苏科版数学八年级上册听评课记录《4-2立方根》

苏科版数学八年级上册听评课记录《4-2立方根》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：4-2立方根

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师本节课的教学计划清晰，对教学资源如教材、教具、多媒体等准备充分，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过一个实际问题引入立方根的概念，激发了学生的兴趣，起到了很好的导入作用。

展开阶段，张伟老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生通过实际例题来理解和掌握立方根的求法，同时也引导学生进行自主探究，提高了学生的参与度。

结束阶段，张伟老师对立方根的知识进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

在本节课中，张伟老师与学生的交流频率较高，提问和解答问题的方式也较为有效，学生的参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在本节课中的学习积极性和专注度较高，能够积极回答问题，表现出对立方根知识的好奇心和求知欲。学生之间的合作学习情况也较好，能够互相讨论和帮助。

5.课堂管理：

张伟老师在课堂上的纪律管理得当，学生们都能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配也较为合理，能够保证教学内容的充分讲解和学生的参与。

6.教学技术使用：

张伟老师在本节课中有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使抽象的立方根知识更加直观和易于理解，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张伟老师设定的教学目标是明确的，即让学生理解和掌握立方根的概念及其求法，并能够运用到实际问题中。通过课堂观察和学生的作业表现来看，学生们基本上达到了预期的学习目标，对立方根的知识有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在本节课中对立方根的知识点有了较好的理解和记忆，能够正确地求解立方根，并解释其几何意义。同时，学生们也能够将立方根的知识运用到实际问题中，如解决一些与立方体相关的几何问题。对立方根求法技能的掌握程度也较好，大部分学生能够熟练地运用公式进行计算。

3.情感态度价值观：

张伟老师在本节课中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，通过实际问题的引入和讨论，激发了学生对立方根知识的兴趣和好奇心。同时，老师鼓励学生进行自主探究和合作学习，培养学生的团队合作意识和自主学习能力。这有助于学生的全面发展，提高他们对数学学科的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体上给我留下了深刻的印象。张伟老师对立方根的教学内容把握准确，教学过程组织有序，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。最突出的优点是教师与学生的互动频繁且质量高，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，对立方根的知识掌握良好。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些细节可以进一步改进。首先，教师在课堂上的讲授时间可以适当减少，更多地给予学生自主探究和讨论的时间，以提高学生的思维能力和解决问题的能力。其次，教师可以利用多媒体技术展示一些立方根的实际应用场景，以增强学生对知识的理解和记忆。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，帮助他们更好地理解和掌握立方根的知识。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议后续继续听课并跟进改进情况。可以通过组织教师座谈会、教学研讨会等形式，提供