【培优卷】同步分层练习：六年级下册语文第7课《汤姆·索亚历险记》（含答案）

【培优卷】同步分层练习：六年级下册语文第7课《汤姆·索亚历险记》一、基础运用1．下列与“镇上的人排着队来到撒切尔法官家……泪水如雨，洒了一地”使用的修辞手法不同的一项是（）A．千山鸟飞绝，万径人踪灭。B．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。C．随着一群一群的大雁飞过，家鹅越来越动心了。D．看见那一小块太阳光时，贝琪兴奋得不得了，简直就要高兴死了。2．下列加点的成语运用有误的一项是（）A．经过几百次的失败，试验终于成功了，大家欣喜若狂，奔走相告。B．渔船都扬起白帆，往来拉网，仿佛是成群结队翩翩飞舞的白蝴蝶。C．一个衣衫褴褛的中年人缓步走来，他看上去气宇轩昂，非常富有。D．他是个健谈的人，跟朋友讲起故事来总是滔滔不绝。3．下列句子赏析不正确的是（）。A．“汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。”这句话中“身边围满了热切的听众”让我想到了汤姆是个孩子头儿，在小伙伴中无所不能。B．“在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。”这句话的意思是把好处和坏处对照起来看，使自己能更理智地面对现实，重新看到生活的希望和信心。C．“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”。这句话是对尼尔斯的心理描写，体现了尼尔斯其实也是一个好孩子。4．写出下列句子所使用的描写方法。（1）“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”（）（2）我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。（）（3）我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。（）（4）波莉姨妈那满头的灰发几乎全变白了。（）（5）早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳光。（）5．括号里填上适当的词语，并选词填空诚心诚（）大（）渲染游手好（）欣喜若（）虚（）一场大（）欢呼⑴弟弟（）地向哥哥道歉，哥哥就原谅了弟弟。⑵妈妈每天辛苦地赚钱养家，我怎能放假后整晶在家（）地混日子呢？6．按要求填空。（1）“诚心诚意”形容，和它意思相近的词语有、、等，和它意思相反的词语有、等。（2）“波莉姨妈真是高兴到了极点”，由此我想到的四字词语有、、等。（3）“这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚”，我想用、、等四字词语来形容这“前所未有的最辉煌”的夜晚。7．读句子，完成练习。（1）撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头来侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。撒切尔太太“每次抬起头来侧耳听上好久”，她可能是在倾听（）；“一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去”，说明她并没有听到自己渴望的声音。这表现了撒切尔太太（）的心情。（2）正当他转身往回走时，突然发现远处有一小块亮光，好像是太阳光，于是他放下风筝线朝它摸索着走了过去。他把肩和头从一个小洞中探了出来，竟看见宽阔的密西西比河正从下面滚滚流过！①句子中的“他”指的是（）。②看见了密西西比河就意味着（），因此此处的“！”表达了“他”（）的心情。（3）“因为两周前我就找人用锅炉钢板把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在我这里。”汤姆的脸立刻变得煞白。汤姆脸色变得煞白的原因是（），体现了汤姆（）的特点。二、阅读鉴赏阅读理解。片段一：“你快滚回去吧，我要咬死这只大雁啦！”斯密尔冷笑着说。男孩这才看清这只“狗”的鼻子很尖而且声音嘶哑，充满了野性，男孩不禁吓了一跳。