陕教版道德与法治八年级上册3.1《自尊自爱伴我行》听课评课记录1

陕教版道德与法治八年级上册3.1《自尊自爱伴我行》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级1班

教学主题或章节：3.1《自尊自爱伴我行》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都提前准备好了。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个生动的例子导入新课，引发学生的兴趣，效果良好。在展开阶段，张华老师采用了讨论的教学方法，引导学生自主思考和表达，学生参与度高，反应积极。在结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张华老师与学生交流频繁，能够积极回应学生的问题，并根据学生的反馈调整教学节奏。学生参与度高，反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问。学生之间的合作学习也较为紧密，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生们能够遵守纪律，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学内容得到充分展示。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了相关的教学材料，使抽象的知识更加直观形象，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计了针对自尊自爱这一主题的教学目标，包括理解自尊自爱的概念、认识到自尊自爱的重要性以及学会如何培养自尊自爱的品质。学生们在教师的引导下，积极参与课堂讨论和活动，通过案例分析、小组讨论等方式，较好地达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在课堂中对自尊自爱的相关知识点有了较好的理解和记忆。通过教师的讲解和案例分析，学生们对自尊自爱的概念有了清晰的认识，能够理解自尊自爱对个人成长的重要性。同时，学生们也在小组讨论中分享了如何培养自尊自爱的方法和经验，显示出对相关技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅仅是知识的传授，更重要的是促进了学生的全面发展。张华老师通过引导学生们进行自我反思和价值观的探讨，帮助学生树立正确的自尊自爱的观念，培养积极的自尊自爱情感。学生们在课堂中表现出对自尊自爱的重视，能够尊重他人，关爱自己，展现出积极向上的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学目标明确，教学方法得当，学生们在课堂上表现出很高的积极性和参与度。最突出的优点是张华老师能够有效地引导学生进行自主思考和价值观的探讨，培养了学生的批判性思维和综合能力。

2.改进建议

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加具有挑战性，引导学生深入思考。其次，可以增加一些实际案例的分析，让学生更好地理解和应用所学知识。最后，可以适当增加课堂互动环节，让学生更多地参与到教学过程中来。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以定期的教学研讨活动，让教师们分享教学经验和心得，共同探讨如何提高教学效果。同时，