2024年高中语文第三单元第8课拿来主义课时优案2含解析新人教版必修4

PAGE4-拿来主义课时优案21．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是()①还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕有些危机。②及至时过境迁，它们或者与时俱进，演化出新的内容与形式；或者，化为明日黄花。③有人希望，黑人只要撒撒气就会满意；假如国家，毫无反应，这些人必会大失所望的。A．难免固步自封安之若素B．难免故步自封处变不惊C．未免故步自封处变不惊D．未免固步自封安之若素答案D解析本题考查正确运用词语(包括熟语)的实力。①“难免”是形容词，形容事物的不行避开性，强调客观不简单避开；免不了。“未免”是副词，表示说话人对于某种行为、举动的否定的看法，含有不赞许，不以为然的意思；虽然旨在否定，但口气比较委婉。这里作者持否定、不赞同的看法，用“未免”，解除A、B两项。②“故步自封”，比方守着老一套，不求进步。“固步自封”，指抱着残缺陈旧的东西不放；现多比方思想保守，不求改进，不愿接受新事物。这里与“与时俱进”形成对比，强调保守、不愿接受新事物，所以用“固步自封”，解除C项。③“安之若素”，指身处逆境，遇到困难或遭到挫折时能安稳相处，和平常一样，不觉得有什么不合适。“处变不惊”，指人在面对变乱时，能镇静自若，不惊惶，能泰然处之。这里强调美国政府面对黑人诉求的不在意，所以用“安之若素”。综上，选D。2．下列各句中，没有语病的一项是()A．宏大的人格或许有一种潜移默化的力气，这力气在茫然无知的孩子心灵上时常比成人更恒久，更深刻。B．《拿来主义》一文虽然过去了半个世纪，今日读来仍觉得虎虎有生气，充溢了科学价值与革命精神。C．鲁迅先生早期曾特别尖锐地抨击过“国粹”。他曾以为要少看中国书，或者不看中国书。D．我们经常不知道，西方免费送来的东西往往是钓鱼的诱饵，而我们想拿来的东西，大部分绝大多数是拿不来的，是须要付钱的，一厢情愿地“拿来”，很简单被西方起诉、惩处。答案C解析本题考查病句的辨析与修改的实力。A项，语序不当，应为“更深刻，更恒久”。B项，语序不当，关联词位置不当，应把“虽然”调至句首。D项，语意重复，应去掉“大部分”。3．依次填入下面一段文字横线处的语句，连接最恰当的一项是()鲁迅几百万字的遗著，其中很大一部分必将恒久受到读者的宠爱，后世读者将以一种赞美和观赏的看法阅读它。①他作为中国学问分子的楷模，这形象，这精神，必将永世长存。②比起文章来，更重要的是鲁迅这个人，他的入世的看法，他的爱国心和正义感。③更有若干篇在写作的当时就并不正确，就只能作为一种探讨资料保留下去了。④他对强暴的抗拒和对弱者的怜悯，他为了中国的进步不懈努力。⑤还有一部分时过境迁，不再使人感爱好。⑥他身上那种中国优秀学问分子的传统的骨气，用他的话说，“这就是中国的脊梁”。A．④⑥①②⑤③B．④①⑥⑤③②C．⑤③①⑥②④D．⑤③②④⑥①答案D解析⑤③承接前文谈鲁迅的另一部分著作，②由鲁迅的文章转入谈鲁迅的精神，④⑥分析和评价鲁迅的精神，①总结语段。1．[高考源点：理解文中重要概念的含义]本文作者主见的“拿来主义”的内容指什么？请结合本课简要分析。我的答案：答案所谓“拿来主义”，就是在对待文化遗产与外国文化时，要依据自己的须要，“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”。这里的“运用脑髓”是指独立思索，“放出眼光”是指鉴别精华与糟粕，“自己来拿”是指独立自主地进行选择。也就是说，对待文化遗产，“占有”是前提，“选择”是关键，创新是目的。选择的标准在于是否有养分、有用，从而区分对待，吸取精华，剔除糟粕。只有借鉴吸取文化遗产，加以创新，才能为我所用。2．[高考源点：理解文中重要概念的含义]请结合文本前三段和背景，理解第四段中“抛来”“抛给”“送来”的含义。我的答案：答案“抛来”是指把无用的东西抛弃掉，或将其无代价地送人或施舍，一般没有恶意，接受者可要可不要，有选择权。“抛给”是指帝国主义为了对中国进行经济和文化侵略，向中国倾销剩余物资、传播资本主义腐朽文化等阴谋罪行，是怀有不良企图的，非要你接受不行的。“送来”仅是国民党政府自欺欺人的说法，实质是“抛给”。3．[高考源点：分析论证方法]作者在第三段中举尼采的例子想说明什么道理？我的答案：答案(1)尼采：自诩是太阳——“只是给与，不想取得”——他发疯而死；中国：自诩地大物博——只送去，不拿来——亡国灭种。