《复合材料A》课程教学大纲

《复合材料A》课程教学大纲一、基本信息中文名称：复合材料A英文名称：CompositeMaterialsA课程代码：16045102课程性质：专业选修课学分：2总学时：24（其中理论：24实验：0上机：0实践：0）适用学院及专业：材料科学与工程学院材料科学与工程专业先修课程：材料科学基础A、材料现代研究方法、无机材料物理性能、无机材料工艺学、无机结构与功能材料等开课单位：材料科学与工程学院材料工程系材料科学与工程教研室二、课程地位与作用本课程是材料科学与工程专业选修课。与《材料概论》、《超细粉体表面修饰》、《无机材料加工技术》、《材料科学与工程专业英语》等组成特色课程群。主要介绍复合材料的特性及制备工艺、典型复合材料的应用领域、复合材料协同效应等相关知识，为复合材料的生产和应用打下坚实的理论基础，也为以后从事材料相关专业做好必要的准备。三、课程教学目标本课程支撑毕业要求指标点7.2。学生通过学习了解相关的复合知识理论和改革开放以来的复合材料领域的成就及前沿应用，激发学生的爱国热情、民族自豪感，进一步坚定“四个自信”，使学生树立崇尚创新、刻苦钻研、科技强国的伟大理想，通过复合材料应用领域的学习，树立专业意识和担当精神，增强可持续发展的理念和环保意识。通过本课程理论知识的学习，掌握复合材料的基体、增强体材料、协同效应及典型复合材料的特点，理解复合材料基本原理和应用；具备根据材料的应用特点来设计、制备及检测复合材料相关性能的能力，具备进行科学研究的初步能力。通过本课程的学习，学生应具备以下能力：目标1：掌握复合材料基本概念、组成、复合材料协同效应机理，理解复合材料的应用特点，理解材料制备工艺过程对环境的影响及可通过采取合理工艺减少环境污染及节约能源的能力。（支撑毕业要求指标点7.2）课程教学目标与毕业要求的关系矩阵教学目标毕业要求指标点教学方式考核方式目标17.2在考虑无机材料制备过程和产品应用等问题，能够采取合理的技术手段减少对环境的影响和节约资源。课堂讲授、典型案例分析、课后答疑，上网查阅相关资料课堂提问，期末考试，课程作业四、主要教学内容第1章绪论（2学时，支撑毕业要求指标点7.2）本章主要介绍复合材料相关知识，主要了解复合材料A课程的研究范围、发展、任务、作用及发展趋势，了解复合材料在21世纪中的应用，了解复合材料的特点及前沿应用；掌握复合材料发展概况及趋势，复合材料的分类。第2章增强体材料的特点及制备（6学时，支撑毕业要求指标点7.2）本章主要介绍复合材料中的增强体材料。了解增强体材料的种类、适用条件；掌握典型增强体材料的分类，材料制备工艺以及材料增强原理。重点：碳纤维材料、晶须材料的增强作用原理及制备工艺。第3章陶瓷基复合材料（4学时，支撑毕业要求指标点7.2）本章主要介绍陶瓷基复合材料相关知识。主要掌握颗粒增韧、纤维增韧、晶须增韧陶瓷材料的特点及应用范围。第4章功能复合材料（8学时，支撑毕业要求指标点7.2）本章主要介绍多种功能复合材料。了解压电复合材料、半导体复合材料、磁性复合材料、仿生复合材料的特点及设计原则；掌握压电复合材料的特点及应用，掌握半导体复合材料的复合范围，以及梯度复合材料、仿生复合材料的结构设计等及材料对环境的影响。第5章粉体复合材料及其制备（4学时，支撑毕业要求指标点7.2）本章主要介绍粉体复合材料的功能及制备工艺。掌握核-壳结构、york-shell结构、梯度结构等复合材料的设计及先进制备工艺，了解粉体复合材料的应用领域及可持续发展材料的设计。五、教学方法本课程是材料科学与工程专业的专业选修课，采用线上线下多种教学方法相结合的途径，增强教学效果。（1）多媒体与板书相结合：通过多媒体方式增强教学直观性，利用板书进行知识点的梳理和汇总，帮助学生增强感性认识和知识结构的构建。通过结合相关英文视频增加与学生的互动，提高学生学习兴趣以及专业自信心。（2）翻转课堂辅助教学借助“雨课堂”或者“微助教”等APP的辅助，结合教学内容在课堂上推送题目现场作答，课堂练习和讨论针对所讲内容的难点和重点进行，以便于学生巩固所讲内容。通过翻转课堂进行前沿知识的推送，促进学生树立强国意识，增强爱国主义情感。（3）课外辅导答疑及作业批改课后作业可采用综合性或启发性问题，便于学生归纳总结和延伸学习，培养学生终身学习的能力和自主学习意识。通过线上线下辅导答疑，加强学生对知识掌握程度。六、课程考核和成绩评定方式本课程采用开卷考试的方式进行考核，试