八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第一框公民基本义务听课评课记录（新人教版）

八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第一框公民基本义务听课评课记录（新人教版）一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第二单元理解权利义务第四课公民义务第一框公民基本义务

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都齐全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于公民基本义务的新闻视频导入新课，激发了学生的兴趣，起到了良好的引导作用。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲解公民基本义务的概念时，学生进行小组讨论，让学生在讨论中理解并掌握知识。在讲解具体的义务时，张华老师结合实例进行分析，使得学生能够更好地理解抽象的理论。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生在课后进行复习巩固。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，适时提问，引导学生思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们的学习积极性较高，课堂专注度也较好。在小组讨论环节，学生们能够积极发言，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们都能够遵守纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了多媒体教学，通过播放视频和展示PPT等方式，使得教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了合理的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。通过课堂观察，学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观的塑造上，都达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对公民基本义务的相关知识点有了深入的理解和记忆。在课堂讨论和作业完成情况来看，学生们能够准确地阐述公民基本义务的概念，并能够运用所学知识分析实际问题。此外，学生们在讨论中展现出了对公民义务的重要性的认识，表明他们已经较好地掌握了相关知识。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们对公民义务有了更深刻的认识，他们明白了作为公民应尽的责任和义务。通过案例分析和小组讨论，学生们展现了对自己作为公民身份的认同，以及对履行公民义务的积极态度。他们在讨论中表达了参与社会公益活动的愿望，显示出对本节课所传达价值观的认同和内化。

四、总结与建议

1.总体评价

总体来说，张华老师本节课的教学过程流畅，教学内容充实，教学方法灵活多样。最突出的优点在于课堂氛围活跃，学生参与度高，张华老师能够有效地引导学生思考和讨论，使得学生们在理解和应用知识方面取得了较好的效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张华老师在讲授理论知识时，可以更加注重与学生的生活实际相结合，引导学生从实际出发，理解并履行公民义务。其次，在小组讨论环节，可以适当增加学生之间的互动，鼓励学生发表不同的观点，提高学生的批判性思维能力。最后，可以利用多媒体技术，展示更多的案例和实际数据，增强学生对知识点的理解和记忆。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张华老师的课堂进行持续的观察和指导。可以教研组内的教师进行集体评课，共同探讨如何进一步提升教学质量。同时，可以邀请专家对