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文档简介

苏科版数学八年级上册《“SSS”》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：“SSS”

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学资源如教材、教具、多媒体等准备充分。

2.教学过程：

开始阶段，张伟教师通过一个实际案例导入新课，激发了学生的兴趣，起到了很好的效果。

展开阶段，张伟教师选择了讲授和讨论的教学方法，结合多媒体演示，使学生们更好地理解和掌握了“SSS”的概念。

结束阶段，张伟教师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动：

张伟教师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效，学生们参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习也较为融洽。

5.课堂管理：

张伟教师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得宜。

6.教学技术使用：

张伟教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张伟教师制定了针对“SSS”概念的理解和应用的目标。学生们在张伟教师的引导下，成功地达到了预期的学习目标，对“SSS”概念有了深入的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在张伟教师的指导下，对“SSS”知识点的理解和记忆情况良好，能够运用所学知识进行相关的数学问题的解答。同时，学生们也在实验等活动中，提高了对相关技能的掌握程度。

3.情感态度价值观：

张伟教师在教学过程中，注重培养学生的逻辑思维能力和创新意识，使学生在学习数学的过程中，不仅获得了知识，也提升了自身的能力和素质。同时，教师鼓励学生积极思考，培养学生的团队合作意识和沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张伟教师的教学设计科学合理，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。最突出的优点是教师与学生的互动频繁，课堂氛围活跃，学生能够在愉快的氛围中学习和思考。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力和创新能力。此外，教师可以适当增加一些实际案例和应用题，让学生更好地理解和运用所学知识。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以定期组织教研活动，让教师分享教学经验和心得

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