《土壤学》实验教学大纲

《土壤学》实验教学大纲

课程编码：03003117

课程名称：土壤学(SoilScience)

学时学分：总学时64,其中实验学时18,总学分4

先修课程：无机化学、有机化学、地学基础、微生物学

适用专业：农业资源与环境专业四年制本科

一、课程性质和任务：

《土壤学》是农业科学、林业科学和资源环境科学的应用基础学科，它服务于环境生

态建设、农业持续发展、区域治理、资源利用和保护等。是园林、生态、生物、土地资源、

植保、农学和环境工程等专业学生必修的重要专业核心课程。主要介绍土壤的组成、性质、

环境过程、管理和保护。学习本课程不仅有利于学习资源与环境专业其它核心课程，而且

所学知识可用于土地资源调查与评价，环境质量监测与评价。

二、教学目标及要求：

过本课程的学习使学生能够在以下几方面有所收获：

1.了解土壤和土壤肥力的概念，土壤的特性及其在人类农业和自然环境中的作用，以

及土壤学科的发展历程和主要内容；

2.了解土壤母质的形成，土壤矿物质、有机质、土壤生物和土壤水及空气的物质组成

和性质；

3.了解土壤的环境过程，包括土壤形成发育过程、土壤胶体化学和表面化学过程、土

壤养分循环与平衡、土壤酸碱反应和氧化还原过程等；

4.了解土壤耕作和管理，土壤污染与防治和土壤退化与土壤质量等土壤管理和保护的

理论和技术。

5、掌握研究土壤肥力必要的实验手段。

三、实验内容与学时分配:

实

验

序

学主要试材及

号

性

项目名称实验目的与内容时

仪器设备

质

基

目的：掌握土壤采集、制备的

土壤样品础

方法土钻、小土铲、卷尺、布袋、

1的采集与2必

广口瓶、天平、木盘

制备修

内容：土壤样品采集、处理

目的：测定土壤有机质含量，基

土壤有机

可以了解土壤的耐肥性、保摘础硬质试管、油浴锅、温度计、

2质含量的2

性、缓冲性、耕性、通气状况必分析天平、注射器、三角瓶

测定

和土壤温度等；修

内容：重格酸钾法

目的：测定土壤容重，可以鉴

基

土壤容重定土壤颗粒间排列的紧实度，

础

的测定和也是计算土壤孔隙度可空气环刀、削土刀、小铁铲、干

32必

孔隙度的含量的必要数据；燥器、烘箱、天平

修

计算

内容：环刀法。

目的：了解田间土壤含水量的基

础

实际情况，保证作物正常生长

土壤含水必铝盒、烘箱、干燥箱、天平、

4总结丰产的水肥条件；2

量的测定修土钻

内容：烘干法

目的：测定土壤酸碱性，可以基

础

了解土壤养分的存在状态、转

土壤酸碱必PH酸度计、PH玻璃电极、

5化和有效性；2

性的测定修甘汞电极

内容：电位测定法

目的：观测土壤中水解性氮、

速效磷、速效钾的变化规律，基

开氏瓶、分析天平、电炉、

土壤速效对于了解土壤肥力，指导施础

普通定氮蒸储装置、扩散

6氮、磷、钾肥，有一定意义。6必

皿、恒温箱往复震荡机光电

的测定修

比色计、容量瓶、三角瓶

内容：碱解扩散法、碳酸氢钠

法、醋酸钱一火焰光度计法

观看我国基

目的：了解全国各地主要土壤

及西藏各础

的特性

7主要土壤2必放映机、幻灯片

特性的幻修

内容：观看幻灯片

灯片

四、教学方式及课程考核办法：

本课程在学时分配上加大了实验学时，增加学生动手机会，在实验课中，注重培养学

生的动手能力和创新能力。

本课程考核办法：对于基础必修实验的考核以学生现场实验操作和实验报告为依据，

根据不同的内容制定不同的评分标准。

五、教材及主要参考书目：

[1]张红锋等选编.土壤学实验指导书.西藏农牧学院教务处印，2001

[2]浙江农业大学主编.农业化学实验.上海科学技术出版社，1985

[3]中国科学院南京土壤研究所主编.土壤理化分析.上海科学技术出版，1980

《土壤农化分析》实验教学大纲

课程编码：03001055

课程名称：土壤农化分析（SoilAgriculturalChemistryAnalysis）

学时学分：实验总学时24

先修课程：无机分析化学、有机化学、土壤学、植物营养学

适用专业：农业资源与环境专业四年制本科.

