浙江中考语文专项复习：文言文比较阅读（一）（原卷版+解析）

备战2024年中考语文精选题集（浙江专用）

专题10文言文比较阅读（一）

（2023•浙江宁波•统考一模）阅读下面文言文，按要求回答问题。

（一）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏，客问元

方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。”元

方日：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门

不顾。（《世说新语•方正》）

（二）陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方日：“老

父在太丘强者绥®之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。"袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知

卿家君法孤，孤法卿父？”元方日：“周公、孔子，异世而出，周旋动静②，万里如一。周公不师孔子，孔

子亦不师周公。”（《世说新语•政事》）

（三）遭父忧，每哀至，辄呕血绝气，虽衰服已除，而积毁消瘠，殆将灭性。豫州刺史嘉其至行，表

上尚书，图象百城，以厉风俗。（《后汉书•陈纪③传》）

［注释］①绥：安抚，体恤。②周旋动静：这里指思想和行动。③陈纪（129-199）,字元方，以至德称。

1.文言词语积累

类型字词义项例句

不知卿家君渚孤，孤法卿父？

①法令，制度；②方法，做法；

一字多义法问：符合例句中“法”的应是哪项

③效法，仿效；④标准，法则。

（填序号）：（1）______

①日中不至，则是无信

则、辄(2)_____

②每哀至，辄呕血绝气

一义多字

法、（3）①不知卿家君法孤，孤法卿父？

效法，学习

②周公不师孔子，孔子亦不师周公。

期，名词

词类活动约定陈太丘与友期行

作动词

通“否”，表示否定。相当于

通假字不尊君在不？

“吗”

2.用“/”给下面句子断句。（限断四处）

老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。

3.用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）友人惭，下车引之。

（2）贤家君在太丘，远近称之，何所履行？

4.俄国车尔尼雪夫斯基说过：“才华总是通过独立的活动才能成长起来的。”请结合材料（三）里陈

纪的具体活动，说说他成长了哪些“才华”。

（2023•浙江宁波•统考一模）班级开展“爱国人物故事会”活动。请你阅读下面的材料，完成后面

小题

【甲】

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿目：“肉食者鄙，

未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对目：“小惠未遍，

民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对目：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大

之狱，虽不能察，必以情。"对目：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

（选自《左传》）

【乙】

冬，晋侯围原，命三日之粮①。原不降，命去之。谋出，目：“原将降矣。"军吏曰：“请待之。”公

日：“信，国之宝也，民之所庇也。得原失信，何以庇之？所亡滋多。”退一舍而原降。迁原伯贯于冀②。

赵衰为原大夫，狐漆③为温大夫。

卫人平莒©于我。十二月，盟于洪，修卫文公之好，且及莒平也。

晋侯问原守于寺人勃提⑤。对目：“昔赵衰以壶余⑥从，径⑦，馁而弗食。”故使处原。

（选自《左传》）

【注释】①三日之粮；携带三日之粮。②冀：在今山西河津县东北。③狐漆(zhen):人名。④莒(ju):

古时国名。⑤寺人勃提：人名。⑥)滁(sun):指晚饭，亦泛指熟食，饭食。⑦径：指晋侯行大路，赵衰走

小路，两人失散。

5.疏通故事。请解释下面“原文例句”中的加点字，补全表格。

文言现象原文例句解释加点字释义方法(供参考)

【查阅字典】①浅陋；②看不起；③边远的地

古今异义肉食者鄙(1)_________

方；④谦辞，用于自称。

神弗福也(2)_________【联系语境】民弗从(听从，跟从)也

词类活用

粤于洗(3)_________【课内迁移】为坛而盟

所幸滋多(4)_________【联系成语】亡羊补牢

词类活用

辛处亡气没有【参照注释】

6.读懂人物。用现代汉语写出下面句子的意思。

(1)小大之狱，虽不能察，必以情。

(2)信，国之宝也，民之所庇也。

7.表演人物。请分析人物语言，完成讨论。

小余：我觉得鲁庄公说''衣食所安，弗敢专也，必以分人”这句话时，连用三个四字短语，句式工整，

语势强烈。表演时要注意语气，应该读出庄公那种以为凭小恩小惠就能获得民众支持的自信，从而表现他

的“未能远谋”。

小姚：我同意你用这样的语气去表演。【乙】文中晋侯说“得原失信，何以庇之？所亡滋多。”这句话

也很值得玩味。

小余：我再来试试：

小姚：再次同意你的解读和表演。抓住人物的语气，能帮助我们更好地走进故事与人物内心。

8.理解内涵。结合【甲】文中的曹刿和【乙】文中的赵衰面临国家外患时的言行，说说他们的爱国精

神。

9.充实活动。为了丰富故事内容，活动组从经典名著中撷取爱国人物。请从下面备选人物中选择一个,

结合人物事迹，讲讲他（她）的爱国之情。

备选人物：A.保尔（《钢铁是怎样炼成的》）B.尼摩船长（《海底两万里》）

C.周恩来（《红星照耀中国》）D.江姐（《红岩》）

（2023•浙江宁波•统考一模）阅读下面文言文，按要求回答问题。

【甲】

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江

湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！

噫！微斯人，吾谁与归？

【乙】

范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵于姑苏近郭买良田数千亩为义庄以养群从①之贫者。择族人长而

贤者一人主其出纳，人日食米一升，岁衣绿②一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人佟百口。公殁逾四十年，

子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。

（北宋•王辟之《漫水燕谈录》节选）

【丙】

嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁，既葬而墓碑出，读之至流涕，日：“吾得其为人。”盖十有