可是狐狸斯密尔tiǎoxìn（）的话语更令他生气，他顾不得害怕，攥紧了狐狸尾巴，蹬住一棵树的树根。狐狸刚准备张嘴咬大雁的时候，男孩使出全力猛地一拽，斯密尔猝不及防，被拖得倒退了几步。大雁chènjī（）拍拍翅膀逃脱了。片段二：过了一会儿，汤姆抓住哈克的胳膊说道：“嘘！”“怎么啦，汤姆？”他们俩紧紧靠在一起，心怦怦直跳。“嘘！又来了！你没有听见吗？”“哦，天哪，汤姆，他们来了真的！我们怎么办哪？”“我不知道。你觉得他们会看见我们吗？”“哦，汤姆，他们像猫一样，晚上也能看见东西。我要是不来就好了。”“啊，不要害怕。我想他们不会来找我们的麻烦，我们又没惹他们。我们只要一动不动，他们也许根本不会发现我们。”“汤姆，我是想不动。可是天哪，我浑身发抖。”“听！”两个孩子凑得很近，低着头，屏住呼吸。这时从远远的坟地那边传来一阵低沉的说话声。“瞧！瞧那儿！”汤姆小声说，“那是什么？”“是鬼火。哦，汤姆，这太吓人了。”8．以上片段分别节选自世界儿童文学经典之作《》和《》。9．给片段中注音的地方写出正确的词语。10．“猝”在字典中的解释为“突然，出其不意”。根据这个意思，“猝不及防”可以理解为。11．片段一中的男孩名叫，通过、、、几个动词生动地描写了他的过程，表现出他的和。12．片段二是一连串的描写，时间是，地点是，主要人物是和，体现出他们的特点。阅读课外短文，完成练习。哈克贝利·费恩历险记（梗概）[美国]马克·吐温①A．哈克贝利过惯了自由散漫的流浪生活，突然做了寡妇道格拉斯的养子，成天穿挺括的衣服，学习没完没了的清规戒律，实在令人难熬。一天，哈克贝利的父亲突然出现，强迫儿子乘小船到一个僻远林子里的小屋与他同住。结束循规蹈矩的生活，到林子里捉鱼打猎，哈克贝利当然高兴。但是父亲逼他交出与汤姆平分的那笔钱财，喝醉耍酒疯时又常常打他，于是他趁父亲到镇上卖木材的机会，偷了小筏子，逃到杰克逊岛躲起来。②小岛本荒无人烟，他却发现了从华珍小姐家逃出来的黑奴吉姆。哈克贝利知道帮助逃奴是违法行为，可是两个人都是逃亡者，也就同病相怜，成了患难之交。他们知道小岛并不安全，就立即动身，乘木筏顺密西西比河漂流，希望逃离蓄奴州。③为了逃避追捕，他们白天躲进岸边的树林，只在夜间出来活动。几经磨难，他们终于漂到一个大河湾，以为到了安全地，上岸一打听，这才知道他们一直在向南而不是向北漂流，所以反而越来越深入蓄奴区。此时，对他们来说，唯有密西西比河，唯有这小小的木筏，才是自由安全的天地。④一天拂晓，有两个被愤怒的人群追赶着的人向哈克贝利求救，善良的哈克贝利收留了他们，却发现他们是狡猾的骗子“国王”和“公爵”。他们喧宾夺主，控制了木筏，一路上不断招摇撞骗，甚至背着哈克贝利卖掉了吉姆。哈克贝利知道自己孤身一人斗不过两个坏蛋，就偷偷躲过他们，前去费尔普斯农场拯救吉姆。他在那里发现买下吉姆的正是汤姆的姨夫，而且这一家人正在等待汤姆前来做客。所以费尔普斯太太一见到哈克贝利，就误认他是外甥汤姆。B．机灵的哈克贝利将错就错，索性冒充起汤姆，又赶出去截住汤姆，一起设计救出吉姆。⑤汤姆以自己弟弟西德的身份见了姨夫一家，然后悄悄寄出匿名信，声称吉姆即将逃跑。于是农场里的人组织了起来。当吉姆失踪的消息一传开，他们就带着枪支四处追捕。结果汤姆腿上挨了一枪，真正尝到了冒险的滋味。⑥当汤姆看见人们押回吉姆时，才透露了事实真相：根据吉姆原主人华珍小姐的遗嘱，吉姆早已获得自由。费尔普斯太太热情地提出要收养哈克贝利，但被谢绝。哈克贝利主意已定，要到印第安人居住的地方去过漂泊不定的自由生活。13．联系上下文，解释下列词语。循规蹈矩：喧宾夺主：14．用简洁的语言概括梗概描述的主要事件。-➢-➢-➢过上自由生活15．读文中两处画线的句子，完成填空。A处“过惯了自由散漫的流浪生活”“令人难熬”表明哈克贝利是个、的男孩。B处表明哈克贝利不，是个的男孩。三、语言表达16．读名著，写推荐。请从本单元推荐的《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆・索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》这四本书中，选择你最喜欢的一本书，从主要内容、人物、故事情节等方面任选一个角度，写一段推荐语，把它推荐给你的朋友吧！

