2024-2025学年高中历史课时作业14处于战争边缘的世界岳麓版选修3

PAGE1-课时分层作业(十四)(建议用时：35分钟)[基础达标练]1．1961年，赫鲁晓夫在同美国记者苏兹贝格谈话时说道：“假如苏联和美国之间的分歧克服了，假如它们之间建立了和平合作的关系，这在很大程度上会有助于加强世界和平。”这段话实质上反映了()A．美苏军事角逐势均力敌B．美苏起先由对抗走向对话C．苏联试图同美国合作主宰世界D．苏联主动谋求世界和平稳定【解析】从“苏联和美国”“建立了和平合作的关系”可知，赫鲁晓夫要与美国平起平坐，共同称霸世界。【答案】C2．艾森豪威尔就任美国总统后，提出了对苏联的两手政策，这表明()①美、苏关系出现了一些“和解”的迹象②美、苏放弃了对世界霸权的争夺③美、苏之间冲突得到基本解决④美国要同苏联结盟A．①②③④ B．①④C．①② D．①【解析】②③④与史实不符，只有①正确。【答案】D3．1961年柏林墙的修建反映出的现象有()①两大军事政治集团间的对抗②社会制度和意识形态的对峙③德意志的民族分歧极为严峻A．①②B．①③C．①②③D．①③【解析】德国的分裂、柏林危机是由美苏冷战对抗、大国强权政治导致的，并非德意志民族分歧的结果，③错误。【答案】A4．下列有关美、苏两国核军备竞赛的表述，不正确的是()A．起先于反法西斯斗争结束时B．美国的战略核力气始终领先C．呈现出不断升级的发展趋势D．严峻威逼世界的和平与平安【解析】B项美国的战略核力气“始终”领先的表述错误，到20世纪70年头初，美、苏核力气大体形成均势。【答案】B5．20世纪中后期，美苏两国核军备竞赛的结果是()①核斗争危机威逼全世界②美国成为最终的成功者③使人类处于斗争的边缘④两国因此发生干脆斗争A．①② B．①③C．②④ D．③④【解析】美苏核均势下的武器数量可造成对方毁灭多次，故美国不会成为最终的成功者，双方亦不敢轻易动武，避开了两国干脆斗争的发生。【答案】B6．苏联成功爆炸第一颗原子弹的影响有()①打破了美国的核垄断地位②美、苏停止核军备竞赛③美、苏核军备竞赛进一步升级④美苏围绕核武器的研制和运载工具进行新一轮竞争A．①③ B．①②③C．②③④ D．①③④【解析】②表述错误，D项正确。【答案】D[实力提升练]7．1955年3月，丘吉尔指出新式武器变更了国际关系，它不仅威逼着像英国这样的小国的生存，而且威逼着美国和苏联这样的超级大国的生存。他断言：“通过一个极具讽刺意味的过程，我们完全有可能达到这样一个历史阶段：平安成为恐怖的健壮的孩子。”其观点的核心是()A．核均势使世界相对和平B．应当尽力缓和美苏关系C．核武器使美苏对抗升级D．英国应大力发展核武器【解析】“平安成为恐怖的健壮的孩子”意指在美苏核均势下，双方都不敢贸然动武，世界获得相对和平。【答案】A8．下图为“冷战”时期的一幅漫画，内容是赫鲁晓夫(牙医)对古巴领导人卡斯特罗(病人)说：我比你更觉得疼。这幅漫画反映了()A．柏林危机B．马歇尔安排C．苏联导弹击落美国U－2飞机D．古巴导弹危机【解析】本题考查学生从材料中获得有效信息的实力。通过分析材料中的两个人物，我们可以推断这幅漫画与古巴导弹危机有关，通过对话内容可知，在这一时期美苏争霸中苏联处于劣势。【答案】D9．阅读下列材料：材料一1961年9月5日，赫鲁晓夫同美国记者兹贝格谈道：“美国和苏联都是世界上最强的国家，假如我们为和平而联合起来，那就不会有斗争。那时，假如有某个疯子想挑起斗争，我们只要用手指恐吓他一下，就足以让他宁静下来。”材料二我们必需强硬应付俄国人，他们不知行止，好像水牛闯进陶瓷店，他们建立政府只有21年，我们已逾100年，英国更是有数百年悠久历史。我们必需教育他们如何知行而止……我们赢得的成功把领导世界的持续重担放到了美国人民的肩头，全世界应实行美国制度，不管我们喜爱与否，将来的经济格局将取决于我们！——杜鲁门请回答：(1)据材料一，概括其次次世界大战后苏联的外交策略。(2)据材料二，分析美国在战后的政治意图。据材料一、二并结合所学学问，总结美苏争霸的缘由。【解析】本题考查学生解读史料、提取有效信息的实力。第(1)问据材料一中的“联合起来，那就不会有斗争”“用手指恐吓他一下，就足以让他宁静下来”可知，苏联想与美国共同主宰世界。第(2)问的第一小问，结合材料二中的“领导世界的持续重担放到了美国人民的肩头”“将来的经济格局将取决于我们”可知美国称霸世界的意图；其次小问需结合所学学问从意识形态、国家利益等角度予以分析。【答案】(1)和美国平起平坐，共同主宰世界。(2)政治意图：在全球推行资本主义制度，维护世界霸主的地位。缘由：国家利益的冲突，意识形态和社会制度不同，美苏双方价值观念不同。10．阅读下列材料：材料一不要遗忘以下状况，德国人入侵苏联，是经过芬兰、波兰、罗马尼亚、保加利亚和匈牙利的。德国人之所以能够经过这些国家侵入苏联，是因为在这些国家中，当时存在着敌视苏联的政体。……苏联为了保证自己将来的平安，力求在这些国家内能有对于苏联抱有善意看法的政府。——斯大林《关于丘吉尔先生的演说和〈真理报〉记者的谈话》材料二1953年3月，斯大林逝世，美苏双方的关系起先出现微妙的变更。……苏联领导人赫鲁晓夫提出一套争取同美国平起平坐，实现苏美共同主宰世界的战略目标。美苏争霸局面渐渐形成。——《世界当代史》(王斯德、钱洪主编)材料三右图漫画中，赫鲁晓夫和肯尼迪正在起劲地掰手腕，他们的另一只手分别摁向限制对方导弹的按钮，赫鲁晓夫满头大汗……请回答：(1)综合材料一、二的信息，说明斯大林与赫鲁晓夫对外政策的不同点及对国际关系产生的影响。(2)材料三反映了什么历史事务？说明白什么？【解析】本题考查学生从材料中提取有效信息和读图实力。第(1)问斯大林与赫鲁晓夫对外政策的不同点，留意从材料中提取有效信息。材料一的有效信息是“苏联为了保证自己将来的平安，力求在这些国家内能有对于苏联抱有善意看法的政府”。材料二的有效信息是“争取同美国平起平坐，实现苏美共同主宰世界的战略目标”。对国际关系产生的影响可以依据材料和所学学问来回答。第(2)问漫画反映的是二战后美苏争霸中的古巴导弹危机，“赫鲁晓夫满头大汗”说明苏联在当时处于劣势。【答案】(1)斯大林