演等方式，让孩子在语境中灵活运用各种时态，提高语言表达能力。（一）课文时态大剖析，亲子一起找不同将现在时改为过去时，或将过去时改为现在时，帮助孩子掌握不同时态的用法。改写时态通过改写主动语态和被动语态，让孩子更好地理解句子的结构和含义。改写主动语态和被动语态将第三人称单数改为第一人称单数，让孩子亲身体验故事中的角色。改写人称（二）改写课文，亲子转换时态语态（三）表演课文，用动作诠释时态语态01让孩子通过表演课文中的角色，运用动作来诠释不同的时态和语态，加深对语法规则的理解和记忆。在表演过程中，引导孩子注意动词的时态变化，如现在进行时的“正在做”、一般过去时的“做了”等，帮助孩子更好地掌握时态的使用。通过表演，让孩子在轻松愉快的氛围中锻炼英语口语表达能力，提高英语交流能力。0203激发孩子表演欲深入理解时态变化锻炼口语表达能力直观感受时间差异分析不同时态语态，有助于孩子理解动词所表达的动作状态及结果，如完成时强调动作的完成状态和结果。理解动作状态与结果培养英语语感通过大量对比和练习不同时态语态的句子，孩子能逐渐培养出英语语感，更自然地运用时态语态进行表达。通过对比不同时态，孩子能更直观地感受到动作发生的时间差异，如现在进行时描述的正在进行的动作和一般过去时描述的过去的动作。（四）对比分析，不同时态语态的魅力识别主语和谓语通过填空练习，帮助孩子识别句子的主语和谓语，理解句子的基本结构和意义。巩固语法规则填空练习可以让孩子在实践中巩固所学的语法规则，提高语法运用的准确性和熟练度。填写正确的时态形式在句子中填入正确的时态形式，如现在时、过去时、将来时等，帮助孩子掌握时态的变化和运用。（五）填空练习，亲子巩固课文语法互动表演与孩子一起表演小短剧，通过互动的方式让孩子更加深入地理解时态语态的用法，同时增强亲子关系。创作小短剧与孩子一起创作一个简单的小短剧，将课文中的时态和语态融入其中，让孩子通过表演来加深对时态语态的理解。角色扮演让孩子扮演不同的角色，在角色中使用不同的时态和语态，例如现在进行时、一般过去时等，锻炼孩子的口语表达能力。（六）时态语态小短剧，亲子创作表演09九、和爸爸妈妈共寻写作技巧宝藏在亲子头脑风暴中，首先帮助孩子确定文章的主题和写作目的，让孩子明确自己要写什么，为什么要写。确定主题和写作目的与孩子一起讨论主题相关的内容，帮助孩子拓展思路，激发孩子的想象力和创造力，共同构思文章的结构和框架。拓展思路与构思在构思的基础上，引导孩子梳理文章的逻辑顺序，列出详细的提纲，帮助孩子组织好文章的结构和内容。梳理逻辑与提纲（一）写作思路大梳理，亲子头脑风暴好词如“巨大的”、“闪闪发光的”、“快乐的”等形容词和副词，以及“首先”、“其次”、“最后”等序数词，帮助孩子更准确地表达想法。（二）好词好句积累，亲子打造素材库好句如“Ilike...because...”、“Thereis...”、“Ihave...”等句型，帮助孩子构建完整、流畅的句子。亲子互动与孩子一起阅读英语文章，共同挑选好的单词和句子，讨论它们的用法和适用场景，激发孩子的英语学习兴趣和创造力。（三）写作框架搭建，亲子合作完成确定主题和目的首先与孩子一起确定写作的主题和目的，帮助孩子明确写作的方向和思路，激发孩子的写作兴趣。制定写作计划根据主题和目的，与孩子一起制定写作计划，包括文章的结构、段落、字数、语言表达等方面，让孩子在写作前有一个清晰的规划。亲子协作完成写作在写作过程中，家长应该给予孩子充分的自由和空间，让孩子自己思考和表达，同时家长也要及时给予指导和帮助，与孩子一起协作完成写作任务。激发孩子的想象力鼓励孩子大胆想象，可以从自己的经历、喜欢的故事或角色中获取灵感，创作自己的故事。注重情节连贯教会孩子如何安排故事情节，让故事有开头、发展和结尾，避免杂乱无章。塑造生动角色引导孩子描绘角色的特点，如外貌、性格、行为等，让角色更加立体、鲜活。（四）故事写作，亲子开启奇妙之旅（五）书信写作，亲子传递温暖01了解书信的基本结构，包括信头、信内地址、称呼、正文、结束语和署名等部分，以及各部分在信纸上的合适位置。掌握书信的语言特点，如正式、亲切、简洁等，并学会根据不同的对象和场合选择合适的用语和表达方式。学习书信的实用技巧，如如何表达自己的情感、如何描述事情的经过、如何提出请求或建议等，以及如何运用修辞手法和段落结构来增强书信的表达效果。0203书信的基本结构书信的语言特点书信的实用技巧父母可以给孩子评价作文，指出其中的优点和不足之处，并鼓励孩子改进。同时，孩子也可以评价父母的作文，这样可以增强孩子的写作自信心和评估能力。父母与孩子互相评价作文（六）写作互评，亲子共同进步在写作过程中，父母与孩子可以一起讨论写作技巧，例如如何构思文章、如何组织段落、如何使用语法和词汇等。通过讨论，孩子可以学习到更多的写作技巧和方法。互相讨论写作技巧父母可以与孩子一起阅读优秀的范文，分析范文的优点和不足之处，并让孩子学习其中的写作技巧和表达方式。