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】““镇上的人排着队来到撒切尔法官家……泪水如雨，洒了一地””运用了夸张的修辞手法，C项运用了拟人的修辞手法，其他三项是夸张。故答案为：C【点评】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。2．【答案】C【解析】【分析】气宇轩昂意思是多形容精神饱满，气概不凡，也可形容植物高大挺拔，朝气蓬勃，富有活力。根据成语的意思可知，用来形容“衣衫褴褛的中年人”不恰当。故答案为：C【点评】本题考查学生对成语运用的辨析能力。根据成语的意思，结合具体的语境辨析作答即可。3．【答案】A【解析】【分析】A：错误，联系课文内容可知，“汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。”这句话中“身边围满了热切的听众”让我想到了汤姆是个孩子头儿，在小伙伴的眼中他无所不能。是小伙伴们的主观看法，客观上汤姆并不是无所不能。BC正确。

故答案为：A

【点评】此题考查学生对画线句子的赏析能力。结合语境对句子进行赏析是重要的考点之一。要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。4．【答案】（1）语言描写（2）动作描写（3）心理描写（4）外貌描写（5）环境描写【解析】【分析】(1)“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半”注意双引号，是人物语言描写的一个判断点。

(2)注意“蹲、拨弄、爬、找”都是对人物动作的描写。

(3)“想”字表达了内心是想法，是人物心理的描写。

(4)“灰发”是人物外貌上的一个描写的点。

(5)“小屋里”“太阳光”都是我所处的环境描写。答案为：(1)语言描写；(2)动作描写；(3)心理描写；(4)外貌描写；(5)环境描写。【点评】本题考查学生对人物描写手法的掌握能力。根据描写方法的定义，结合具体的语句分析作答即可。5．【答案】意；肆；闲；狂；惊；声；诚心诚意；游手好闲【解析】【分析】考查补写词语及运用，补写词语只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

大肆渲染：大肆：表示毫无顾忌（只用在消极方面）：就是很夸张的描述，渲染：把水、墨淋在纸上再擦匀的画法，引申为夸大地形容。比喻为了达到目的肆意夸大事实，加以宣传。

欣喜若狂：欣喜：快乐；若：好像；狂：失去控制。形容高兴到了极点。

虚惊一场：意思是指事后才知道是不必要的惊慌。

大声欢呼：欢，活跃，起劲，高兴。大声地活跃地呼喊，形容一种欢乐而振臂高呼的激情场面。

（1）词语的运用，应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。诚心诚意：形容十分真挚诚恳。符合句子语境。

（2）游手好闲：游荡成性，好逸恶劳。游手：闲着手不做事。符合句子语境。

故答案为：意、肆、闲、狂、惊、声

（1）诚心诚意

（2）游手好闲

【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。

（1）、（2）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。6．【答案】（1）十分真挚诚恳；全心全意；真心实意；一心一意；虚情假意；假仁假义（2）欣喜若狂；手舞足蹈；兴高采烈（3）金碧辉煌；富丽堂皇；流光溢彩【解析】【分析】（1）本题考查学生对词语含义的理解能力。要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。“诚心诚意”形容心意很真诚，近义词有：真心实意、全心全意、真心诚意等。反义词有：不怀好意、虚情假意、假仁假义等。

（2）本题考查学生用词语概括句子内容的能力。欣喜若狂、大喜过望、欢呼雀跃、喜笑颜开的意思是形容高兴到了极点。所以此句可以用“欣欣喜若狂、大喜过望、欢呼雀跃、喜笑颜开”概括。

