9 知法守法 依法维权 第一课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

9知法守法依法维权第一课时说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）9知法守法依法维权第一课时说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版设计思路本节课以“知法守法依法维权”为主题，紧密结合六年级上册统编版道德与法治教材，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生了解法律的基本知识，树立法治观念，学会依法维权。教学设计注重理论与实践相结合，以学生为主体，培养学生的法律意识和法治素养。核心素养目标1.培养学生的法治意识，使其理解法律对社会秩序的重要性。

2.增强学生的公民责任感，使其学会在自身权益受到侵害时，能够依法维权。

3.提升学生的思辨能力，通过案例分析，培养学生分析和解决问题的能力。

4.强化学生的道德观念，使其认识到遵守法律是每个公民的基本义务。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级学生已具备一定的法律常识，了解基本的法律概念，如权利、义务、法律规范等。他们可能对法律的基本原则有所了解，但缺乏深入的法律知识和实际应用能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对法律知识的学习兴趣较高，尤其对与自身生活密切相关的法律问题感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过案例分析和讨论来理解抽象的法律概念。学习风格上，学生偏好互动式学习，通过小组讨论和角色扮演等方式，能够更好地吸收和运用知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解法律概念时可能遇到抽象性强的难题，如法律条文的理解和适用。此外，学生在实际案例分析中可能面临分析能力不足、缺乏实践经验等问题。同时，部分学生可能对法律知识的学习缺乏足够的重视，导致学习效果不佳。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、互动白板。

-课程平台：学校网络教学平台、道德与法治课程资源库。

-信息化资源：法律案例库、法律知识动画短片、在线法律咨询平台链接。

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、法律知识竞赛。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-播放一段关于青少年违法犯罪的新闻视频，引发学生对法律重要性的思考。

-提问：同学们，看完这段视频，你们有什么感想？为什么我们要学习法律？

-引导学生认识到法律对于维护社会秩序和保障公民权益的重要性，从而引出本节课的主题“知法守法依法维权”。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解法律的基本概念，如法律、法律条文、法律关系等。

-通过案例分析，让学生了解不同类型的法律条文及其适用范围。

-讲解公民的权利和义务，强调公民在行使权利的同时，要履行相应的义务。

-介绍依法维权的基本途径，如法律援助、诉讼等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：针对具体案例，让学生分析案例中的法律问题，并讨论如何依法维权。

-案例分析：教师提供几个典型案例，让学生分组讨论，总结出解决法律问题的方法。

-角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟法庭审判过程，加深对法律知识的理解。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调知法守法、依法维权的重要性。

-引导学生反思：我们如何在自己的生活中做到知法守法、依法维权？

-布置课后思考题，让学生课后进一步巩固所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固本节课所学法律知识。

-搜集与法律相关的资料，了解我国法律的发展历程。

-结合自身实际，思考如何在日常生活中做到知法守法、依法维权。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.法律意识提升：通过本节课的学习，学生能够认识到法律在维护社会秩序和保障公民权益中的重要作用，从而增强法律意识，自觉遵守法律法规。

2.知法守法能力增强：学生掌握了法律的基本概念和原则，了解了不同类型的法律条文及其适用范围，能够运用所学知识判断自身行为是否符合法律规定，提高知法守法的能力。

3.依法维权意识形成：学生学会了依法维权的基本途径，如法律援助、诉讼等，能够在自身权益受到侵害时，知道如何通过合法途径维护自己的权益。

4.分析和解决问题能力提高：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等活动，学生能够学会分析问题、解决问题，提高自己的思辨能力和实际操作能力。

5.道德观念强化：学生在学习法律知识的过程中，进一步强化了道德观念，认识到遵守法律是每个公民的基本义务，有助于培养学生的社会责任感和公民意识。

6.法律知识储备丰富：学生通过本节课的学习，对法律知识有了更加深入的了解，丰富了自身的法律知识储备，为今后的学习和生活打下坚实基础。

7.互动合作能力提升：在小组讨论和角色扮演等活动中，学生学会了与他人合作，提高了沟通、协调和团队协作能力。

8.自我保护意识增强：学生了解到在日常生活中如何防范法律风险，提高自我保护意识，避免因法律知识不足而遭受不必要的损失。

9.法律情感培养：通过学习法律知识，学生能够培养出对法律的尊重和热爱，形成正确的法律情感。

10.适应社会发展需求：随着社会的不断进步，法律知识已成为现代社会公民必备的基本素质。本节课的学习有助于学生适应社会发展需求，提高自身的综合素质。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在教学中，我将更加注重案例的选择和运用，通过真实案例的分析，让学生在实践中学习法律知识，提高他们的法律应用能力。

2.互动式教学：我会尝试更多的小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中学习，增强他们的参与感和学习效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲授法律知识时，我发现学生对一些法律概念的理解不够深入，需要进一步挖掘教材内容，提高教学的深度。

2.学生参与度不高：在课堂讨论和活动中，部分学生参与度不高，需要找到激发学生兴趣的方法，提高他们的课堂参与度。

3.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于课堂表现和作业完成情况，需要引入更多元化的评价方式，全面评估学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：针对教学深度不足的问题，我将结合学生的实际情况，深入挖掘教材内容，通过讲解法律背后的原理和实际应用，帮助学生更好地理解法律知识。

2.提升学生参与度：为了提高学生的参与度，我会设计更多趣味性和挑战性的教学活动，同时鼓励学生提出问题，激发他们的学习热情。

3.多元化教学评价：我将尝试引入课堂表现评价、小组合作评价、个人反思评价等多种评价方式，全面评估学生的学习成果，并根据评价结果调整教学策略。

4.加强与学生的沟通：为了更好地了解学生的学习需求和困难，我将定期与学生进行沟通，及时调整教学内容和方法，确保教学效果。

5.利用信息化资源：我会积极探索信息化教学资源的应用，如在线法律知识库、互动式学习平台等，丰富教学手段，提高教学效果。板书设计①法律概念

-法律的定义

-法律的特征

-法律的作用

②法律条文

-法律条文的结构

-法律条文的分类

-法律条文的适用范围

③公民的权利与义务

-公民权利的定义

-公民