这样可以提高孩子的写作水平和鉴赏能力。共同阅读优秀范文10十、亲子挑战英语翻译小练习早上好goodmorning谢谢thankyou你好吗howareyou（一）日常短语翻译，亲子轻松挑战010203seeyoulater回头见（一）日常短语翻译，亲子轻松挑战Iamhappy我很开心what'syourname你叫什么名字红蓝相间redandblue你几岁了howoldareyou01020304我的名字是……mynameis…我会游泳Icanswim（一）日常短语翻译，亲子轻松挑战Wherethereisawill,thereisaway.（有志者事竟成。）句子一Ajourneyofathousandmilesbeginswithasinglestep.（千里之行，始于足下。）句子二Actionsspeaklouderthanwords.（行动胜于言语。）句子三（二）经典句子翻译，感受中英魅力Shesellsseashellsbytheseashore海边卖贝壳的她。Howmuchwoodwouldawoodchuckchuckifawoodchuckcouldchuckwood如果一只木鼠能够啃木头，那么这只木鼠能啃多少木头。PeterPiperpickedapeckofpickledpeppers彼得·派伯挑选了一篮腌制的辣椒。（三）趣味绕口令翻译，亲子欢乐挑战顺其自然，这首歌传达了一种随遇而安、接受现实的生活态度。LetItBe昨日重现，这首歌让人们回忆起过去的美好时光，感叹岁月的流逝。YesterdayOnceMore我心永恒，这首歌表达了对爱情的执着和坚定，同时也展现了人们对生命的热爱和追求。MyHeartWillGoOn（四）歌词翻译，亲子共赏音乐之美轮流翻译模拟日常生活中的场景，让孩子用英语进行表达，锻炼孩子的实际应用能力。情景对话角色扮演选取一些适合孩子的英文故事或童话，让孩子扮演其中的角色，提高孩子的英语听说能力。家长和孩子轮流说中文，互相翻译成英文，增强孩子的口语表达能力和词汇量。（五）翻译接龙，亲子传递知识01LittleRedRidingHood小红帽的故事，讲述一个小女孩去看望生病的外婆，途中遇到大灰狼的故事。TheUglyDuckling丑小鸭的故事，描述一只因为外表不同而遭到嘲笑和排斥的小鸭子，最终变成美丽的天鹅。TheTortoiseandtheHare龟兔赛跑的故事，讲述骄傲自满的兔子与脚踏实地的乌龟之间的竞赛。（六）小短文翻译，亲子检验成果020311十一、爸妈陪练，听力提升有妙招（一）英语儿歌听力，亲子欢乐哼唱010203挑选旋律优美的英语儿歌让孩子在欢快的旋律中学习英语单词和句型，提高听力理解能力。歌词替换练习将儿歌中的关键单词或短语替换成其他词汇，让孩子在哼唱中巩固所学内容。歌曲表演鼓励孩子边唱边做动作，加深对歌曲内容的理解，同时锻炼孩子的身体协调性和表达能力。选择孩子喜欢的英语动画片，确保内容健康、语言规范，并且难度适中。挑选合适的动画片让孩子挑选喜欢的角色进行模仿配音，通过模仿角色的语音语调，提高口语表达能力。角色模仿配音与孩子一起观看动画片，进行角色扮演和互动练习，帮助孩子更好地理解和运用英语。互动练习（二）动画配音，亲子模仿练听力010203（三）听力填空，亲子共同挑战01选取适合孩子年龄和英语水平的听力材料，如英语故事、英语儿歌、英语动画片等，让孩子在轻松愉快的氛围中提高听力。在听力材料中适当设置填空任务，让孩子在听的同时进行思考和记忆，提高听力理解能力。家长可以和孩子一起完成听力填空任务，互相讨论和纠正错误，增进亲子关系，同时也能提高孩子的听力水平。0203精选听力材料设定填空任务亲子互动挑战（四）故事听力，亲子分享感受选择合适的故事材料选取孩子感兴趣的故事，可以是童话故事、寓言故事等，确保故事难度适中，语言表达清晰。借助音频资料亲子分享感受在听故事时，可以借助录音机、手机等设备播放标准的英语发音，让孩子在听的过程中模仿语音语调。听完故事后，与孩子一起分享对故事的感受和想法，鼓励孩子用英语表达自己的看法和观点，提高口语表达能力。睡前故事与对话在睡前为孩子读英语故事，并进行简单的对话交流，有助于提高孩子的听力和理解能力，同时增进亲子关系。起床与早晨日常对话如询问天气、安排日程、准备早餐等，训练孩子在日常生活中运用英语进行基本沟通。家庭活动对话如一起做家务、看电视、玩游戏等，让孩子在家庭活动中自然地用英语表达自己的想法和感受。（五）日常对话听力，亲子生活应用家长和孩子轮流说出听到的单词或短语，要求与上一个单词或短语相关或押韵，锻炼孩子的听力反应和联想能力。听力接龙游戏选取适合的英语材料，如童话故事或情景对话，家长和孩子分角色表演，提高孩子对英语的理解和听说能力。角色扮演游戏选择一些孩子喜欢的英语歌曲，播放歌曲并让孩子猜出歌曲名称或填出歌词空缺部分，激发孩子的听力兴趣和积极性。