（3）本题考查学生对用词语概括句子内容的能力。可以用“金碧辉煌、富丽堂皇、流光溢彩”等四字词语来形容这“前所未有的最辉煌”的夜晚。答案为：（1）十分真挚诚恳；全心全意；真心实意；一心一意；虚情假意；假仁假义；（2）欣喜若狂；手舞足蹈；兴高采烈；（3）金碧辉煌；富丽堂皇；流光溢彩。【点评】本题考查学生对词语的理解、运用能力。平时注意多积累，理解词语的含义。作答时要结合具体语境进行辨析。7．【答案】（1）贝琪的答复；失望至极，悲伤欲绝（2）汤姆·索亚；他们可以出去了；兴奋、开心（3）印江·乔埃还在洞里，他担心乔埃；善良【解析】【分析】（1）结合课文内容可知，撒切尔太太“每次抬起头来侧耳听上好久”，她可能是在倾听贝琪的答复；“一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去”，说明她并没有听到自己渴望的声音。这表现了撒切尔太太失望至极，悲伤欲绝的心情。

（2）结合课文内容可知，①句子中的“他”指的是汤姆·索亚。②看见了密西西比河就意味着他们可以出去了，因此此处的“！”表达了“他”兴奋、开心的心情。

（3）考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。结合课文内容可知，汤姆的脸立刻变得煞白。汤姆脸色变得煞白的原因是印江·乔埃还在洞里，他担心乔埃，体现了汤姆善良的特点。

故答案为：（1）贝琪的答复；失望至极，悲伤欲绝

（2）汤姆·索亚；他们可以出去了；兴奋、开心

（3）印江·乔埃还在洞里，他担心乔埃；善良

【点评】（1）对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句或词语表达的思想感情，丰富内涵。

（2）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。

（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。【答案】8．尼尔斯骑鹅旅行记；汤姆·索亚历险记9．挑衅；趁机10．事情突然发生，来不及防备11．尼尔斯；攥；蹬；拽；拖；救助大雁；善良；勇敢12．语言；晚上；坟地；汤姆；哈克；顽皮、好奇、天真【解析】【点评】（1）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。

（2）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

（3）考查在理解字义的基础上理解词语的能力。

（4）本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。

（5）这道题是按短文内容填空，一定要理解短文，边读边思考，才能填好每一空。8．文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。以上片段分别节选自世界儿童文学经典之作《尼尔斯骑鹅旅行记》和《汤姆·索亚历险记》。9．本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“挑衅”的“挑”不要写成形近字“桃”，“趁机”的“趁”不要写成形近字“超”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。10．“猝”在字典中的解释为“突然，出其不意”。根据这个意思，“猝不及防”可以理解为事情突然发生，来不及防备。11．评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。片段一中的男孩名叫尼尔斯，通过攥、蹬、拽、拖几个动词生动地描写了他救助大雁的过程，表现出他的善良和勇敢。12．本题主要考查对短文片段二内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。片段二是一连串的语言描写，时间是晚上，地点是坟地，主要人物是汤姆和哈克，体现出他们顽皮、好奇、天真的特点。【答案】13．指遵守规矩，不敢违反。文中指穿挺括的衣服，学习清规戒律等。；比喻客人占了主人的地位或外来的、次要的事物占据了原有的、主要的事物的地位。文中指两个骗子占据了哈克贝利和吉姆的主人地位。14．逃到杰克逊岛；和吉姆逃避追捕；设计救出吉姆15．热爱自由；厌烦拘束；硬拼蛮干；聪明勇敢【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。13．循规蹈矩：指遵守规矩，不敢违反。文中指穿挺括的衣服，学习清规戒律等。

喧宾夺主：比喻客人占了主人的地位或外来的、次要的事物占据了原有的、主要的事物的地位。文中指两个骗子占据了哈克贝利和吉姆的主人地位。

故答案为：指遵守规矩，不敢违反。文中指穿挺括的衣服，学习清规戒律等、比喻客人占了主人的地位或外来的、次要的事物占据了原有的、主要的事物的地位。文中指两个骗子占据了哈克贝利和吉姆的主人地位。14．结合短文内容“于是他趁父亲到镇上卖木材的机会，偷了小筏子，逃到杰克逊岛躲起来。”可概括为：逃到杰克逊岛；“哈克贝利知道帮助逃奴是违法行为，可是两个人都是逃亡者，也就同