幼儿园听评课记录及建议

幼儿园听评课记录及建议一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：上午9:00-10:30

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园绘本阅读

班级/年级：大班

教学主题或章节：秋季的到来

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼儿园教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了绘本教材，配合多媒体图片和实物教具，使课程内容更加生动有趣。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示秋季的图片，引导孩子们观察和描述秋季的特点，激发孩子们的学习兴趣。

展开阶段，张老师运用讲授和讨论的方式，引导孩子们阅读绘本，讨论故事情节，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。

结束阶段，张老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让孩子们能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，注重培养孩子们的表达能力。学生们积极参与讨论，反应热烈，表现出较高的学习兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在学习过程中表现出较高的积极性和专注度，能认真听讲和参与活动。学生们之间有较好的合作学习情况，能够相互帮助和分享。

5.课堂管理：

张老师有效地控制了课堂纪律，学生们能够遵守纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了多媒体教学技术，通过展示图片和视频，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，张老师还运用实物教具，使课程内容更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本次课程的教学目标明确且适切，主要包括培养孩子们对秋季的特点的理解、观察能力和表达能力。通过张老师的引导和教学活动，学生们能够掌握秋季的基本特点，并在讨论中表达自己的看法，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在本次课程中对秋季的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够描述秋季的特点，如树叶变色、天气变凉等，并能够通过观察图片和实物，识别秋季的相关物品，如南瓜、苹果等。此外，学生们在讨论中能够表达自己对秋季的感受和想法，显示出对相关技能的掌握程度。

3.情感态度价值观：

本次课程不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过绘本阅读和讨论，学生们能够感受到秋季的美妙，培养对自然环境的热爱和珍惜之情。同时，通过合作学习和分享，学生们能够培养团队合作意识和分享精神，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。她准备充分，教学计划清晰，教学资源丰富，使课程内容生动有趣。张老师教学过程中注重师生互动，学生们积极参与，表现出较高的学习兴趣和学习效果。此外，张老师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观，使学生在知识学习的同时得到全面的发展。最突出的优点是张老师能够有效地控制课堂纪律，使课堂秩序良好，学生们能够专注地学习。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重启发式教学，引导学生主动思考和探索，提高学生的思维能力。其次，张老师在教学过程中可以更多地给予学生自主学习的机会，培养学生的自主学习能力。此外，张老师可以与其他老师进行教学交流，分享教学经验和资源，进一步提升教学质量。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解她根据改进建议进行的教学调整和效果。为了支持张老师的成长，学校可以提供定期的教学培训和教研活动，让她有机会学习和借鉴其他优秀老师的教学