英语歌曲竞猜（六）听力游戏，亲子竞争中进步12十二、和爸爸妈妈快乐练口语问候与道别如"CanIhavesomewater?"、"Iwanttoplayoutside."等，让孩子学会表达基本需求。日常生活用语描述日常事物如"Thisisabook."、"Thatisacar."等，帮助孩子认识并描述周围事物。如"Goodmorning,Dad/Mom!"、"Goodbye,sweetheart!"等，培养孩子礼貌习惯。（一）每日英语对话，亲子日常交流口语演讲让孩子在口语演讲中锻炼表达能力和自信心，让孩子勇敢地站在众人面前，用英语表达自己的思想和观点。（二）口语演讲，亲子分享小秘密亲子互动通过口语演讲的形式，让孩子和家长分享彼此的小秘密，增进亲子关系，同时也可以提高孩子的口语表达能力。话题选择选择孩子感兴趣的话题，如家庭、学校、朋友等，让孩子有话可说，同时也可以让孩子在口语演讲中学习到更多的词汇和语法。在超市购物孩子扮演购物者，父母扮演店员，模拟购买商品、询问价格、付款等过程。在餐厅点餐孩子扮演顾客，父母扮演服务员，模拟点餐、询问菜单、用餐等过程。在公园游玩孩子扮演游客，父母扮演导游，模拟问路、介绍景点、拍照等过程。（三）情景模拟，亲子演绎生活场景选择孩子感兴趣的话题，如家庭生活、动物、运动等，让孩子有话可说。选定话题鼓励孩子扮演不同的角色，如导游、售货员等，提高口语表达能力。角色扮演设计互动环节，如问答、游戏等，让孩子在轻松愉快的氛围中练习口语。互动环节（四）英语脱口秀，亲子大胆表达自我010203情景对话练习在日常生活场景中，与孩子进行简单的英语对话，如购物、点餐等，让孩子在实际情境中运用英语。英语小剧场鼓励孩子与爸爸妈妈一起表演英语小短剧，通过肢体语言和表情辅助表达，增强孩子的英语理解和应用能力。角色扮演游戏选择适合孩子的英语故事或场景，让孩子扮演不同的角色，如售货员、医生等，提高口语表达能力。（五）角色扮演，亲子变身英语达人（六）口语比赛，亲子一决高下选定比赛主题家庭成员一起商量，选定适合孩子年龄和英语水平的口语比赛主题，如“我的家庭”、“我喜欢的动物”等。设定比赛规则激发孩子的兴趣明确比赛的时间、地点、评分标准和奖励方式，让孩子提前了解并做好准备。鼓励孩子积极参与，让他们感受到口语比赛的乐趣和成就感，比如为孩子制作参赛证书、小奖品等。13十三、亲子同游：不同国家旅游文化知多少游览英国名胜古迹带孩子游览英国著名的历史建筑和景点，如伦敦塔、大本钟、白金汉宫等，让孩子了解英国的地理和历史。参观英国博物馆了解英国历史和文化，如大英博物馆、伦敦科学博物馆等，通过实物和互动展示，让孩子更直观地了解英国的历史和文化。体验英国传统活动参加英国传统活动，如英式下午茶、足球比赛等，让孩子亲身感受英国的文化氛围和社交习惯。（一）英国文化之旅，亲子探秘英伦风情参观自由女神像，让孩子了解美国的象征和自由的含义。自由女神像游玩迪士尼乐园，让孩子与卡通人物亲密接触，感受欢乐氛围。迪士尼乐园游览美国自然景观，如大峡谷、黄石公园等，让孩子感受大自然的壮丽。自然景观（二）美国旅游趣事，亲子分享见闻和服历史学习如何正确穿戴和服，包括腰带、腰带结的系法等细节。和服穿戴和服体验在日本的传统节日或特殊场合，亲自体验和服的魅力，感受日本文化的独特之处。了解和服的历史渊源，感受日本传统文化的深厚底蕴。（三）日本文化体验，亲子感受和服魅力是法国的代表性美食之一，口感细腻，搭配面包或红酒都非常美味。鹅肝酱奶酪火锅马卡龙将多种奶酪融化后搭配面包、蔬菜等一起食用，营养丰富，风味独特。色彩斑斓的法式甜点，外皮酥脆，内馅柔软，口感层次丰富。（四）法国浪漫之旅，亲子品尝法式美食澳大利亚独有的动物，可带孩子去动物园亲近，学习袋鼠的跳跃方式。袋鼠树栖动物，以树叶为食，让孩子了解考拉的生态习性和保护现状。考拉参观当地博物馆或历史遗迹，了解澳大利亚早期开发的历史和原住民文化。澳洲历史（五）澳大利亚风光，亲子了解袋鼠故乡（六）泰国特色文化，亲子领略佛教魅力泰国佛教寺庙的参观礼仪在泰国参观佛教寺庙需要穿着得体，不得穿着短裤、短裙或袒胸露背的衣服，进入寺庙时要脱鞋。泰国佛教节日和活动泰国有很多佛教节日和活动，如泼水节、佛诞节等，与孩子一起参加这些活动可以深入了解泰国文化和佛教传统。泰国佛教信仰与传统泰国人普遍信仰佛教，佛教对泰国文化和社会有深远影响，与孩子一起了解泰国佛教信仰和传统，有助于加深对泰国文化的理解。