道德与法治八年级上册2.2《合理利用网络》听课评课记录

道德与法治八年级上册2.2《合理利用网络》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：2.2《合理利用网络》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，能够满足教学需求。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放网络成瘾的案例视频，引发学生对网络成瘾问题的思考，为新课的导入做好了铺垫。展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解网络的利与弊，以及如何合理利用网络。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题和作业。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，提问、回答、讨论等形式多样。学生参与度较高，能够积极回答问题，对课堂内容表现出浓厚的兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持较好的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习情况较好，组内讨论热烈，能够共同完成任务。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。同时，教学技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生对知识的理解和记忆。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了合理的教学目标，包括知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生们基本达到了预期的学习目标，对网络的利与弊、如何合理利用网络等方面有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对网络的基本概念、网络成瘾的危害、如何合理利用网络等知识点的理解和记忆较为扎实。此外，学生们在技能的掌握程度方面也表现不错，能够运用所学知识分析网络现象，提出合理的网络使用建议。

3.情感态度价值观

本节课对学生的情感态度和价值观起到了积极的促进作用。通过案例分析、讨论交流等形式，学生们认识到了网络成瘾的危害，能够自觉抵制不良网络行为，培养正确的网络态度和行为习惯。同时，学生们也能够理解并尊重他人的网络使用权益，培养了良好的网络道德和合作精神。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师本节课的教学效果良好，教学目标明确，教学方法多样，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有所收获。最突出的优点是张华老师对课堂纪律的把控和教学资源的充分利用，使得课堂氛围活跃，学生参与度高。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，在师生互动方面，可以进一步增加学生自主探究的机会，鼓励学生提出问题、解决问题，提高学生的思维能力和创新能力。其次，在教学技术使用方面，可以尝试更多样化的教育技术，如在线互动、虚拟现实等，以提高教学的趣味性和吸引力。最后，在课堂评价方面，可以适当增加形成性评价，及时了解学生学习情况，针对性地进行教学调整。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的一段时间内继续听课，观察张华老师根据改进建议进行教学调整后的效果。