一、课程性质和任务

《土壤农化分析》是农业资源与环境专业的必修专业基础课，其任务是培养学生的动

手能力和提高学生的综合实验技能。

本课程主要介绍土壤、植物和肥料分析的基本原理、基础知识和基本操作。通过对土

壤、植物及肥料的理化分析，掌握土壤、植物及肥料中不同养分含量的分析方法、分析原

理及操作步骤，学会使用常规分析仪器，使学生获得分析土壤、植物及肥料的实践技能，

为将来从事农业资源与环境领域的研究等工作打下坚实的基础。

二、教学目标及要求：

1.掌握土壤、植物及肥料样品的采集与制备；

2.熟练掌握土壤、植物及肥料分析的基本原理及计算方法；

3.熟练掌握土壤有机质、全氮、全磷、全钾、速效氮、有效磷、速效钾的分析原理及操

作技能；

4.掌握植物养分的测定原理及操作技能；

5.要求学生熟练地掌握常用实验仪器的使用、维修和保养方法。

三、实验内容与学时分配：

序实验主要试材及

项目名称实验目的与内容学时

号性质仪器设备

目的：掌握土壤、植物样品的

土壤和植物采集和制备方法；

基础土铲、土钻、剪刀、样袋、

1样品的采集内容：土壤采样点的布设、采2

必修研钵、鼓风干燥箱、样筛。

制备集；植物叶、茎、籽粒样品的

采集；样品制备。

目的：了解田间土壤的含水状

土壤水分的况；把各项分析结果统一用全基础天平、电热恒温干燥箱、铝

22

测定干土重作计算基础；内容：烘必修盒、干燥器

干法测定风干土样的含水量

目的：土壤pH与很多项目的分

酸度计、pH玻璃电极、饱

土壤pH的析方法和分析结果有密切的联基础

31和甘汞电极、搅拌器（附搅

测定系内容：电位法必修

棒）

测定土样的pH值

目的：土壤有机质的高低是评可控温电炉、硬质试管、磷

土壤有机质基础

4价土壤肥力的重要指标。1酸浴、温度计（300℃）、滴

的测定必修

内容：重铝酸钾氧化-外加热法定管、移液管

目的：可代表土壤总的供氮水

土壤全氮的平，是评价土壤基本肥力的指基础开氏瓶、电炉、漏斗、半微

52

测定标之一必修量蒸储装置、滴定管

内容：半微量开氏法

目的：土壤全磷量说明了土壤

土壤全磷的中磷的总贮量。基而出银用■蜗、高温电炉、容量瓶、

62

测定内容：NaOH分解-相睇抗比色必修分光光度计

法

目的：土壤中钾素的总贮量

土壤全钾的基础

7内容：NaOH分解-火焰光度计1火焰光度计

测定必修

测定

目的：可作为土壤有效氮的指

土壤碱解氮基础扩散皿、恒温箱、酸式滴定

8标内容：2

的测定必修管、小玻棒

Imol/LNaOH碱解-扩散法

目的：土壤供磷能力的相对指

土壤有效磷基础天平、具塞瓶、振荡机、

9标2

的测定必修漏斗、容量瓶、分光光度计

内容：双酸法

目的：评价钾的供应水平

土壤速效钾基础三角瓶、塞子、振荡机、漏

10内容：lmol/LNH4Ac浸提-火1

的测定必修斗、火焰光度计

焰光度计

目的：测定植株中氮、磷钾的

含量

植株中全电炉、消煮管、容量瓶、半

内容：H2SO4-H2O2法消煮样基础

11氮、磷、钾4微量蒸镭装置、分光光度

品；半微量蒸储法测定全氮；必修

测定计、火焰光度计

轨金目黄分光光度法测定全磷：

火焰光度法测定全钾

目的：了解肥料中养分的含量基础参考以上有关项目测定所

12肥料的测定2

内容：有机肥、无机肥必修使用的仪器

四、实习内容：（无）

五、教学方式及课程考核办法:

本课程在学时分配上加大了实验学时，增加学生动手机会，在实验课中，注重培养学

生的动手能力和创新能力。

本课程考核办法：对于基础必修实验的考核以学生现场实验操作和实验报告，根据不

同的内容制定不同的评分标准。

六、教材及主要参考书目：

实验教材：

《土壤农化分析》，鲍士旦主编，中国农业出版社，1999

参考教材：

[1]《土壤农化分析手册》，劳家桎主编，中国农业出版社，1988

[2]《土壤农业化学分析方法》，中国土壤学会编，中国农业科技出版社，2000

《土壤理化分析》实验教学大纲

课程编码：03001017

课程名称：土壤理化分析（SoilAgriculturalChemistryAnalysis）

学时学分：实验总学时30

先修课程：无机分析化学、有机化学、实验化学、土壤学

适用专业：林学专业四年制本科.