14十四、爸妈携手，探索科技影响生活的英语表达（一）智能手机英语表达，亲子探讨便利AppsforKidsExplorevariouseducationalandentertainingappsthataresuitableforchildren,suchaslanguagelearningapps,games,andeducationalvideos.DigitalCitizenshipTeachchildrenhowtousesmartphonesresponsibly,includingprivacysettings,onlinebehavior,andtheimportanceofbalancingscreentimewithotheractivities.SmartphoneBasicsDiscussthebasicfunctionsofasmartphonesuchasmakingcalls,sendingmessages,andbrowsingtheinternet.030201SmartHomeDevicesLearnaboutdeviceslikesmartspeakers,smartlights,andsmartthermostatsthatcanbecontrolledbyvoiceorphoneapps,makinglifemoreconvenient.（二）智能家居，亲子了解未来生活HomeAutomationUnderstandhowhomeautomationsystemswork,includingsecuritysystems,smartappliances,andenvironmentalcontrolsthatcanbesettoautomatedailytasks.FutureofSmartHomesDiscussthepotentialfutureofsmarthomes,includingadvancementsinartificialintelligence,robotics,andtheintegrationofsmarttechnologyintoeveryaspectofdailylife.（三）AI科技，亲子探索人工智能AI的定义AI，全称为ArtificialIntelligence，是人工智能的英文缩写。它是一种模拟人类智能的技术，可以通过机器学习和深度学习等方法，使计算机具备识别、理解、分析和解决问题的能力。AI的应用领域AI技术在很多领域都有广泛的应用，如智能家居、自动驾驶、医疗诊断、语音识别等。通过AI技术，我们可以更加便捷地生活和工作。亲子探索AI的意义与孩子一起探索AI技术，可以激发孩子对科技的兴趣和好奇心，培养孩子的创新思维和解决问题的能力。同时，亲子共同学习也可以增进家长与孩子之间的沟通和交流，促进家庭和谐。（四）线上学习，亲子分享英语学习新方式01利用互联网上的英语学习平台，例如ABCmouse、Raz-kids等，进行系统的英语学习。下载适合孩子年龄段的英语学习APP，例如Duolingo、Lingokids等，通过游戏、互动等方式提高孩子的英语学习兴趣。借助网络视频通话等工具，与国外亲友进行英语交流，提高孩子的英语口语和听力能力。0203在线英语学习平台学习英语APP亲子在线互动（五）无人驾驶汽车，亲子畅想未来出行AutonomousCarsDiscussthepotentialbenefitsofautonomouscars,suchasreducingtrafficaccidents,freeinguptimeforpassengers,andprovidingmobilityforpeoplewhoareunabletodrive.FutureTransportationEncouragechildrentoimaginewhatfuturetransportationmightlooklikeandhowitcouldimprovepeople'slives,incorporatingtheirideasintotheconversation.UnmannedVehiclesParentscanintroducetheconceptofunmannedvehiclestochildren,explaininghowtheyworkandthetechnologybehindthem.030201（六）科技改变生活，亲子畅谈英语表达谈论智能手机的影响Parentscandiscusswithchildrenhowsmartphoneshavechangedourlives,suchascommunication,entertainment,andlearning.学习科技词汇TeachchildrenEnglishvocabularyrelatedtotechnology,suchas"internet","computer","smartphone","app",etc.探讨科技带来的便利与挑战Discusswithchildrentheconveniencesandchallengesbroughtbytechnology,andencouragethemtoexpresstheiropinionsinEnglish.02十五、和爸爸妈妈玩转英语角活动通过游戏形式，激发孩子的英语学习兴趣，同时增进亲子关系。亲子互动游戏让孩子扮演英语故事中的角色，提高英语口语表达能力。