2024秋五年级英语上册 Module 6 Unit 1 You can play football well说课稿6 外研版（三起）001

2024秋五年级英语上册Module6Unit1Youcanplayfootballwell说课稿6外研版（三起）主备人备课成员教材分析2024秋五年级英语上册Module6Unit1Youcanplayfootballwell，本节课主要围绕“足球运动”展开，通过对话和听力练习，让学生学会描述运动能力，并能在实际情境中运用。教材内容与生活紧密相连，符合学生的认知水平，有助于提高学生的英语实际运用能力。核心素养目标1.培养学生的语言感知能力和跨文化意识，通过学习足球运动相关的词汇和表达，提高对西方文化活动的理解。

2.增强学生的语言运用能力，通过角色扮演和对话练习，让学生在真实情境中运用所学语言。

3.培养学生的合作精神和团队意识，通过小组活动，让学生学会在团队中沟通协作。教学难点与重点1.教学重点

①学生能够正确理解和运用“playfootballwell”这一表达，理解其含义并能在句子中正确使用。

②学生能够听懂并复述关于足球运动能力的描述，能够根据听力材料中的信息进行简单的回答。

2.教学难点

①学生在口语表达中能够灵活运用一般现在时态，准确描述自己的运动能力。

②学生在听力和口语练习中能够克服文化差异，正确理解并模仿西方人对运动能力的评价方式。

③学生在小组活动中能够有效沟通，共同完成任务，提升合作能力和解决问题的能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统、电脑、笔记本电脑、智能手机等。

-课程平台：英语学习平台、在线教学资源库。

-信息化资源：足球运动相关的图片、视频、音频资料。

-教学手段：PPT课件、教学卡片、实物教具（如足球模型）、互动式教学软件。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对足球运动兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢足球吗？你们知道谁是最棒的足球运动员吗？”

展示一些关于足球明星的图片或视频片段，让学生初步感受足球的魅力或特点。

简短介绍足球运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.足球运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解足球运动的基本概念、组成部分和规则。

过程：

讲解足球运动的定义，包括其主要目的和规则。

详细介绍足球运动的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.足球运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解足球运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的足球比赛案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解足球运动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用足球运动的精神。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与足球运动相关的主题进行深入讨论，如“如何提高足球技巧”、“足球运动的团队合作”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对足球运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调足球运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括足球运动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调足球运动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用足球运动的精神。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生观察一次足球比赛，记录下比赛中的精彩瞬间，并思考比赛背后的策略和团队合作的重要性。

要求学生在下节课前准备分享自己的观察和思考，以促进学生对足球运动更深入的理解。学生学习效果1.语言技能的提升

-学生能够听懂并模仿关于足球运动能力的描述，如“playfootballwell”。

-学生能够在对话中运用一般现在时态，描述自己的足球技能或对他人足球技能的评价。

-学生通过角色扮演，提高了口语表达能力，能够自信地进行简单的足球运动相关对话。

2.文化意识增强

-学生通过学习足球运动相关的词汇和表达，对西方体育文化有了更深入的了解。

-学生能够认识到足球运动在全球范围内的普及和影响力，增强了对多元文化的认识。

3.语言综合运用能力

-学生在听力和口语练习中，能够将所学词汇和句型应用到实际情境中，如描述足球比赛、讨论足球技巧等。

-学生通过小组活动，学会了如何将英语知识应用于解决实际问题，提高了实际交流能力。

4.合作与交流能力

-学生在小组讨论中，学会了倾听他人意见、表达自己观点，增强了合作意识和团队精神。

-学生通过课堂展示和点评，提高了公共演讲和交流的能力，学会了如何有效地表达自己的想法。

5.问题解决能力

-学生在分析足球运动案例时，能够运用所学知识思考问题，并提出可能的解决方案。

-学生在课后作业中，通过观察足球比赛，培养了观察力和分析能力，学会了从不同角度思考问题。

6.自主学习能力

-学生通过自主学习足球运动相关的资料，拓宽了知识面，提高了自我学习的能力。

-学生能够将课堂所学知识与实际生活相结合，培养了自主学习、终身学习的意识。板书设计①知识点：

①足球运动相关词汇：football,player,goal,match,win,lose,score

②一般现在时态的用法：主语+动词原形

③描述运动能力的句型：Youcanplayfootballwell.

②词：

①football-足球

②player-球员

③goal-进球

④match-比赛

⑤win-赢

⑥lose-输

⑦score-得分

③句：

①Whatsportdoyoulike?Ilikefootball.

②Heisagoodplayer.Hecanplayfootballwell.

③Theteamwonthematch.

④Theyscoredthreegoals.反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入真实情境：在教学中，我将尝试更多地融入真实的生活情境，比如通过组织学生观看真实的足球比赛视频，让他们在真实的语境中学习足球相关的词汇和表达。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如足球运动相关的图片、视频和音频，来丰富教学内容，提高学生的兴趣和参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂讨论和角色扮演环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对足球运动不感兴趣或者缺乏自信。

2.教学方法单一：虽然我尝试了多种教学方法，但感觉还是过于依赖传统的讲授法，学生的主动性和创造性没有得到充分激发。

3.评价方式局限：目前的评价方式主要侧重于学生的语言输出，对于学生的文化理解和情感态度等方面的评价不够全面。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设置更多互动环节，如小组竞赛、游戏等，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.丰富教学方法：我将尝试更多样化的教学方法，如项目式学习、角色扮演、同伴教学等，让学生在真实的语言环境中学习和应用英语。

3.完善评价体系：为了更全面地评价学生的学习效