部编道德与法治八年级下册第7.1《自由平等的真谛》听课评课记录

部编道德与法治八年级下册第7.1《自由平等的真谛》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第7.1课《自由平等的真谛》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材内容、教学目标和重难点都有明确的规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等多种教学资源。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于自由平等的短视频导入新课，激发了学生的兴趣和思考。

展开阶段，张华老师采用了讲授法，系统地介绍了自由平等的含义、特点和意义。在讲授过程中，老师注重与学生互动，引导学生参与讨论，分享自己的观点。同时，老师还学生进行小组讨论，让学生在合作中探究自由平等的真谛。

结束阶段，张华老师对本节课内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题作为作业，激发了学生对自由平等的深入思考。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性较高，能够认真听讲，主动参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件设计精美，内容丰富，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合课程标准和学生实际情况。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对自由平等的概念有了较为清晰的认识，能够理解自由平等的重要性。

2.知识掌握

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够掌握自由、平等的概念，了解自由平等的含义和特点。对于如何正确行使自由和平等的权利，学生也有一定的理解。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。张华老师通过生动的案例、深入的分析，引导学生正确看待自由平等，培养学生的法治意识和社会责任感。学生在讨论中能够表达自己的观点，尊重他人的意见，展现出一定的道德素养和公民意识。

综合来看，本节课在知识掌握和情感态度价值观的培养方面取得了较好的教学效果。但在学生参与度和合作学习方面，仍有待进一步提高。建议张华老师在今后的教学中，更多地鼓励学生参与讨论，加强学生之间的互动合作，提高学生的自主学习能力。同时，注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，使他们在理解知识的基础上，能够运用所学知识分析和解决实际问题。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张华老师教学态度认真，教学目标明确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和思考。最突出的优点是教师对教材内容的把握准确，能够深入浅出地讲解自由平等的真谛，同时注重学生的课堂参与和合作学习，有效地促进了学生的全面发展。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂导入阶段可以更多地利用现代教育技术，例如播放相关的视频或音频资料，以增强学生的学习兴趣和吸引力。其次，教师在小组讨论环节可以更加注重引导学生深入思考问题，培养学生的批判性思维和问题解决能力。此外，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每位学生都能积极参与课堂活动，提高课堂互动的质量。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以定期教研活动，让教师分享教学经验和改