角色扮演鼓励孩子在英语角中大胆开口，不要害怕出错，培养自信心。勇敢开口说英语（一）英语角初体验，亲子勇敢开口010203DiscusstheimportanceoffamilyTalkabouthowfamiliesplayacrucialroleinshapingourvalues,providingemotionalsupport,andcreatingasenseofbelonging.（二）主题讨论，亲子发表英语观点ShareopinionsoneducationDiscussdifferenteducationalapproachesandsharewhichmethodsyouthinkaremosteffectiveforlearningEnglishandothersubjects.TalkaboutfutureplansShareyouraspirationsandgoalsforthefuture,anddiscusshowyourfamilycansupportyouinachievingthem.“角色扮演”游戏家长和孩子分别扮演不同的角色，模拟场景进行英语对话，可以提高孩子的口语表达能力和应用能力。“单词接龙”游戏家长说出一个单词，孩子需要说出一个以这个单词的最后一个字母开头的新单词，依次类推，可以增加孩子的词汇量。“我画你猜”游戏家长用英语描述一个物品或动物，让孩子画出来，可以锻炼孩子的听力和绘画能力。（三）英语游戏，亲子在玩中学（四）才艺展示，亲子英语大秀场歌曲演唱选择一首英语歌曲，与孩子一起演唱，展示音乐天赋和英语发音。英语故事表演英语口语对话挑选一个英语故事，与孩子一起表演，通过肢体语言和表情来传达故事情节。与孩子进行英语口语对话，展示孩子的口语表达能力和语言组织能力，同时也可以增强亲子间的默契度。通过英语角活动，结识来自不同国家的小朋友，锻炼孩子的英语听说能力。结识英语母语小朋友设计一些亲子互动游戏，如英语版的“丢手绢”、“找朋友”等，让孩子在游戏中学习英语，同时增进亲子关系。亲子互动游戏鼓励孩子在家中设立英语角，并与家长分享学习心得和成果，激发孩子的学习兴趣和自信心。家庭英语角分享（五）结识新朋友，亲子拓展英语圈子（六）英语角总结，亲子分享收获01通过英语角的活动，孩子们有了更多的机会与爸爸妈妈进行口语交流，从而提高了他们的口语能力。英语角活动为家长和孩子提供了一个共同学习、共同进步的平台，让家长更加了解孩子的学习情况，也让孩子更加信任家长。在英语角活动中，孩子们可以接触到更多的英语单词和句型，从而丰富了他们的语言知识。0203提高了孩子的口语能力增强了亲子关系丰富了孩子的语言知识03十六、亲子备战英语演讲比赛兴趣爱好类选择孩子感兴趣的主题，如动物、运动、音乐等，更易激发孩子的表达欲望和学习热情。生活经验类知识拓展类（一）演讲主题选择，亲子共同决定从孩子的生活经验出发，选取与日常生活相关的主题，如家庭、节日、食物等，让孩子有话可说。适当选取一些孩子不太熟悉但感兴趣的主题，如科学、历史、文化等，通过准备演讲的过程拓宽孩子的知识面。确定主题和观点家长与孩子一起讨论确定一个适合孩子年龄和英语水平的演讲主题，并帮助孩子理清思路，形成独特的观点。（二）演讲稿创作，亲子智慧碰撞编写演讲稿家长可以引导孩子用英语表达自己的想法，并帮助孩子组织语言、梳理逻辑，形成完整的演讲稿。同时，也可以让孩子尝试自己撰写部分演讲稿，提高其写作能力。反复练习和修改演讲稿完成后，家长要督促孩子反复练习，熟悉内容、掌握发音和语调。同时，也要根据孩子的表现及时修改演讲稿，使其更加符合孩子的特点和演讲要求。语音语调练习通过模仿和跟读，练习标准的语音语调，纠正发音和语调不自然的问题。肢体语言与表达训练孩子自信地运用肢体语言，包括姿势、手势和面部表情，以辅助表达演讲内容。应对紧张情绪教导孩子应对演讲紧张的方法，如深呼吸、放松身体、积极思维等，确保孩子在比赛中能发挥出最佳水平。（三）演讲技巧训练，亲子互相指导通过模仿和表演，训练孩子的表情变化，使其在英语演讲中更加生动有趣。表情练习动作练习亲子模拟舞台结合英语内容，设计相应的动作和肢体语言，帮助孩子更好地表达和理解英语。家长与孩子一起模拟演讲场景，让孩子感受舞台氛围，提高自信心和应变能力。（四）表情动作练习，亲子模拟舞台演讲预演的注意事项注意时间控制，模拟真实比赛环境；关注孩子的语音语调、肢体语言等非语言表达；鼓励孩子自主准备演讲稿，不要过度依赖家长。演讲预演的重要性通过模拟正式演讲，提高孩子的自信心和表达能力；帮助孩子熟悉演讲流程，减少紧张感。亲子评委的角色家长扮演评委角色，提出建设性意见和建议，帮助孩子改进不足之处；鼓励孩子发挥自己的优势，给予积极的肯定和认可。（五）演讲预演，亲子当评委正确认识比赛鼓励孩子用英语表达自己的想法和感受，无论是否正确，都要给予积极的肯定和支持。鼓励孩子表达合理安排时间合理安排孩子的学习和比赛时间，避免过度疲劳和情绪紧张，保持良好的心态和状态。