重庆江北区2024-2025 学年度小学语文六年级上册二单元作业试卷

2024-2025学年度江北区小学语文六年级上册二单元作业

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本单元，我们开启了一场红色之旅，追寻先烈的足迹，聆听他们的故事，传

承革命精神，珍惜幸福的生活。先让我们回顾一下革命的历程吧！

任务一：回顾革命历程

活动1：回顾革命场面

在本单元学习中，我们跟随作者去了河北太行山，看到狼牙山五壮士面对

rikoupandengquanshenguanzhu

（）；奋力向上（），（）地迎击敌人，最

zhandingjietiezhuanglie

后（）地跳下山崖，（）牺牲。我们跟随作者去了

xiongweihuiji

（）的天安门，开国大典曾在那里举行。千万民众（）广场，

rexuefeitengsujlng

大家（）。阅兵式开始了，场面庄严（）。

活动2：回顾革命诗文

（1）毛泽东主席写的《七律•长征》浓缩了一个个长征故事，展现了革命者的

精神,我想把它写成作品。

（2）我在书写时做到了：________________________________________________

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(3)诗中写到了好多长征故事，我印象最深的是诗句是：

,。这句诗写的是红军战士

的情景，我仿佛看到了这样的画面______________________________________,

从中我感受到红军战士的精神。

(4)读着课文中狼牙山五壮士的英雄事迹，让我想到了曹植的诗句：

____________________________________________;这句诗中还包含一个成语

活动3：重温开国大典

(1)地点：北京天安门时间：1949年10月1日事件：举行开国大典

升旗的时候，礼炮响起来。起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见

国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。

我发现作者连用了这组词，这样写的好处是

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

(2)地点：北京天安门时间：2022年8月1日事件：观看升旗仪式

妈妈说：“现场是那么庄重严肃，天空的第一缕光是那么夺目，升旗手的步

伐动作是那么干脆有力,乐曲是那么啜亮,人们是那么肃静。”

A.我发现：妈妈连用了这组词，我感受到

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

B.我会练：我能用代替“说”的意思，我还想到了、

、这些能代替“说”的词。

C.我能结合发现，仿照句子写一写。

任务二：再读革命故事

在书本中，我们可以了解更多的革命故事，感受故事中一个个震撼的画面,

体会他们的革命精神。

活动1：感受历史场面

【语段一】

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阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一

万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一

片红。群众游行就在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯

，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民

政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯

笼火把，高声欢呼“毛泽东主席万岁！”“毛泽东主席万岁！”毛泽东主席在城楼

上主席台前边,向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！

”“同志们万岁！

——选自《开国大典》

【语段二】

天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长,

人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白

花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖,

背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，

妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红

领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……

——选自《十里长街送总理》

【语段三】

7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。

支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛

沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥

中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见

状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛

地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一结布条，三下两下

把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那几十

个难忘的日日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！

——选自《大江保卫战》

1.感知主要内容

(1)以下说法不准确的是()

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A.语段一写开国大典上群众游行的场景，只借助群众和主席这一面一点体现了场

面的热闹。

B.语段二写群众时，抓住了神态描写写出人们翘首以盼的样子。

C.语段三点面结合，抓住了连长黄晓文不顾铁钉钉穿脚底这一“点”，凸显其忠

于职守的品质。

（2）请各用一两个词语概括三个语段中所描写场面的不同氛围。

2.体会表达作用

【感受"点”的描写】

（1）三个语段都用了点面结合的写法。请用“____”分别勾出文段中有关“点”

描写的句子。

（2）我发现这些句子都对主要个体人物的进行了细节描写。选段一

还抓住个体人物的进行描写，突出了人物的特点；

选段二主要写了个体人物的，写出人物的内心感受。我知道

了“点”的描写可以突出个体特征。

【感受"面”的描写】

（1）三个语段都用了点面结合的写法。请用“”分别勾出文段中有关“面”

描写的句子。

（2）下面关于三个语段中“面”的描写，说法不正确的是（）

A.三个语段在描写“面”的时候，都描写了人们的整体反应。

B.语段一在描写“面”的时候，突出了场面的隆重喜庆以及群众的激动喜

悦。

C.语段二在描写“面”的时候，还写了当时的自然环境。

D.语段三在写抢修大堤时，进行了多个面的描写。

活动2：感悟长征精神

翻越大雪山（节选）

A.山上云雾缭绕，山风卷着雪花迎面扑来，单薄的军衣抵挡不住风雪的吹

打，脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦,牙齿打战，有的包

着被子，有的裹着毯子，有的披着老羊皮，可都不顶用。越往上爬，空气越稀薄，

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人们头昏脑涨，呼吸困难。体弱的人，走一步，站一会儿，喘一阵。这时候，

