湘教版数学九年级下册《小结练习（2）》听评课记录

湘教版数学九年级下册《小结练习（2）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：湘教版数学九年级下册《小结练习（2）》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过回顾上节课的内容，自然导入新课。通过例题讲解和练习，让学生理解和掌握本节课的重点知识。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解知识点时，教师语言清晰、逻辑严密。同时，教师鼓励学生积极参与讨论，提出问题和观点，提高了学生的学习兴趣和参与度。

结束阶段，教师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了适量的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生思考和解决问题。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，对数学学科有兴趣。在课堂上，学生专注听讲，认真做笔记。学生之间的合作学习良好，互相帮助和讨论。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对学生的行为规范有明确的要求。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体投影仪和教学软件。通过展示PPT和动画，使抽象的数学概念更直观易懂，提高了学生的学习效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前已经明确了本节课的学习目标，并通过教学活动和练习题引导学生朝着目标努力。学生在本节课结束后，大部分已经达到了预期的学习目标，对知识点有较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况良好。通过课堂讲解、练习和讨论，学生对小结练习（2）中的知识点有了清晰的认识，并能运用到实际问题中。学生对技能的掌握程度较高，能够独立完成相关的练习题，并能够理解和应用相关的解题方法。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，教师注重培养学生的思维能力，鼓励学生提出问题和观点，提高了学生的自信心和自主学习能力。同时，教师通过鼓励学生之间的合作学习，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。总的来说，本节课的教学在知识传授的同时，也促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是教学目标明确，教学方法得当，教师对学生的引导和激励做得较好。最突出的优点是教师对知识点的讲解清晰透彻，学生能够积极参与课堂讨论和练习，教学效果较好。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。

b.在课堂互动中，教师可以更加鼓励学生提出问题，激发学生的疑问和思考，提高课堂的活跃度。

c.在教学资源的利用上，教师可以更多地运用多媒体和网络资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

d.在课堂管理方面，教师可以加强学生的学习纪律教育，确保课堂秩序，提高教学效果。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够落实改进措施，并进一步提供支持和指导。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.定期组织教研活动，让教师分享教学经验和改进成果，促进教师之间的交流和学习。