家长和孩子要认识到比赛是为了锻炼孩子的英语表达能力和自信心，不要过分看重比赛成绩。（六）比赛心态调整，亲子互相鼓励04十七、家庭英语课堂：词汇记忆小秘诀利用汉语谐音，将英语单词与汉语意思联系起来，便于记忆。优点可能导致发音不准确，需配合音标学习。缺点将“miss”记作“眯死”，将“delicious”记作“地里烧死”。例子（一）谐音记忆法，亲子趣味记单词010203词根“port”表示“搬运”import（进口）、export（出口）、transport（运输）等。（二）词根词缀法，亲子拆解单词词根“spect”表示“看”inspect（检查）、expect（期待）、spectator（观众）等。词缀“-ful”表示“充满”careful（小心的）、hopeful（充满希望的）、useful（有用的）等。（三）联想记忆法，亲子脑洞大开语境记忆将单词放在句子或故事中，让孩子在语境中理解和记忆。这种方法不仅能帮助孩子记忆单词，还能提高他们的语感和理解能力。例如，学习“happy”这个单词时，可以说“IamhappybecauseIgotagift”，让孩子在语境中理解和记忆。图像记忆通过绘制或想象单词的形象，来帮助记忆。例如，学习“cat”这个单词时，可以画一只猫，或者想象一只可爱的猫咪。关联记忆将新学的单词与已有的知识、经验或场景进行关联，形成容易记忆的联想。例如，学习“apple”这个单词时，可以想象一个红色的苹果，或者将“apple”与“苹果”的发音联系起来。动物类如cat猫、dog狗、lion狮子等，可以让孩子将单词与动物图片或实物相对应，加深记忆。颜色类家庭成员类（四）分类记忆法，亲子整理单词如red红色、blue蓝色、green绿色等，可以利用颜色卡片或游戏进行记忆。如father父亲、mother母亲、brother兄弟等，可以与家庭成员进行角色扮演，巩固单词记忆。（五）循环记忆法，亲子巩固知识制定一个循环记忆计划，每天固定时间复习之前学过的单词，同时学习新单词，不断循环。制定计划采用多种记忆方式，如单词卡片、游戏、歌曲、故事等，激发孩子的兴趣，增强记忆效果。多元化记忆与孩子一起记忆单词，互相纠正发音和拼写错误，增进亲子关系，同时也能帮助孩子巩固所学知识。亲子互动单词卡片配对家长说一个单词，孩子接着以这个单词的最后一个字母作为下一个单词的开头字母，依次进行，可以锻炼孩子的单词拼写和思维能力。单词接龙游戏我猜你画家长或孩子用简单的图画或肢体语言表达单词，其他人猜是什么单词，可以增强孩子对单词的理解和记忆。将单词卡片与相应的图片或实物配对，让孩子通过翻转卡片或寻找实物来加深记忆。（六）游戏记忆法，亲子快乐学单词05十八、爸妈与我：句型学习欢乐多Ihavea...我有......句型Ihaveabigbook.我有一本大书。-例子Ihavearedballoon.我有一个红气球。-模仿（一）句型模仿秀，亲子模仿明星010203Pizzaismyfavoritefood.披萨是我最喜欢的食物。-例子Singingismyfavoritehobby.唱歌是我最喜欢的爱好。-模仿...ismyfavorite...我最喜欢的......句型（一）句型模仿秀，亲子模仿明星Ican...我会......（一）句型模仿秀，亲子模仿明星句型Icanswim.我会游泳。-例子Icandrawacat.我会画猫。-模仿句子创作比拼鼓励孩子根据所学句型进行创作，如编写故事或对话，激发孩子的语言创造力。句型变换挑战通过变换句型的方式，让孩子在游戏中掌握不同的表达方式，如肯定句、否定句、疑问句等。情景对话接龙模拟日常生活中的场景，让孩子在对话中运用所学句型，增强口语表达能力。（二）句型接龙赛，亲子挑战不停Onceuponatime.../Long,longago.../Itwasasunny/rainy/snowyday...故事开头句型Andthen.../Suddenly.../But.../So...故事情节句型Finally.../Atlast.../Theylivedhappilyeverafter.../TheEnd.故事结尾句型（三）故事句型，亲子创编童话歌曲句型简单易懂通过歌曲来学习句型，可以让孩子们更容易理解并记忆，如《Twinkle,Twinkle,LittleStar》中的“一闪一闪亮晶晶”句型。（四）歌曲句型，亲子欢唱学英语歌曲内容贴近生活选择与孩子们生活相关的歌曲，如《TheWheelsontheBus》等，能够激发孩子们的学习兴趣，提高学习效果。亲子互动，欢乐多家长可以与孩子一起唱歌、跳舞，通过肢体语言和表情等方式帮助孩子们更好地理解歌曲中的句型和词汇，增强亲子关系。句型接龙选取一些适合孩子生活场景的句型，让孩子和家长分别扮演不同的角色，进行实际场景模拟，提高孩子的口语表达能力。角色扮演句型卡片游戏制作一些卡片，每张卡片上写有一个常用的句型，家长和孩子一起抽取卡片，看谁能够更快地读出卡片上的句型并给出正确的应用场景。