《第二单元 汉字输入：9 制作宣传海报》说课稿-2023-2024学年浙江摄影版（2023）三年级下册

《第二单元汉字输入：9制作宣传海报》说课稿-2023-2024学年浙江摄影版（2023）三年级下册主备人备课成员教材分析《第二单元汉字输入：9制作宣传海报》说课稿-2023-2024学年浙江摄影版（2023）三年级下册。本节课内容紧密结合课本，以汉字输入技能为基础，引导学生运用所学知识制作宣传海报，提高学生的动手能力和审美意识。通过实际操作，使学生掌握制作宣传海报的基本步骤和方法，培养学生的创新思维和团队协作精神。核心素养目标1.提升信息素养：通过学习汉字输入和宣传海报制作，学生能够有效地获取和处理信息，培养信息检索和加工能力。

2.培养创新意识：在海报设计过程中，激发学生的创意思维，鼓励他们运用所学知识进行个性化设计，培养创新精神。

3.强化审美观念：通过制作海报，学生能够理解和运用美的规律，提高审美能力和审美鉴赏能力。

4.增强实践能力：通过实际操作，学生能够将所学知识应用于实践，提升动手操作和问题解决能力。学情分析三年级的学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，对新鲜事物充满好奇，但自控能力和注意力集中时间相对较短。在知识层面，学生对汉字输入有一定的了解，但操作熟练度参差不齐。在能力方面，学生的动手操作能力和审美鉴赏能力有待提高，尤其在海报设计这类综合实践活动中，他们可能缺乏一定的创意和设计思路。

在素质方面，学生的团队合作意识和沟通能力需要加强。部分学生在面对困难时可能会表现出退缩情绪，需要教师及时给予鼓励和指导。行为习惯上，学生在课堂上的参与度和积极性是影响教学效果的关键因素。他们对新知识的接受速度和程度不一，有的学生可能对计算机操作比较熟练，而有的学生则相对生疏。

针对这些学情特点，本节课的教学设计应注重以下方面：首先，通过趣味性和互动性强的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。其次，针对学生操作水平的差异，提供分层教学，确保每个学生都能在原有基础上有所提高。再次，通过小组合作学习，培养学生的团队合作能力和沟通能力。最后，通过设置适当的学习目标和评价标准，帮助学生建立自信，克服困难，提升综合素养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：计算机教室、学生电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：电子课本平台、在线教学资源库

-信息化资源：汉字输入教学软件、宣传海报设计模板、图片素材库

-教学手段：PPT课件、动画演示、互动游戏、小组讨论教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“预习汉字输入的基本操作和常用快捷键”。

-设计预习问题：围绕“如何设计一份吸引人的宣传海报”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“海报的主题是什么？如何选择合适的图片和文字？”。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过预习笔记的提交情况来评估。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解汉字输入的基本操作和宣传海报设计的初步概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如“我如何能设计出独特的海报风格？”。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过引导学生自主学习，培养他们的自我探究能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解汉字输入和宣传海报设计的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一些成功的宣传海报案例，引出“制作宣传海报”这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解宣传海报的设计要素，如色彩搭配、布局设计等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论如何设计一份宣传海报。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何选择合适的字体？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“为什么海报的颜色要协调？”。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验设计宣传海报的过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如“如何使海报更具互动性？”。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解宣传海报设计的理论知识。

-实践活动法：设计小组合作设计海报的活动，让学生在实践中掌握设计技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解宣传海报设计的相关知识点，掌握设计技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置设计一份个人或小组宣传海报的作业，要求学生运用所学知识，如“设计一个环保主题的海报”。

-提供拓展资源：提供一些设计网站和书籍，供学生进一步学习海报设计技巧。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如“海报的颜色搭配很棒，但字体选择可以更个性化”。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.汉字输入基础知识

