人教版九年级道德与法治下册 5.1《走向世界大舞台》听课评课记录

人教版九年级道德与法治下册5.1《走向世界大舞台》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：5.1《走向世界大舞台》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一首歌曲《走向世界》来引导学生进入学习情境，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法。在讲授过程中，张华老师语言生动、条理清晰，能够准确把握教材内容，注重理论与实际的结合。在讨论环节，学生积极参与，课堂气氛活跃。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了简要的总结，并布置了相关的作业，让学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高。在讨论环节，张华老师能够引导学生深入思考，关注学生的观点，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动参与讨论，表现出对知识的渴望和求知欲。学生之间的合作学习情况较好，能够相互帮助、共同进步。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，能够保证教学计划的顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高教学质量和学生的学习体验。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解我国的国际地位和作用，认识走向世界的重要性，以及培养学生的全球视野。通过张华老师的教学，大部分学生能够达到预期的学习目标，对我国的国际地位和作用有了更深入的了解，对走向世界的意义有了更清晰的认识。

2.知识掌握

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够掌握我国在国际舞台上的地位和作用，了解走向世界的意义，以及如何树立全球视野。此外，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析和解决问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面取得了较好的效果。张华老师通过生动的案例、讨论等方式，引导学生正确看待我国的国际地位，认识到走向世界的重要性，并培养学生具有全球视野的意识。这有助于学生的全面发展，使他们更好地适应国际化的趋势，为成为世界公民做好准备。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下了深刻的印象。张华老师对教材内容的把握度高，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。课堂氛围活跃，学生参与度高，对知识点的理解和记忆情况较好。在情感态度价值观方面，本节课也取得了较好的效果，有助于学生的全面发展。

最突出的优点是张华老师能够结合生活实际和时事新闻，引导学生深入思考，使学生能够更好地理解和掌握知识。此外，张华老师在课堂管理、教学技术使用等方面也做得较好，为教学效果提供了有力保障。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍存在一些可以改进的地方。首先，在课堂导入环节，可以尝试更多元化的方式，如引入相关的视频、歌曲等，以提高学生的学习兴趣。其次，在讨论环节，可以鼓励更多学生发表自己的观点，提高学生的思辨能力和口头表达能力。最后，在教学资源的利用上，可以进一步丰富教材内容，引入更多国内外案例，以拓宽学生的视野。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课。在听课过程中，关注张华老师是否采取了改进措施，以及改进措施的效果如何。同时，可以教研组内的教师进行集体讨论，分享教学心得和经验，以促进教师群体的成长。

为了进一步提升教学质量，学校可以提供更多的培训和学术研讨机会，让教师能够不断更新教育观念，掌握先进