一、课程性质和任务

《土壤理化分析》是林学专业的必修专业基础课，其任务是培养学生的动手能力和提高学

生的综合实验技能。

本课程主要介绍土壤、植物和肥料分析的基本原理、基础知识和基本操作。通过对土

壤、植物及肥料的理化分析，掌握土壤、植物及肥料中不同养分含量的分析方法、分析原

理及操作步骤，学会使用常规分析仪器，使学生获得分析土壤、植物及肥料的实践技能，

为将来从事林学领域的研究等工作打下坚实的基础。

二、教学目标及要求：

1.掌握土壤、植物及肥料样品的采集与制备；

2.熟练掌握土壤、植物及肥料分析的基本原理及计算方法；

3.熟练掌握土壤有机质、全氮、全磷、全钾、速效氮、有效磷、速效钾的分析原理及操

作技能；

4.掌握植物养分的测定原理及操作技能；

5.要求学生熟练地掌握常用实验仪器的使用、维修和保养方法。

三、实验内容与学时分配：

实

验

序

学主要试材及

性

号

实验目的与内容时

仪器设备

质

目的：掌握土壤、植物样品的采

±壤和基

集和制备方法；

植物样础土铲、土钻、剪刀、样袋、

1内容：土壤采样点的布设、采集；2

品的米必研钵、鼓风干燥箱、样筛。

植物叶、茎、籽粒样品的采集；

集制备修

样品制备。

土目的：了解田间土壤的含水状基

分况；把各项分析结果统一用全干础天平、电热恒温干燥箱、铝

22

定土重作计算基础；内容：烘干必盒、干燥器

法测定风干土样的含水量修

目的：土壤pH与很多项目的分基

酸度计、pH玻璃电极、饱

土壤pH析方法和分析结果有密切的联础

31和甘汞电极、搅拌器（附搅

的测定系内容：电位法测必

棒）

定土样的pH值修

土壤有目的：土壤有机质的高低是评价基可控温电炉、硬质试管、磷

41

机质的土壤肥力的重要指标。础酸浴、温度计（300℃）、滴

测定内容：重铝酸钾氧化-外加热法必定管、移液管

修

目的：可代表土壤总的供氮水欣

土壤全

平，是评价土壤基本肥力的指标础开氏瓶、电炉、漏斗、半微

5氮的测2

之一必量蒸馀装置、滴定管

定

内容：半微量开氏法修

欣

土壤全目的：土壤全磷量说明了土壤中

础锲用烟、高温电炉、容量瓶、

6磷的测磷的总贮量。2

必分光光度计

定内容:NaOH分解-钥睇抗比色法

修

壤全

土基

目的：土壤中钾素的总贮量

的测

钾础

7内容:分解-火焰光度计测2火焰光度计

定NaOH

必

定

修

欣

土壤碱

目的：可作为土壤有效氮的指标础扩散皿、恒温箱、酸式滴定

8解氮的2

内容：Imol/LNaOH碱解-扩散法必管、小玻棒

测定

修

欣

土壤有

目的：土壤供磷能力的相对指标础天平、具塞瓶、振荡机、

9效磷的2

内容：双酸法必漏斗、容量瓶、分光光度计

测定

修

基

土壤速目的：评价钾的供应水平

2.础三角瓶、塞子、振荡机、漏

10效钾的内容：lmol/LNH4Ac浸提-火

5必斗、火焰光度计

测定焰光度计

修

基

土壤缓

目的：评价土壤钾的供应潜力础电热板、容量瓶、三角瓶、

11效钾的2

内容：L0HNO3-火焰光度计必过滤装置、火焰光度计

测定

修

基

植物水目的：测定植株中的含水量础

123天平、烘箱、干燥皿

分测定内容：烘干法必

修

目的：测定植株中氮、磷钾的含

中

植

株

hi基

全电炉、消煮管、容量瓶、半

氮

、内容：H2SO4-H2O2法消煮样础

睇

13测4微量蒸储装置、分光光度

>W品；半微量蒸储法测定全氮；钮必

定计、火焰光度计

金目黄分光光度法测定全磷；火焰修

光度法测定全钾

基

