苏人教版道德与法治八年级上册1.1《知仪识礼》听课评课记录

苏人教版道德与法治八年级上册1.1《知仪识礼》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：1.1《知仪识礼》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个生活中的礼仪案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了良好的导入效果。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生了解和掌握礼仪知识。在讨论环节，学生积极参与，表达自己的观点。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的疑问。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华老师设定了明确且适切的教学目标，即让学生了解和掌握礼仪知识，培养良好的礼仪素养。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，对礼仪知识有了较为全面的了解和认识。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对知识点进行了理解和记忆，能够回答出与礼仪相关的问题。同时，通过讨论和实践活动，学生们对礼仪技能的掌握程度较高，能够在实际生活中运用所学知识。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们认识到了礼仪的重要性，促进了学生的全面发展。学生们在课堂中表现出尊重他人、积极参与的态度，表现出对礼仪的重视和认同。通过本节课的学习，学生们在日常生活中更加注重礼仪，形成了良好的道德品质和行为习惯。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张华老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张华老师对教学内容的充分准备和教学过程的有效掌控。她运用多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，促进了学生对礼仪知识的理解和掌握。此外，她注重学生的互动和合作，使学生们在课堂上积极参与，培养了他们的合作能力和社交技巧。

2.改进建议：

尽管这节课取得了良好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，张华老师可以更多地鼓励学生主动提出问题和观点，提高学生的思维能力和批判性思维。其次，她可以增加一些实际案例的分析，使学生更好地将理论知识应用到实际生活中。此外，她还可以利用更多的现代教育技术和工具，如在线互动平台等，增加课堂的趣味性和互动性。

3.后续跟踪：

我认为需要对张华老师的后续课程进行听课跟进，以了解她是否采取了改进措施，并观察改进效果。为了进一步提升教学质量，学校可以提供一