幼师听评课记录表小班

幼师听评课记录表小班一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园语言教育

班级/年级：小班

教学主题或章节：动物主题的故事分享与角色扮演

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼儿园教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程流程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了故事绘本、玩具动物等教具，以及相关多媒体素材，有效吸引了学生的注意力。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示动物图片，引导学生观察并说出动物名称，为新课的导入做好了充分准备。

展开阶段，张老师运用讲授、讨论、角色扮演等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言。

结束阶段，张老师对本次课程内容进行了总结，并布置了相关的课后作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，注重引导学生主动参与课堂活动。学生参与度高，反应积极，表现出对课程内容的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注度较高。学生之间相互合作，分享自己的想法，表现出良好的合作学习氛围。

5.课堂管理：

张老师有效控制了课堂纪律，学生们都能遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏把控得当，让学生们在轻松的氛围中学习。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体图片、视频等，使教学内容更加生动有趣，提高了教学效果。同时，通过互动式教学，使学生更好地参与到课堂活动中，提升学生的语言表达能力。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握动物名称、提高语言表达能力以及培养合作学习能力。通过张老师的教学，学生们基本达到了预期的学习目标。例如，在课堂活动中，学生们能够主动说出动物名称，并在角色扮演中运用所学语言进行交流。

2.知识掌握：

学生们对动物名称等知识点有较好的理解和记忆。在课堂提问环节，学生们能够迅速回答出相关问题。同时，在角色扮演等活动中，学生们能够运用所学知识进行实际操作，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学内容富有教育意义，有助于培养学生的情感态度和价值观。通过学习动物主题的故事，学生们感受到了大自然的奇妙，增强了关爱动物、保护环境的意识。在角色扮演过程中，学生们学会了分享、合作，锻炼了人际交往能力，促进了全面发展。

总体来说，张老师这节课的教学效果较好，符合教学目标要求。在今后的教学中，建议张老师继续关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，提高课堂教学质量。同时，注重培养学生的情感态度和价值观，使之成为德智体美全面发展的人才。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师这节课的整体印象是良好的。张老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，课堂管理得当。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和参与度，教学效果较好。最突出的优点是张老师能够充分调动学生的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入阶段，张老师可以尝试更多样化的方式来吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。此外，在课堂提问和讨论环节，张老师可以更多地关注学生的个体差异，鼓励每个学生都能积极参与课堂互动，提高他们的语言表达能力。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师后续的课堂教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况以及教学效果的提升。为了帮助张老师进一步成长，我们可以计划采取以下支持措施：组