谁要是停步坐下来歇歇，就会再也起不来了。因此，大家都拼尽全身力气，互相

搀扶着，艰难地一步一步地前进。

在中央纵队的行列中，一位名叫江良兰的战士突然倒下了。同志们赶紧上前

扶起他，一摸他的身子，已经冰凉了。大家含着热泪，在冰雪上刨了个坑，安放

下战友的遗体，用雪埋起来。

一位连指导员，左手拉着一个小战士，右手扶着一个患病的战士，三个人在

风雪中顽强地前进。因为风雪太大，连饿带冻，那个有病的战士迈不开步子，渐

渐地连站也站不住了。指导员搀扶着他，一步一步向上攀登。快到山顶的时候，

一阵猛烈的风雪迎面扑来，那个有病的战士一个踉跄，一头栽倒在雪地上。指导

员和小战士赶紧把他扶起来，发现他脸色苍白，呼吸急促。他望着指导员和小战

士说：“指导员，你们走吧，不要管我了！”

指导员连忙说：“不，不管怎样，我们也要一起翻过雪山。”那个战士两眼

噂着热泪，摇摇头吃力地说：“你们快走吧……这里不能久待呀，要不然……”

话未说完就昏迷过去了。指导员望着茫茫无际的白雪，心想：只要我还有一口

气，就要背着他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪过山去。指导员脱下自己

仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战友身上。然后把他背起来，带着小战士，继

续向上爬去……

人们经过异常艰难的攀登，终于爬到了山顶。B.这时候天气突然转晴，强烈

的阳光照射在晶莹的白雪上，特别耀眼。战士们举目远眺，只见千里冰雪，银装

素裹；再低头俯视，山下的队伍，像一条灰色长龙，在雪海里游动，蜿蜒而上。

当天晚上，红一方面军的战士克服了重重困难，终于翻越了大雪山，和红四

方面军胜利会师。两支部队的战士欢呼着，跳跃着，紧紧地拥抱在一起。

1.阅读短文第1自然段，从“像被无数把尖刀割着”“浑身哆嗦”“牙齿打战”

中，可以体会到;从''头昏

脑涨，呼吸困难”“谁要是停步坐下来歇歇，就会再也起不来了”这些词句中，

可以体会到。这一自然段在选文中的

作用是。

2.读文中画“”的A、B两处句子，完成练习。

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（1）这两处句子都属于（）描写。A.语言B.动作C.心理D.环境

（2）比较这两句话，两者有什么不同？你从中体会到了什么？

3.这篇短文运用的方法描绘了红军翻越大雪山时的场面，其中对

的描写，属于“面”的描写；对和的描写,

属于“点”的描写。这样写的好处是

4.我知道，除了过雪山以外，过草地也是红军长征中历经的艰险之一。我能结合

背景资料，仿照例句，写一些红军战士过草地的场景。

例：战士们举目远眺，只见千里冰雪，银装素裹；再低头俯视，山下的队伍，像

一条灰色长龙，在雪海里游动，蜿蜒而上。

【背景】草地地形复杂，平均海拔在3500米以上，气候条件极端，昼夜温差大。

由于草地中多是沼泽和泥潭，一不小心就会陷入其中，丧失生命。此外，食物和

饮水的严重缺乏也增加了行军的难度。

任务三：传承革命精神

革命精神代代传，代代人都有自己的使命和担当，让我们梳理学习所得，感

受革命精神的传承。

活动：方法梳理，小试牛刀

【梳理】

读了好多革命故事，故事中的场面给留下了深刻的印象，我对点面结合的写

法有了一些理解。

我发现用“点面结合”手法进行场面描写的时候，一般会出现以下几种情况:

A.一点一面B.多面带一点C.一面带多点

【运用】

2024年10月1日清晨，隆重的升国旗仪式在北京天安门广场举行，庆祝

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中华人民共和国成立75周年；2024年巴黎奥运会上，全红婵在女子双人10米

跳台决赛中夺得金牌，在颁奖仪式上，当五星红旗冉冉升起的那一刻，庄严又感

动。回想你所经历过的升旗仪式的场面，从上题中选择一种点面结合的方法写一

写。

我想选择的点面结合的手法写的

场面。

任务四：珍惜幸福生活

活动1：我是小作家

革命先烈用生命换来了今天教室里面的灯光，换来了今天的幸福生活。我也

要用“点面结合”的方式写一次印象深刻的活动，告诉革命者们他们的革命理想

实现了。我会把活动过程写清楚，把印象深刻的部分作为重点来写，写活