鲁教版（五四制）地理七年级下册《第二节 干旱的宝地-塔里木盆地》听课评课记录1

鲁教版（五四制）地理七年级下册《第二节干旱的宝地——塔里木盆地》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第二节干旱的宝地——塔里木盆地

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、地图、图片等多种资源，帮助学生更好地理解课程内容。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示塔里木盆地的图片，引导学生关注该地区的自然环境特点，激发学生的兴趣。展开阶段，教师运用讲授法，详细介绍了塔里木盆地的地理位置、气候特征、植被分布等地理信息，同时引导学生进行讨论，分享自己的看法。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师善于引导学生参与课堂讨论，学生反应积极。在讨论环节，教师鼓励学生提出问题，引导学生进行思考，提高了学生的参与度。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂专注度较好。在小组合作学习环节，学生之间互相配合，共同完成任务。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师善于把握课堂进度。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地图等，提高了教学效果。通过展示图片、视频等资源，丰富了课堂内容，激发了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前为学生提供了学习目标，使学生能够有针对性地进行学习。通过课堂观察，学生积极参与课堂活动，完成了教师布置的各项任务，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对塔里木盆地的地理位置、气候特征、植被分布等知识点有了深入的理解和记忆。在课堂讨论和作业完成过程中，学生能够运用所学知识进行分析和解题，显示出对技能的较好掌握程度。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过介绍塔里木盆地独特的自然环境和地理特色，教师引导学生认识到我国地理的多样性和珍惜资源的重要性，使学生在学习地理知识的同时，能够关注社会发展和环境保护，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，教师的教学计划严谨，教学资源丰富，教学方法灵活多样。教师对教材内容的掌握程度很高，能够引导学生进行深入的思考和讨论。学生的学习积极性很高，课堂氛围活跃。总体来说，本节课的优点是教学目标明确，教学方法得当，师生互动频繁，学生学习效果好。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果很好，但仍有一些地方可以改进。例如，在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的自主学习能力。此外，教师在课堂上的语言表达可以更加简练明了，有助于学生更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪

为了进一步提升教学质量，我认为需要对教师进行后续的听课跟进和改进情况的了解。可以通过定期的教研活动，让教师分享教学经验和心得，同时也提供了一个交流和学习的平台。此外，可以为教师提供一些专业发展的机会