家长和孩子轮流说出一个句型，下一个人要用上一个人说的句型的最后一个单词作为下一个句型的开头，依次类推，看谁接不下去。（五）游戏句型，亲子互动乐无穷通过反复练习，巩固和加深对句型的掌握和运用。句型巩固在已学句型的基础上，尝试进行拓展和变化，提高语言表达能力。句型拓展结合生活实际，进行情景模拟和口语交流，将句型融入日常生活中。句型运用（六）句型大挑战，亲子突破自我06十九、亲子合作，理解一般过去时的奥秘（一）过去时间线，亲子绘制回忆列出孩子经历的重要事件从孩子的出生开始，列出他们经历的重要事件，如第一次走路、第一次说话、第一次旅游等，让孩子在回忆中感受时间的流逝。亲子共同绘制时间线与孩子一起用彩笔或贴纸绘制时间线，将列出的事件按照时间顺序标在上面，帮助孩子更好地理解时间的顺序和一般过去时的概念。回顾并叙述事件与孩子一起回顾时间线上的事件，让孩子尝试用简单的英语句子叙述这些事件的经过，如“IwashappywhenIfirstwalked.”（我第一次走路时很开心。）动手表演亲子一起模拟课文中的过去动作，例如“Iplayedfootballyesterday.”可以边做踢足球的动作边说出来，帮助孩子理解。情景再现选取生活中的场景，用过去时态描述并表演，如“Wewenttotheparklastweek.”可以让孩子扮演不同的角色，加深印象。创意演绎鼓励孩子发挥想象力，用过去时态描述自己做过的趣事或编故事，家长可以给予适当的纠正和指导。020301（二）过去动作表演，亲子演绎生活（三）过去时日记，亲子记录点滴01记录孩子每天的成长点滴，如学会了新单词、能够独立完成某项任务等，用过去时描述这些成长瞬间。与孩子一起回忆过去的事情，如上次的旅行、家庭聚会等，用过去时复述事件，增强亲子互动。鼓励孩子用过去时描述自己的日常生活，如昨天做了什么、上周发生了什么等，家长可给予引导和纠正，提高孩子的口语表达能力。0203记录孩子成长亲子互动话题创设语境应用家庭故事分享鼓励孩子分享自己过去的经历，如“我去年去了……”，并引导他们用一般过去时描述当时的情景和感受。讲述过去经历父母可以讲述自己小时候的故事，如“我小时候曾经……”，并鼓励孩子用一般过去时复述或提问。角色扮演游戏通过角色扮演的方式，让孩子在情境中学习并使用一般过去时，例如扮演历史人物或童话故事中的角色。（四）过去时对话，亲子分享故事造句练习家长给出一个句子，让孩子填上正确的动词过去式，如“She_______(watch)TVlastnight.”（她昨晚看电视了。）填空练习短文写作让孩子写一篇简短的日记或故事，描述过去发生的事情，家长检查并纠正其中的语法错误，特别是动词过去式的使用。家长和孩子一起用单词造句，注意动词过去式的正确使用，如“Iplayedfootballyesterday.”（我昨天踢足球了。）（五）过去时练习，亲子互相批改通过亲子竞赛的方式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习和掌握一般过去时。激发孩子兴趣让孩子尝试用英语讲述过去发生的事情，提高口语表达能力和语言组织能力。锻炼孩子口语能力与孩子一起参与活动，互相学习、互相帮助，加深亲子之间的感情。增进亲子关系（六）过去时故事大王，亲子竞争评选01020307二十、和爸爸妈妈解密情态动词用法can的使用场景孩子和爸爸妈妈一起模拟购物，孩子用英语表达自己想要买的东西，如“Icanbuythistoy.”（我能买这个玩具。）（一）情态动词情景剧，亲子表演may的礼貌用法在模拟的情境中，孩子向爸爸妈妈提出请求时，可以用“MayI...?”来表达，如“MayIhaveatry?”（我可以试一试吗？）must的强调语气在亲子表演中，孩子可以用“must”来强调某件事情的重要性，如“Wemustgonow.”（我们现在必须走了。）制作情态动词卡片家长可以和孩子一起制作情态动词的卡片，将情态动词和其含义写在卡片上，方便随时查阅和复习。卡片游戏玩法亲子互动，寓教于乐（二）情态动词卡片游戏，亲子娱乐家长和孩子一起抽取卡片，然后说出卡片上的情态动词，让孩子用该情态动词造句或者进行对话，以帮助孩子加深对情态动词的理解和运用。在游戏过程中，家长可以给予孩子及时的帮助和鼓励，让孩子在游戏中感受到学习的乐趣和成就感，从而更加积极地投入到英语学习中去。Icanswimveryfast.（三）情态动词造句大赛，亲子比拼妈妈造句Youcouldhavefinishedyourhomeworkearlier.爸爸造句Wemaygototheparktomorrow.孩子造句（四）情态动词故事创作，亲子合作创作故事大纲首先，家长和孩子一起构思一个有趣的故事大纲，确定故事的主题和情节。融入情态动词在故事大纲的基础上，尝试将情态动词融入到故事中，如can表示“能够”，may表示“可能”，must表示“必须”等。