肥料的目的：了解肥料中养分的含量1.础参考以上有关项目测定所

14

测定内容：有机肥、无机肥5必使用的仪器

修

四、实习内容：（无）

五、教学方式及课程考核办法：

本课程在学时分配上加大了实验学时，增加学生动手机会，在实验课中，注重培养学

生的动手能力和创新能力。

本课程考核办法：对于基础必修实验的考核以学生现场实验操作和实验报告，根据不

同的内容制定不同的评分标准。

六、教材及主要参考书目：

实验教材：

《土壤农化分析》，鲍士旦主编，中国农业出版社，1999

参考教材：

[1]《土壤农化分析手册》，劳家槎主编，中国农业出版社，1988

[2]《土壤农业化学分析方法》，中国土壤学会编，中国农业科技出版社，2000

《土壤肥料学》实验教学大纲

课程编码：122101

课程名称：土壤肥料学

学时学分：总学时64,其中实验学时10,总学分4

先修课程：无机化学、有机化学、土壤学、微生物学

适用专业：草业科学专业四年制本科

一、课程性质和任务：

主要介绍土壤的组成、性质及培肥技术，植物营养与施肥原理，肥料性质与施肥技术。

学习本课程为以后学习农学、林学、草学和园艺专业课程做好准备。

二、教学目标及要求：

1、掌握土壤的物质组成、性质及影响这些性质的因素；

2、了解土壤的类型及其发生演变和我国及西藏主要土类的地理分布；

3、掌握土壤管理和保护的途径及理论依据；

4、掌握植物营养元素间的相互关系以及植物吸收养分的基本原理，

5、掌握各类无机肥料在土壤中的转化规律及有效施用技术；

6、掌握主要有机肥料的特点及有效施用技术；

7、掌握有关植物分析、土壤分析、肥料分析的实验手段。

三、实验内容与学时分配：

实

验

序

学主要试材及

号

时

项目名称实验目的与内容性

仪器设备

质

目的：掌握土壤采集、制备基

土壤样品础

的方法土钻、小土铲、卷尺、布袋、

1的采集与2必

广口瓶、天平、木盘

制备修

内容：土壤样品采集、处理

目的：测定土壤有机质含量，

可以了解土壤的耐肥性、保基

土壤有机础

墙性、缓冲性、耕性、通气硬质试管、油浴锅、温度计、

2质含量的2必

状况和土壤温度等；分析天平、注射器、三角瓶

测定修

内容：重铭酸钾法

目的：了解田间土壤含水量基

础

土壤含水的实际情况，保证作物正常铝盒、烘箱、干燥箱、天平、

42必

量的测定生长总结丰产的水肥条件；土钻

修

内容：烘干法

目的：测定土壤酸碱性，可基

以了解土壤养分的存在状础

土壤酸碱PH酸度计、PH玻璃电极、甘汞

5态、转化和有效性；2必

性的测定电极

修

内容：电位测定法

目的：观测土壤中水解性氮、

速效磷、速效钾的变化规律，基

土壤速效础

对于了解土壤肥力，指导施开氏瓶、分析天平、电炉、普

6养分的测6必

肥，有一定意义；通定氮蒸储装置、扩散皿

定修

内容：碱解扩散法。

四、教学方式及课程考核办法：

本课程在学时分配上加大了实验学时，增加学生动手机会，在实验课中，注重培养学

生的动手能力和创新能力。

本课程考核办法：对于基础必修实验的考核以学生现场实验操作和实验报告为依据，

根据不同的内容制定不同的评分标准。

五、教材及主要参考书目：

[1]张红锋等选编.土壤学实验指导书.西藏农牧学院教务处印，2001

[2]浙江农业大学主编.农业化学实验.上海科学技术出版社，1985

[3]中国科学院南京土壤研究所主编.土壤理化分析.上海科学技术出版，1980

《土壤侵蚀原理》实验教学大纲

课程编码：313149

课程名称：土壤侵蚀原理(日ementsofSoilErosion)

