新教师听评课记录表

新教师听评课记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：平面几何

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、新教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师本节课的教学计划清晰，对教学内容、教学目标及重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张伟老师通过复习上节课的内容，自然导入本节课的教学主题——平面几何。导入方式简洁明了，能够激发学生的学习兴趣。

（2）展开阶段：在教学方法的选择与应用上，张伟老师结合了讲授、讨论、实验等多种教学方法。在讲解平面几何的基本概念时，老师运用了生动的实例和图示，使抽象的知识变得具体易懂。同时，学生进行小组讨论，让学生在讨论中加深对知识的理解。还安排了实验环节，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。

（3）结束阶段：张伟老师对本节课的内容进行了详细的总结归纳，帮助学生梳理知识体系。在布置作业时，老师注重作业的量和难度的分配，力求让每个学生都能在作业中巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态：

学生们在本节课上的学习积极性较高，能够认真听讲、主动提问。学生之间的合作学习效果显著，小组讨论热烈，实验操作认真。

5.课堂管理：

张伟老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师根据课程标准和学生的实际情况，设定了合理的教学目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对平面几何的基本概念、性质和定理有较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对平面几何的基本概念和性质能够理解并准确记忆，对相关定理和公理也能够掌握。在技能掌握方面，学生们能够运用所学知识解决一些简单的平面几何问题，表现出较高的技能掌握程度。

3.情感态度价值观：

张伟老师在教学过程中注重培养学生的数学思维和逻辑思维能力，激发学生对数学学科的兴趣和热爱。通过小组讨论、实验操作等活动，学生们能够感受到数学的乐趣，培养合作意识和团队精神。同时，老师还注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生提问、思考和探究，促进学生的全面发展。

总体来说，张伟老师的这节课在教学效果上表现良好，学生们在知识掌握、技能掌握和情感态度价值观方面都取得了较好的成果。但在今后的教学中，建议张伟老师加强对学生个体差异的关注，更加注重培养学生的创新能力和解决问题的能力，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张伟老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。此外，张伟老师的课堂管理得当，学生们能够在一个有序和积极的环境中学习。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张伟老师可以在课堂上更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的创新能力和解决问题的能力。其次，老师可以加强对学生个体差异的关注，针对不同学生的学习需求给予个性化的指导。此外，建议张伟老师加强与同事之间的交流和合作，共同探讨教学问题，共同提高教学水平。

3.后续跟踪：

我认为需要对张伟老师的后续教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况以及教学效果的提升。为了帮助张伟老师更好地成长，我们计划采取以下支持措施：首先，定期教研活动