亲子合作完成家长和孩子一起完成故事的创作，家长可以提供适当的指导和帮助，让孩子更好地运用情态动词。挑选与情态动词相关的经典动画片段，让孩子在观看中自然习得情态动词的使用。精选动画片段在观看动画的过程中，与孩子进行互动讨论，引导他们理解并模仿动画中人物的情态动词使用。亲子互动讨论结合动画中的情境，设计一些有趣的情境模拟练习，让孩子在实战中巩固情态动词的用法。情境模拟练习（五）情态动词动画学习，亲子观看谜语一我可以让动词原形变变样，表示“能够”或“可能”。我是谁？（六）情态动词谜语，亲子猜猜猜“-拓展Could为can的过去式，表示更委婉的“能够”或“可能”。-答案can-举例Icanswim.（我会游泳。）（六）情态动词谜语，亲子猜猜猜should-答案Youshouldstudyhard.（你应该努力学习。）-举例我常在动词前出现，表示“应该”或“必须”。我是谁？谜语二（六）情态动词谜语，亲子猜猜猜-拓展shouldn't为should的否定形式，表示“不应该”。谜语三（六）情态动词谜语，亲子猜猜猜我有时表示“将要”或“愿意”，和动词原形一起用。我是谁？010201-答案will（六）情态动词谜语，亲子猜猜猜02-举例Iwillgotoschooltomorrow.（我明天将要去上学。）03-拓展won't为will的否定形式，表示“将不会”。08二十一、家庭英语时间：核心词汇全掌握闪卡游戏将核心词汇制作成闪卡，家长快速展示卡片并读出单词，孩子快速说出中文意思或尝试拼读单词，提高词汇反应速度。记忆接龙场景模拟（一）核心词汇闪卡游戏，亲子速记家长和孩子轮流说出一个单词，接下一个人要用上一个人说的单词的最后一个字母作为下一个单词的开头字母，以此类推，锻炼孩子的词汇联想能力。选取一些核心词汇，与孩子一起模拟相关场景，如购物、旅游等，让孩子在情境中学习和运用词汇，加深记忆。亲子共同选择孩子感兴趣的主题，如日常生活、动物、童话等，编写与主题相关的词汇故事。词汇故事主题在故事中自然融入核心词汇，让孩子在情境中学习、记忆和运用，提高词汇学习效果。词汇学习与运用家长与孩子一起编写故事，引导孩子参与创作过程，增进亲子关系，激发孩子学习英语的兴趣和积极性。亲子合作与互动（二）词汇故事，亲子编写记忆（三）词汇记忆挑战，亲子设定目标定期复习与巩固制定复习计划，定期复习已学过的单词，巩固记忆效果，避免遗忘。创新记忆方式尝试不同的记忆方式，如单词卡片、游戏记忆、语境记忆等，找到最适合孩子的记忆方法。设定每天记忆单词数量家长与孩子一起制定每天需要记忆的单词数量，并根据孩子的实际情况适当调整。单词听写选择课文中的句子，家长念一遍，孩子写出来，检查孩子的听力和书写能力。句子听写互相纠错家长和孩子互相听写，互相纠正错误，增强记忆效果。家长念单词，孩子快速写出来，锻炼孩子的听力和拼写能力。（四）词汇听写，亲子互相监督father,mother,brother,sister,grandparents等。家庭成员称呼Goodmorning,Goodnight,Thankyou,Please,Sorry等。日常生活用语run,jump,play,eat,drink,sleep,wakeup等。基本动词应用（五）词汇应用，亲子日常对话游戏目标让孩子在游戏中巩固所学词汇，提高记忆效果。游戏规则家长与孩子一起玩英语单词接龙游戏，轮流说出单词并拼写，以巩固词汇。奖励机制设定奖励机制，如孩子成功说出或拼写单词可获得小贴纸或小奖品，以激发孩子的学习兴趣和积极性。（六）词汇大富翁，亲子游戏巩固09二十二、爸妈陪伴，英语情境模拟乐无穷（一）机场情境，亲子模拟出行角色扮演家长扮演机场工作人员，孩子扮演旅客，模拟登机流程，包括办理登机手续、安检、候机等环节。旅行计划情景对话与孩子一起制定旅行计划，用英语讨论目的地、航班时间、行李准备等，锻炼孩子的英语口语和计划能力。在模拟过程中，家长与孩子进行英语对话，如询问航班信息、购物等，提高孩子的英语应用能力。亲子共读时间选择适合孩子年龄和英语水平的书籍，与孩子一起阅读，鼓励孩子用英语描述故事情节和人物特征。角色扮演游戏在图书馆情境中，让孩子扮演图书管理员、读者等角色，提高孩子的英语口语表达能力和自信心。图书馆规则学习了解图书馆的基本规则和注意事项，如如何借书、还书、保持安静等，帮助孩子养成良好的阅读习惯。（二）图书馆情境，亲子借阅书籍亲子互动在运动会的情境中，家长可以与孩子一起参与各种运动比赛，增强亲子关系，同时激发孩子对英语学习的兴趣。词汇学习在运动会的情境中，家长可以与孩子一起学习和运用与运动相关的词汇，如"race"、"team"、"win"等，帮助孩子拓展词汇量。句型练习家长可以模拟比赛场景，让孩子运用"Ican..."、"Let's..."等句型表达自己的想法和建议，提高口语表达能力。（三）运动会情境，亲子加油助威一起唱生日歌，学习英文歌词和旋律，增强语言感知。唱英文生