人教部编版历史八年级下册：第9课《对外开放》听课评课记录2

人教部编版历史八年级下册：第9课《对外开放》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第9课《对外开放》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对课程内容有深入的理解和准备。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等，为学生的学习提供了丰富的素材。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过播放一段关于我国改革开放以来的成就视频，激发了学生的兴趣，有效地引导学生进入学习状态。在展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的方式，让学生在掌握知识的同时，培养了学生的历史思维能力。在结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，提问环节充分激发了学生的思考。学生参与度较高，反应积极，表现出对历史学科的兴趣。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。张华老师鼓励学生之间的合作学习，课堂上出现了良好的合作关系。

5.课堂管理：

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效地利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用对教学效果起到了很好的支持作用。通过展示相关历史图片、视频等，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学目标既涵盖了知识的传授，也关注了学生能力的培养和情感态度价值观的引导。通过课堂观察，可以看出学生在本节课中基本达到了预期的学习目标，对我国对外开放的历史背景、过程和意义有了较为深刻的理解。

2.知识掌握：

从课堂回答问题和作业完成情况来看，学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对我国对外开放的基本国策、重要历史事件和取得的成就等有了较为清晰的认识。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析历史问题，提出自己的见解。

3.情感态度价值观：

张华老师在本节课中注重对学生情感态度价值观的引导，使学生在学习历史的过程中，逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观。通过本节课的学习，学生对我国的发展道路有了更深刻的认识，增强了民族自豪感和自信心，培养了学生的爱国主义情怀。同时，本节课也使学生认识到对外开放的重要性，明白了我国坚持对外开放的基本国策对于国家发展的重要意义。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张华老师本节课的整体印象良好。张华老师教学态度认真，教学准备充分，教学过程流畅，师生互动良好。最突出的优点是张华老师对历史知识点的深入理解和对学生的关爱。张华老师能够通过生动的语言、丰富的教学手段和合理的课堂管理，激发学生的学习兴趣，培养学生的思考能力和历史思维。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张华老师在课堂上的讲授时间稍长，建议在展开阶段更多地给予学生自主学习、合作学习的时间和机会，以提高学生的参与度和学习积极性。其次，在情感态度价值观的引导方面，建议张华老师结合具体历史事件，更多地引导学生思考对外开放对我国发展的深远影响，以培养学生的全局观念和战略思维。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的一段时间内，对张华老师的课堂教学进行持续关注。可以安排后续听课，以便及时了解教学改进的效果，并提供相应的支持和指导。同