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文档简介

星球版地理七年级上册《活动课气候与我们的生产生活》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：活动课《气候与我们的生产生活》

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

-开始阶段：张老师通过播放一段关于气候变化对生产生活影响的视频导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。

-展开阶段：张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考气候变化对农业、交通等方面的影响，并通过实验演示了气候变化对生物的影响。

-结束阶段：张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：学生表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理：张老师严格控制课堂纪律，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和实验设备，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学活动和学习任务有助于学生理解气候变化对生产生活的影响。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握：学生在本节课中对气候相关的知识点有了更深入的理解和记忆，对气候变化对农业、交通等方面的影响有了清晰的认识。同时，学生也在实验操作中掌握了相关技能，如观察、记录和分析数据等。

3.情感态度价值观：张老师通过引入真实案例和互动讨论，引导学生关注气候变化对生产生活的影响，使学生认识到环境保护的重要性。这有助于促进学生的全面发展，培养学生的社会责任感和环保意识。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课给我留下了深刻的印象，张老师教学准备充分，教学过程有序，师生互动良好，教学效果明显。最突出的优点是张老师能够结合学生的实际生活，让学生通过观察和实验等方式直观地理解气候变化对生产生活的影响，激发了学生的学习兴趣。

2.改进建议：尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步提升。例如，在课堂导入阶段，可以更多运用学生感兴趣的时事热点，以增强学生的学习动机。此外，在课堂时间分配上，可以适当增加学生自主探究和合作学习的时间，以提高学生的参与度和动手能力。

3.后续跟踪：为了跟进改进情况，我计划在下一节课进行听课，观察张老师是否采取了相应的改进措施，并给予及时的反馈。同时，我计划一次教研活动，邀请张老师分享他

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