-汉字输入法的基本概念和种类

-常用汉字输入法的操作方法，如拼音输入法、五笔输入法等

-汉字输入的快捷键使用技巧

2.宣传海报设计要素

-宣传海报的基本概念和作用

-宣传海报的设计原则，如整体性、协调性、创新性等

-宣传海报的构成要素，包括标题、图片、文字、颜色、布局等

3.宣传海报设计技巧

-如何选择合适的宣传主题

-如何运用色彩搭配技巧

-如何进行合理的布局设计

-如何运用图片和文字的排版技巧

-如何运用创意思维，使海报更具吸引力

4.宣传海报制作工具

-图片处理软件，如Photoshop、Canva等

-文字处理软件，如MicrosoftWord、PowerPoint等

-海报设计模板和素材库

5.宣传海报制作流程

-明确宣传海报的目标和受众

-收集相关素材，如图片、文字等

-设计海报的版式和风格

-制作海报，包括图片处理、文字排版等

-审核海报，确保无误

6.宣传海报发布与推广

-选择合适的发布平台，如社交媒体、官方网站等

-制定推广策略，如分享、转发、广告投放等

-监测宣传效果，分析数据，优化宣传策略

7.宣传海报设计案例分析

-分析成功宣传海报的特点和设计要点

-学习优秀设计师的设计思路和方法

8.汉字输入和宣传海报制作的安全注意事项

-避免使用不安全的输入法，防止个人信息泄露

-选择正规的海报制作软件，确保数据安全

-遵守相关法律法规，不得发布违法信息教学反思与总结今天这节课，我们围绕“汉字输入：9制作宣传海报”这个主题，进行了一次综合实践学习。回顾整个教学过程，我觉得有几个方面值得反思和总结。

首先，在教学方法上，我尝试采用了多种教学手段，比如通过PPT展示汉字输入法的操作步骤，用动画演示文字排版的效果，以及组织学生进行小组讨论和实际操作。这些方法在一定程度上激发了学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握了知识。不过，我也发现了一些问题。比如，在讲解汉字输入法时，有些学生对于五笔输入法的记忆和理解比较困难，这说明我在教学方法上可能需要更加细致和耐心。

其次，关于教学策略，我注意到在小组讨论环节，部分学生因为缺乏自信或者不太善于表达，导致他们在讨论中参与度不高。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，提供更多的个性化指导，同时也要鼓励学生积极参与，提高他们的团队协作能力。

在教学管理方面，我发现课堂纪律管理是一个需要持续关注的问题。有时候，学生在操作电脑时会分心，或者因为好奇而尝试一些与课程无关的操作。对此，我需要在课堂上更加严格地管理时间，同时也要适时地提醒学生集中注意力。

至于教学效果，我觉得总体上是不错的。学生们在课堂上积极参与，对于汉字输入和海报设计的基本概念有了更深入的理解。他们能够独立完成海报的设计，并且在分享环节中，大家都能提出自己的见解和建议。这让我感到欣慰。

当然，也存在一些不足。比如，有些学生对于海报设计的创意部分把握得不够好，导致他们的作品缺乏个性和亮点。这说明我在教学过程中，需要更加注重培养学生的创新思维和审美能力。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.对于汉字输入法的教学，可以考虑采用分层教学，针对不同水平的学生提供不同的学习资源和方法。

2.在小组讨论环节，可以提前准备一些引导性问题，帮助学生更好地展开讨论，并鼓励他们发表自己的观点。

3.加强课堂纪律管理，通过制定明确的课堂规则和奖励机制，提高学生的自律意识。

4.在教学过程中，多引入一些优秀的海报设计案例，激发学生的灵感，并引导他们学习优秀的设计思路。板书设计①汉字输入基础知识

-汉字输入法种类

-拼音输入法操作步骤

-五笔输入法基本键位

②宣传海报设计要素

-宣传海报基本概念

-设计原则：整体性、协调性、创新性

-构成要素：标题、图片、文字、颜色、布局

③宣传海报设计技巧

-选择合适主题

-色彩搭配技巧

-合理布局设计

-图片与文字排版

-创意思维运用

④宣传海报制作工具

-图片处理软件：Photoshop、Canva