《三位数的加减法 - 整百数、整十数的加减法》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学沪教版

《三位数的加减法——整百数、整十数的加减法》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学沪教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本课为二年级下册数学沪教版《三位数的加减法——整百数、整十数的加减法》，通过本节课的学习，旨在让学生掌握整百数、整十数的加减法计算方法，提高学生解决实际问题的能力，培养学生的运算技能和思维能力。同时，注重学生数的概念的理解和数的运算能力的培养，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学习兴趣。核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括：培养学生数感，使学生能够理解数的概念和运算规律；发展学生的运算能力，提高学生解决实际问题的能力；培养逻辑思维能力，通过加减法运算的练习，提升学生的逻辑推理和数学思维能力；同时，注重学生数学学习习惯的养成，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。教学难点与重点1.教学重点：

-明确整百数、整十数的概念，理解其构成和特点。

-掌握整百数、整十数加减法的计算方法，能够正确进行竖式计算。

-通过具体的例子，让学生学会将实际问题转化为整百数、整十数的加减法问题。

2.教学难点：

-竖式计算中进位和退位的处理，特别是当个位数相加或相减后需要进位或退位时。

-对于初学者来说，理解如何正确对齐数位是难点。

-在计算过程中，保持数位对齐并准确进行加减法运算，对于二年级学生来说，这是一个挑战。

-解决实际问题时，如何从实际问题中提取出整百数、整十数并进行正确计算，需要学生具备较强的观察能力和分析能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，以及相关的实物模型，以帮助学生直观理解整百数、整十数的概念。

3.教学工具：准备计算器，让学生体验电子计算工具在解决加减法问题中的应用。

4.教室布置：设置互动区域，布置白板和黑板，用于展示计算过程和讨论区域，便于学生分组讨论和展示学习成果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对三位数的加减法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我们平时用的数字是如何进行加减运算的吗？”

展示一些生活中常见的三位数加减法的场景，如购物找零、计算体重等。

简短介绍三位数加减法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.三位数加减法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解三位数加减法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解三位数加减法的定义，包括个位、十位、百位的加减运算。

详细介绍三位数加减法的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.三位数加减法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解三位数加减法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的三位数加减法案例进行分析，如整百数、整十数的加减。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解三位数加减法的多样性。

引导学生思考这些案例在现实生活中的应用，以及如何解决类似的问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与三位数加减法相关的主题进行讨论，如“如何快速计算三位数的加减法”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对三位数加减法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括讨论的主题、现状分析、解决方案等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调三位数加减法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括三位数加减法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调三位数加减法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生完成一些三位数加减法的练习题，以巩固学习效果。

7.课后延伸（5分钟）

目标：拓展学生的知识面，提高学生的自主学习能力。

过程：

布置一些与三位数加减法相关的拓展练习，如解决实际问题、设计加减法游戏等。

鼓励学生课后自主探究，提高数学思维能力和解决问题的能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-整百数和整十数的性质：深入研究整百数和整十数的特殊性质，如它们在数轴上的分布规律，以及它们在数学运算中的便捷性。

-竖式计算的应用：探讨竖式计算在解决实际问题中的应用，如工程预算、货物计量等，让学生理解数学与生活的紧密联系。

-三位数加减法的变式练习：设计不同难度的练习题，包括带有进位和退位的加减法，以及混合运算，以增强学生的计算能力。

-数的分解与组合：通过数的分解和组合，让学生理解三位数是如何由个位、十位和百位组成的，以及它们之间的关系。

-数学故事和趣闻：搜集一些与三位数加减法相关的数学故事和趣闻，激发学生的学习兴趣，同时提高他们的数学素养。

2.拓展建议：

-设计数学游戏：让学生参与设计简单的数学游戏，如“数独”、“加减法接龙”等，通过游戏提高计算速度和准确性。

-实地教学活动：组织学生参观超市、商店等，让学生在实际购物中运用三位数加减法进行计算，如计算总价、找零等。

-家校合作：鼓励家长在家中与孩子一起进行数学练习，如一起解决生活中的数学问题，增强亲子关系的同时，巩固数学知识。

-创作数学小报：让学生以小组形式创作数学小报，内容包括三位数加减法的概念、计算方法、实际应用等，提高学生的综合能力。

-数学科普阅读：推荐一些适合二年级学生的数学科普书籍，如《数学的故事》、《数学的乐趣》等，激发学生对数学的兴趣和好奇心。

-数学思维训练：通过解决一些逻辑思维题目，如“24点游戏”、“数列推理”等，提高学生的逻辑思维能力和数学应用能力。板书设计①整百数、整十数的概念

-整百数：以100为单位的数，如200、300、400等。

-整十数：以10为单位的数，如20、30、40等。

②加法运算步骤

-对齐数位：确保相同数位对齐。

-从个位开始计算：先计算个位，然后是十位，最后是百位。

-进位处理：当个位相加满十时，向前一位进一。

③减法运算步骤

-对齐数位：确保相同数位对齐。

-从个位开始计算：先计算个位，然后是十位，最后是百位。

-退位处理：当个位不够减时，向前一位借一。

④实际应用案例

-购物找