2024秋二年级道德与法治上册 1.1 假期有收获说课稿 新人教版

2024秋二年级道德与法治上册1.1假期有收获说课稿新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：2024秋二年级道德与法治上册1.1假期有收获

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024年9月10日星期二第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、道德素养和生活实践能力。通过学习假期中的收获，学生能够认识到遵守法律法规的重要性，增强规则意识；同时，通过分享和反思，提升自我认知和人际交往能力，培养积极的生活态度和良好的道德行为习惯。教学难点与重点1.教学重点，

①引导学生回顾假期生活，发现并总结自己在假期中的收获，包括学习、生活、人际交往等方面。

②让学生认识到遵守法律法规和道德规范的重要性，能够将法治观念和道德意识融入到日常生活中。

2.教学难点，

①帮助学生理解法治与道德的关系，认识到两者在维护社会秩序和个人行为规范中的重要作用。

②引导学生通过小组讨论和分享，学会倾听他人意见，尊重不同观点，提高合作交流能力。

③培养学生反思和总结的能力，能够在假期结束后，对自己的行为和收获进行深入思考，形成良好的习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（如假期照片、小奖品等）

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：相关法治教育视频、道德故事音频、网络资源链接

-教学手段：小组讨论、角色扮演、分享会、课堂游戏教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过展示假期生活图片或视频，激发学生的兴趣，引导学生回忆自己在假期中的经历和收获。教师提问：“同学们，你们在假期中都做了些什么？有哪些特别的收获呢？”学生自由分享，教师总结：“今天我们就来一起探讨一下，假期中的收获。”

2.讲授新知（20分钟）

（1）法治意识培养

教师引导学生思考：“在假期中，我们是如何遵守法律法规的？”学生分享自己的经历，教师总结并强调法治意识的重要性。

教师展示相关案例，如交通安全、网络安全等，让学生了解违法行为带来的后果，进一步强化法治观念。

（2）道德素养提升

教师引导学生讨论：“在假期中，我们是如何与他人相处的？”学生分享自己的故事，教师总结并强调道德素养的重要性。

教师讲述道德故事，如助人为乐、诚信待人等，让学生认识到道德行为的价值。

（3）生活实践能力培养

教师引导学生思考：“在假期中，我们是如何解决实际问题的？”学生分享自己的经验，教师总结并强调生活实践能力的重要性。

教师组织学生进行角色扮演，模拟生活场景，让学生在实践中提升解决问题的能力。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些与假期生活相关的练习题，让学生在课堂上进行口头或书面练习，巩固所学知识。例如：

-请用一句话概括你在假期中的最大收获。

-请举例说明你在假期中如何遵守法律法规。

-请分享你在假期中与家人、朋友相处的美好时光。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结法治意识、道德素养和生活实践能力的重要性。教师强调：“假期是我们成长的好机会，希望大家在今后的生活中，不断提升自己，成为一个有法治意识、有道德素养、有生活实践能力的人。”

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

-请以“我的假期生活”为题，写一篇短文，分享你在假期中的收获和感受。

-请设计一个假期活动方案，让你的家人或朋友参与其中，增进彼此的感情。

-请收集一些法治教育或道德教育方面的资料，为下一次课堂讨论做准备。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）法治教育相关书籍推荐：《少年普法故事》、《小学生法律知识读本》等，通过阅读这些书籍，学生可以更加深入地了解法律知识。

（2）道德教育视频资源：推荐观看《道德的力量》等系列视频，通过真实案例展示道德行为对社会的影响。

（3）生活实践能力培养资料：《家庭生活小窍门》、《生活技能手册》等，帮助学生掌握实用的生活技能。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生利用假期时间，阅读一本与法治或道德教育相关的书籍，并撰写读后感，分享自己的收获和思考。

（2）组织学生观看法治教育或道德教育视频，引导他们在观看后进行小组讨论，探讨视频中人物的行为是否符合道德规范和法律规定。

（3）布置家庭作业，让学生在家长的指导下，完成一项家务活或小发明，通过实践提升生活实践能力。

（4）鼓励学生参加社区志愿服务活动，如帮助老人过马路、参与环保宣传等，让学生在服务他人的过程中，培养责任感和奉献精神。

（5）引导学生关注社会热点问题，如网络安全、食品安全等，通过收集资料、调查访问等方式，了解问题的根源和解决方法，培养学生的社会意识。

（6）组织学生进行角色扮演游戏，模拟各种生活场景，让学生在游戏中学会如何处理人际关系，提高沟通协调能力。

（7）鼓励学生参与学校的法治教育主题活动，如法治知识竞赛、道德演讲比赛等，通过比赛的形式，加深学生对法治和道德的理解。

（8）指导学生利用网络资源，如在线课程、教育论坛等，自主学习法律知识、道德规范和生活技能，拓宽知识面，提升自我修养。板书设计①本文重点知识点：

①假期收获

②法治意识

③道德素养

④生活实践能力

②关键词：

①遵守法律法规

②道德行为规范

③解决实际问题

④合作交流

③重点句子：

①“假期是我们成长的好机会，希望大家在今后的生活中，不断提升自己。”

②“法治意识、道德素养和生活实践能力是我们成长的重要基石。”

③“通过分享和反思，我们可以更好地认识自己，提升自我。”教学反思今天上了“假期有收获”这一节课，我想分享一下我的教学反思。

首先，我觉得这节课的导入非常关键。我选择了假期生活图片和视频作为导入，发现学生们对此非常感兴趣，他们的参与度很高。这让我意识到，选择合适的导入方式对于激发学生的学习兴趣至关重要。在今后的教学中，我会更加注重导入环节的设计，力求让每一个学生都能被吸引到课堂上来。

在讲授新知的过程中，我注意到学生们对于法治意识和道德素养的理解有所提高。通过案例分析和角色扮演，他们能够更加深刻地认识到遵守法律法规和道德规范的重要性。不过，我也发现一些学生在表达自己的观点时，缺乏条理性和逻辑性。因此，在今后的教学中，我计划加强学生的口头表达能力训练，帮助他们更好地表达自己的思想和观点。

在巩固练习环节，我设计了与假期生活相关的练习题，让学生在课堂上进行口头或书面练习。我发现，大部分学生能够顺利完成练习，但也有一些学生对于某些问题感到困惑。这说明我在教学过程中需要更加关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，提供个性化的指导。

课堂小结环节，我总结了法治意识、道德素养和生活实践能力的重要性。我希望通过这样的总结，能够让学生在假期结束后，能够对自己的行为和收获进行深入思考，形成良好的习惯。同时，我也意识到，在今后的