《第二单元 用金山画王画画：1.1 启动“金山画王”软件》说课稿-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级下册

《第二单元用金山画王画画：1.1启动“金山画王”软件》说课稿-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级下册一、课程基本信息

1.课程名称：《第二单元用金山画王画画：1.1启动“金山画王”软件》

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养和创造力。通过学习启动“金山画王”软件，学生将掌握基本的软件操作技能，提高信息处理能力。同时，通过绘画实践，激发学生的想象力和创造力，培养审美情趣和艺术表现力，为后续的美术创作打下基础。三、教学难点与重点

1.教学重点，①金山画王软件的启动方法：确保学生能够正确地按照步骤启动“金山画王”软件，包括认识并点击正确的图标，理解软件的基本界面布局。

②软件基础操作：教授学生如何使用鼠标进行基本的绘画操作，如选择画笔、颜色、调整大小等，让学生初步体验绘画软件的功能。

2.教学难点，①软件界面的识别与操作：对于初次接触绘画软件的学生来说，理解软件界面上的各种按钮和工具栏可能是一个挑战，需要通过直观演示和逐步引导来帮助学生掌握。

②操作熟练度的提升：学生在学习软件基本操作后，能够熟练地进行绘画创作，这一过程需要大量的练习和反复尝试，因此提高学生的操作熟练度是教学难点之一。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解金山画王软件的启动步骤和界面布局，为学生提供清晰的指导。

2.演示法：现场演示软件操作过程，让学生直观了解如何使用金山画王进行绘画。

3.实践法：鼓励学生在操作过程中进行尝试，通过实践掌握软件的使用技巧。

教学手段：

1.多媒体演示：利用投影仪展示金山画王软件的界面和操作步骤，增强视觉效果。

2.互动教学软件：使用金山画王软件的互动教学版块，让学生在电脑上直接操作，提高学习兴趣。

3.学生作品展示：鼓励学生将自己的作品在课堂上展示，促进交流与评价。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些学生熟悉的卡通形象或自然风景的图片，提问学生：“你们想不想自己动手画出这样的图画呢？”以此激发学生对绘画的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课所学的绘画基础知识和工具使用方法，为今天的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：首先，详细讲解“金山画王”软件的启动方法，包括打开电脑、找到软件图标、双击启动等步骤。接着，介绍软件的基本界面布局，如工具栏、画布、颜色选择等。

-举例说明：以简单的几何图形为例，展示如何使用金山画王软件进行绘制，让学生直观了解软件的使用方法。

-互动探究：引导学生思考：“如果我们要画一个太阳，应该选择哪种画笔和颜色？”通过讨论，让学生学会根据绘画需求选择合适的工具。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组发放一台电脑和金山画王软件。要求学生在规定时间内，根据所学知识绘制一个简单的图形或物品。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题，确保每位学生都能顺利完成练习。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容：回顾金山画王软件的启动方法、界面布局、基本操作等。

-强调重点：提醒学生记住金山画王软件的启动步骤和常用工具的使用方法。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生在课后使用金山画王软件绘制一幅自己喜爱的图画，并保存到电脑中。

-作业要求：图画内容要积极向上，富有创意，画面整洁美观。

6.课堂延伸（约10分钟）

-举办绘画比赛：鼓励学生在课后继续练习，并参加班级绘画比赛，展示自己的作品。

-交流分享：在下一节课开始时，让学生分享自己的绘画作品，互相学习和借鉴。

7.教学反思（约5分钟）

-教师反思：对本节课的教学效果进行总结，分析学生在学习过程中遇到的问题，为今后的教学提供参考。

-学生反馈：收集学生对本节课的意见和建议，以便不断改进教学方法。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.操作技能的提升

-学生能够熟练地启动“金山画王”软件，了解并掌握软件的基本操作界面。

-学生能够运用软件中的工具进行简单的绘画创作，如画笔、颜色选择、图形绘制等。

-学生在练习过程中，操作熟练度逐渐提高，能够独立完成绘画任务。

2.创意思维的激发

-通过绘画实践，学生的创意思维得到激发，能够根据自己的想法进行绘画创作。

-学生在绘画过程中，能够运用色彩、线条、形状等元素表达自己的情感和想法。

-学生在交流分享环节，能够提出独特的绘画观点，展现出良好的创新意识。

3.审美能力的培养

-学生在绘画过程中，学会了欣赏和评价他人的作品，提高了审美能力。

-学生能够根据绘画作品的颜色搭配、构图布局等方面进行评价，形成自己的审美标准。

-学生在课后继续练习绘画，逐渐形成个人风格，展现出良好的审美素养。

4.团队合作能力的增强

-在小组练习环节，学生学会了与他人合作，共同完成绘画任务。

-学生在讨论和分享过程中，学会了倾听他人的意见，尊重他人的创意。

-学生在绘画比赛中，能够积极为队友加油鼓劲，展现出良好的团队精神。

5.自主学习能力的发展

-学生在课后能够自主使用金山画王软件进行绘画创作，提高了自主学习能力。

-学生在面对绘画难题时，能够主动查阅资料、请教他人，解决问题。

-学生在绘画过程中，能够根据自己的需求调整学习策略，形成适合自己的学习方法。

6.情感态度与价值观的培养

-学生在绘画过程中，体验到了创作的乐趣，培养了积极向上的情感态度。

-学生在欣赏和评价他人作品时，学会了尊重他人，形成良好的价值观。

-学生在参与绘画比赛和展示环节，锻炼了自信心和表达能力，形成了积极的人生观。七、内容逻辑关系

1.金山画王软件的启动方法

①金山画王软件