(2)作者在这里运用了类比手法，讽刺盲目自大者，告诫人们只知一味“送去”会特别危急。4．[高考源点：分析文章结构]本文题目和论证的重点是“拿来主义”，但前半部分却用了不小的篇幅来论述“闭关主义”和“送去主义”，这是为什么？我的答案：答案这样写有四个作用：一是“拿来主义”是针对历史和现实存在的问题提出来的，近代的“闭关主义”必定导致现在的“送去主义”，而实行“送去主义”是卖国，从长远来看，将造成亡国灭种，因此实行“拿来主义”刻不待时。二是在历数“送去主义”的不足之后，再提出“拿来主义”，就显得顺理成章，很有气概，对“闭关主义”和“送去主义”的批判为阐述“拿来主义”作了铺垫。三是“闭关主义”和“送去主义”是作为“拿来主义”的对立面出现的，与“拿来主义”形成显明对比，把“拿来主义”衬托得更加突出。四是先破后立，相得益彰。前者破得越彻底，后者立得就越有力；“送去主义”的危害揭露得越深刻，实行“拿来主义”的理由就越充分。综上，作者从揭露批判入手，再转入正面论述，显得水到渠成，使立论更加显明有力。阅读下面的文字，完成1～3题。拿来与送来林默涵①近来，很有些人把鲁迅先生所提倡的“拿来主义”拿来，为自己搬进西方的现代主义、存在主义等等作辩护。其实，这是对“拿来主义”的误会。②“拿来”是与“送来”相对称的。自从帝国主义者发觉我们这个古老的国家以后，首先送来的就是鸦片烟，其数量逐年增加，结果不但捞走了大量银两，而且使中国出现了很多面黧肌瘦的“大烟鬼”。这使得清朝政府中一些较有识见的官吏，也担忧这样下去，“数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银”(林则徐)，不得不起来抵制鸦片输入了。然而，帝国主义者硬是要“送来”，并且用枪炮迫使你非接受不行，这就是出名的“鸦片斗争”。鸦片斗争不止一次，还有其次次，第一次香港被占据，其次次圆明园被烧了。③除了最先送来的英国的鸦片外，接着还“送来”了很多东西：德国的废枪炮，法国的香粉，美国的好莱坞电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。这就使醒悟的人们，对于洋货发生了恐怖。鲁迅先生说：这是因为那些是“送来”的，而不是“拿来”的原因。所以，他提倡“拿来主义”。④“拿来”是“要运用脑髓”，依据我们的须要，“放出眼光，自己来拿”的。既不是盲目地乱拿，更不是被迫接受人家“送来”的东西。这就是鲁迅先生所主见的“拿来主义”。拿来是有辨别，有选择的，他举了一个例子：比方一个穷青年，由于某种缘由得到一所大宅子，对宅子里的东西就要区分对待，望见有养分的东西，可以拿来吃掉；望见鸦片当然不必丢进茅厕，可以送到药房去供治病之用，但假如欣欣然地自己也躺下来大吸剩下的鸦片，那就是废物了。⑤我们历来主见向外国先进的科学文化学习和借鉴，而且已经这样做了；但我们也历来反对盲目照搬外国，全盘西化，——事实证明，这是极端有害的。在今日，我们更要引进外国先进的科学技术，为“四化”建设之用，但不能把资本主义社会没落腐朽的文化思想，也当作奇货搬进来。我们要如鲁迅先生所说的“镇静，英勇，有辨别，不自私”，才能从困难纷繁的外国文化艺术中，吸取对我们有益的东西，这才是真正实行鲁迅所主见的“拿来主义”。⑥现在，还有没有“送来”的东西呢？还是有的。比如，淫秽书刊和黄色录相带之类，就是别人极力要“送来”的，其毒害程度不亚于鸦片烟。虽然送来者不敢像过去那样明目张胆，并且强迫你接受了。但若浑浑噩噩，不加以抵制、清除，一任其流入、泛滥，甚至竟然自己伸手去拿，这种人就真真是十足的废物了。1．第①自然段中“搬进西方的现代主义、存在主义等等”指的是()A．英国的鸦片、德国的废枪炮、法国的香粉等种种无用的东西。B．如美国的好莱坞电影等精神鸦片。C．西方资本主义社会腐朽没落的文化思想。D．淫秽书刊和黄色录相带之类的文化毒品。答案C解析A、B、D三项的东西都是国外“送来”的，依据第③段可知A、B两项的东西是最先“送来”的，依据第⑥段可知，D项的东西是现在“送来”的。只有C项是自己“拿来”的，但这里“拿来”的对象并非鲁迅先生所讲的“拿来”的精华，而是以此为辩护的糟粕，即选项C中的腐朽没落的文化。2．第②自然段中有两个“鸦片斗争”，前一个用引号，后一个没有用，这是为什么？()A．前一个加引号表示特定称谓。B．前一个加引号表示干脆引用。C．前一个加引号表示强调突出。D．前一个加引号表示讽刺或否定。答案A解析前一个属于特定称谓，须要加引号来强调一下，已经出现了一次，所以下一个就不用加引号了。3．第③自然段“这就使醒悟的人们，对于洋货发生了恐怖”中