华师大版数学九年级下册《26.3 实践与探索》听评课记录2

华师大版数学九年级下册《26.3实践与探索》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：26.3实践与探索

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣和思考。展开阶段，张教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，使得学生能够从不同角度理解和掌握知识。结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动质量良好。学生参与度高，对教师的提问能积极回应，表现出较好的反应情况。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，对所学内容表现出浓厚的兴趣。学生专注度较高，能够跟上教师的教学节奏。学生之间的合作学习良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对课堂秩序进行了有效的控制。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。教学技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本课时教学目标明确且适切，教师张伟有效地完成了课程标准要求的教学内容。通过实践与探索，学生掌握了26.3章节的基本概念和知识点，并能运用所学知识解决实际问题。教师对学生的学习目标进行了全面的评价，学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对26.3章节的知识点有了深入的理解和记忆。通过教师的引导和学生的自主学习，学生掌握了实践与探索的基本方法和技巧。教师通过课堂提问、讨论和作业等方式，及时巩固和检验了学生的知识掌握情况，学生的学习效果明显。

3.情感态度价值观：

教师注重培养学生的实践能力和创新精神，通过实践与探索的活动，激发了学生对数学学科的兴趣和热爱。学生在学习过程中培养了问题意识、团队合作和批判性思维等能力，促进了学生的全面发展。教师对学生的情感态度进行了积极的引导和培养，使学生在学习中获得成就感和自信心。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教师张伟对教学内容有深入的理解和把握，教学过程组织得当，师生互动积极有效。张教师注重学生实践能力的培养，教学方法灵活多样，能激发学生的学习兴趣和思考。最突出的优点是张教师能够有效地利用现代教育技术，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的提问方式可以更加多样化和深入，引导学生进行更深入的思考和讨论。其次，教师可以增加一些实际案例和应用题，让学生更好地理解知识点的应用。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，提高教学的针对性和效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师张伟的教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期的听课、评课和教师交流等方式，了解教师的教学改进情况，并提供相应的支持和