学时学分：课程总学时48,实验总学时18,课程总学分3

先修课程：土壤学、水力学、水文学、工程力学、土力学。

适用专业：水土保持与荒漠化防治专业

一、课程性质和任务

《土壤侵蚀原理实验》是水土保持与荒漠化防治专业的专业核心课程，是土壤侵蚀原

理课程教学中的重要环节，其任务是培养学生理论联系实际、独立思考以及创新能力的主

要手段O

A通%实验环节，使学生了解雨滴的形状、大小和分布，掌握雨滴中数直径的测定方法，

掌握土壤水稳性团粒测定方法。了解人工模拟降雨机的工作原理，掌握降雨导致的土壤侵

蚀作用、降雨侵蚀的发生过程、影响降雨侵蚀量的主要因素等。

二、教学目标及要求

本课程教学是以培养学生具有较扎实的土壤侵蚀理论基础和较强的实验技能，努力提

高学生的独立工作能力、创新思维能力以及发现问题、分析问题和解决问题的能力为总体

目标。

要求学生按照实验指导书和任课教师介绍的方法完成课内各项实验内容，客观认真地

将实验数据填入实验报告，对不合理的实验结果需重测或补测。每次实验结束离开实验室

前，实验报告须交实验指导教师审核、签名。实验数据应及时整理，并交任课教师批改，

以便进行考核和评分。

三、实验内容与学时分配

1.基础必修实验

实

验

序

学主要试材及

性

时

号项目名称实验目的与内容

仪器设备

质

目的：使学生了解雨滴的形

基

状、大小和分布，掌握雨滴中可滴出不同大小的针头(带针

础

雨滴中数直数直径的测定方法。管)滴管、称量瓶、计数器、

12必

径观测内容：1、雨滴直径大小的率滑石粉、曙红、滤纸毛刷、双

修

定；2、绘制雨滴体积、直径对数纸

分布图，求算中数直径。

目的：了解风沙流的结构

内容：1、绘制不同下垫面的风基

风速梯度及

速廓线图。础

2地表粗糙度2风速仪、钢卷尺、铝盒等

必

测定2、分别用图解法和公式法求

地表粗糙度Z。、摩阻流速V*修

和剪切力T0

风沙土机械目的：土壤机械组成与侵蚀的基

础

组成分析关系甲种比重计、土壤筛、温度计、

3内鼠通过实验掌握简易比重2必

（比重计干燥器、烘箱等

修

法）计法测定沙土机械组成。

目的：雨滴的击溅侵蚀是引起

土壤侵蚀的一个重要内容，因基

础

此，测定雨滴击溅侵蚀量是研人工模拟降雨装置、击溅杯、

雨滴击溅侵必

究土壤侵蚀的一个重要内容烘箱、扭力天平、雨量筒、洗

42修

蚀量测定

内容：利用模拟降雨装置和击瓶等

溅杯测定不同降雨强度和土

壤的溅蚀量。

目的：水稳性团粒是衡量土壤基

物理性质及抵抗侵蚀能力的础

土壤水稳性土壤筛、天平、称量瓶、团粒

重要指标。必

团粒组成测分析仪、铝盒、干燥器、喷水

52修

内容：1、土壤样品的采取和

定壶、电热板、烘箱等

处理；2、土壤水稳性团粒组

成的测定

基室外测定仪器:渗透桶、量筒、

目的：土壤渗透性是土壤重要

础温度计、秒表、小刀、斧头、

的特性之一，其大小直接影响

土壤渗透系必直尺等

6土壤侵蚀的难易程度2

数的测定室内测定仪器：环刀、烧杯、

内容：1.室外测定；2.室内测

量筒、搪瓷托盘、石蜡、瓷漏

定

斗、漏斗架、秒表

基

目的：探讨组成坡面物质的休

不同粒径沙础平板玻璃、试管架、玻璃漏斗、

止角与坡而稳定之间的关系

7粒休止角测2必量筒、烧杯、卷尺、记录及计

内容：不同粒径的沙粒的休止

定修算用具（计算器、记录纸）等

角的测定

目的：了解人工降雨模拟降雨

机的工作原理，掌握降雨导致

基

土壤侵蚀作用、降雨侵蚀的发

础人工模拟降雨机、土壤侵蚀

人工模拟降生过程、影响降雨侵蚀量的主

84必槽、适量土壤、量筒、塑料桶、

雨侵蚀实验要因素等

内容「I土壤侵蚀与坡度的修滤纸、烘箱、天平等

关系2、降雨强度与侵蚀的关

系

注：可以根据实际情况开设有关实验，也可以根据结合实际，设计其他有关实验。

2.综合性实验项目）

序

学实验主要试材及

号

项目名称实验目的与内容时

性质仪器设备

学生

1

自选

生

学

选

2自

・・・学生

自选

注：学生至少选项。

3.设计性实验项目

实

验

序

学主要试材及

时

性

号项目名称实验目的与内容

仪器设备

质

学

生

1自

选

学

生

2自

选

学

生

・・・自

选

注：学生可根据本大纲选择设计性实验项目也可另行设计实验项目，在老师指导下独

立完成实验项目的设计和实施。

四、实习内容：

1.校内实习占实习总成绩的20%

要求：要求学生按小组将采集的土壤样品，按照指导老师的要求进行处理，以备实验

使用。

2.校外实习占实习总成绩的80%要求完成以下任务：

(1)土壤样品的采集20分

(2)土壤渗透系数的室外测定40分

(3)调查林芝地区(以八一镇为主)土壤侵蚀情况40分

五、教学方式及课程考核办法

本实验课的教学方式在组织及安排上采用教学和实验相结合的模式，首先学生获得土

壤侵蚀的感性认识，了解土壤侵蚀的基本理论，然后通过实验方式，增加学生的动手能力

和设计实