鲁教版数学八年级下册8.2《用配方法解一元二次方程》听评课记录

鲁教版数学八年级下册8.2《用配方法解一元二次方程》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：8.2《用配方法解一元二次方程》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具，有助于学生对知识点的理解和掌握。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习相关知识点，为新课的学习打下了坚实的基础。在导入新课时，他通过一个实际问题引入了一元二次方程的解法，激发了学生的兴趣和思考。

展开阶段，张教师运用了多种教学方法，包括讲授、讨论和实验等。他通过生动的例子和实际问题，引导学生理解和掌握一元二次方程的解法。同时，他鼓励学生积极参与讨论和思考，提高了学生的学习积极性和思维能力。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，积极提问和回答问题，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出积极的学习态度和较高的专注度。他们积极参与讨论和思考，与同学之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理：

张教师能够有效地管理课堂纪律，学生们遵守纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够有序地学习。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师在课前明确提出了本节课的学习目标，包括理解一元二次方程的解法，并能够运用配方法解决实际问题。通过观察学生的表现和参与度，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标。他们能够理解和运用配方法解一元二次方程，并在解决实际问题中运用所学知识。

2.知识掌握：

学生们对一元二次方程的基本概念和配方法的理解较好，能够记忆和运用相关的知识点。他们能够熟练地运用配方法解一元二次方程，并能够解释其原理。然而，部分学生对于一些复杂的一元二次方程解决方法还不是非常熟练，需要进一步加强练习和指导。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，通过实际问题的引入和讨论，激发了学生对数学的兴趣和热情。学生们表现出积极的学习态度和团队合作精神，能够主动参与讨论和思考，展示了良好的情感态度价值观的发展。

总体来说，张教师的教学效果较好，学生们在知识掌握和技能运用方面取得了明显的进步。然而，仍需加强对部分学生的个别辅导，以进一步提高他们的学习效果。同时，继续培养学生的情感态度价值观，促进他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师的教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和思考能力。他注重学生的参与和互动，使学生们能够更好地理解和掌握一元二次方程的解法。此外，他有效地运用了现代教育技术，提高了教学效果。最突出的优点是他对学生的关注和个别辅导，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张教师可以进一步加强学生的个别辅导，帮助那些学习有困难的学生。其次，他可以增加一些实际问题的引入，让学生更好地理解一元二次方程的应用。此外，他可以加强对学生的鼓励和表扬，提高他们的学习积极性和自信心。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助张教师进一步提升教学质量，学校可以提供一些专业培训和教学指导，让他能够了解