五年而不一见其面，岂非命也欤？是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富，皆以国土待轼，日：”，眸

子不识范文正公。”其后三年，过许，始识公之仲子今丞相尧夫®。又六年，始见其叔彝叟④甲京师。又十

一年，遂与其季德孺⑤周同僚于徐。皆一见如旧，且以公遗稿见唇为叙。又十三年，乃克为之。

呜呼！公之功德，盖不待⑥甲文而显，其文亦不待叙而传。然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七

年矣。彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨。若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，

岂非畴昔之愿也哉！

（北宋•苏轼《范文正公集叙》节选）

【丁】

江上渔者⑦

【宋】范仲淹

江上往来人，但爱鲸鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

【注释】①群从：指堂兄弟及诸子侄。②绿：细绢。③尧夫：范纯仁，字尧夫。范仲淹次子。④彝叟:

范纯礼，字彝叟，范仲淹第三子。⑤德孺：范纯粹，字德孺，范仲淹第四子。⑥待：依靠。⑦此诗是范仲

淹于北宋景祐元年（1034年）主政苏州时，为治理水患，在苏州一带察看水情时所作。

【通其文】

10.用“/”给文中画线部分断句。（限断三处）

既贵于姑苏近郭买良田数千亩为义庄以养群从之贫者。

11.下面是关于文言词学习方法的梳理。请根据提示，解释下列加点词。

文字词方法关联点解释

修子不识范文正公勾连成语法相见恨晚(1)—

且以公遗稿见另为叙课内迁移法属予作文以记之(2)—

“仅”有以下义项：①只，（3）_____（填序

聚族人仅百口查阅字典法

不过②几乎，将近号）

12.请用现代汉语翻译下面的句子。

公殁逾四十年，子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。

【赏其诗】

13.蒙曼老师在《中国诗词大会》上说，“渔夫”在中国古代文学中常被赋予隐士的形象，但范仲淹

《江上渔者》里的“渔夫”却另有内涵。请根据提示，补充下列表格。

诗句创作背景渔夫形象探究结果

青箸笠，绿蓑衣，斜风细雨驾舟访（4）不同的内涵源

从容自适，悠然脱俗

不须归。（张志和《渔歌子》友，即兴唱和于不同的关注点。张志

和、柳宗元笔下的“渔

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。谪居永

(1)夫”都是隐者的形象，而

（柳宗元《江雪》）州，寄情山水

从范仲淹对渔夫的关注

君看一叶舟，出没风波里。(2)(3)点来看，范仲淹具有怎样

（范仲淹《江上渔者》）的政治家胸怀？

【识其人】

14.丙文中“岂非命也欤？”“岂非畴昔之愿也哉！”都用到了“岂非……欤/哉”的句式，练习文章

内容，说说这一句式有怎样的表达效果。

15.苏轼在丙文中评价范仲淹“公之功德，盖不待文而显，其文亦不待叙而传”，请结合上述诗文内

容和你的阅读体验，谈谈你对这句话的理解。

（2023•浙江温州•统考一模）阅读三篇苏轼夜游文，完成研学单。

苏轼的夜游之乐

元丰六年（1083年），苏轼因“乌台诗案”被贬至黄州为团练副史已四年。

【甲】

记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀

民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、若交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但

少闲人如吾两人者耳。

元丰七年（1084年），苏轼送长子苏迈赴任汝州的旅途中途径石钟山。

【乙】

石钟山记（节选）

《水经》云：“彭蠡©之口有石钟山焉。”郦元②以为下临深潭，微风藜浪，水石相搏，声如洪钟。是

说也，人常疑之。至莫③夜月明，独与迈④乘小舟，至绝壁下。大石侧立干尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；

而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔⑤云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或日此鹳鹤也。余方心动⑥欲

还，而大声发于水上，噌咳⑦如钟鼓不停。舟人大恐。徐西察之，则山下皆石穴罅⑥，不知其浅深，微波入

焉，涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞

吐，有莪坎镣辂⑨之声，与向之噌吻者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌咳者，周景王之无射

勤也；霰坎矮辂者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！”事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？

【注】①彭蠡：鄱阳湖的别称。②郦元：即郦道元，《水经注》的作者。③莫，通“暮”，日落的时候。

④迈：苏迈，苏轼长子。⑤磔磔（zh存）：鸟鸣声。⑥心动：这里是心惊的意思。⑦噌咳（chVngh6ng）:

形容声音洪亮。⑧罅（xidi）:裂缝。⑨霰坎（ku3nkan）镣辂（tangta）:狭坎，击物声；矮辂，钟鼓

声。⑩无射：与后文的“歌钟”，均为古乐器名。

元符二年（1099年），六十三岁的苏轼因早期“以诗文讥刺圣上”之事，连遭贬谪，被放逐至海南傕州。

【丙】

书上元夜游（节选）

己卯上元①，予在僧州，有老书生数人来过②，目：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城

西，入僧舍，历小巷，民夷③杂揉，屠沽④纷然。归舍已三鼓⑤矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰

为得失？过⑥问先生何笑，盖自笑也。

【注】①己卯上元：元符二年正月十五。②过：拜访，探望。③民夷：汉人和少数民族人士。④屠沽:

指卖肉、卖酒的人。⑤三鼓：三更。⑥过：苏过，苏轼幼子。

苏轼的夜游之乐•研学单

【甲】《记

文章承天寺夜【乙】《石钟山记》【丙】《书上元夜游》

游》

“月色入

游因户，欣然“是说也，人常疑之”“良月嘉夜，先生能一出乎”

起行”

词释义方法词义

阅读【丙】文，想

微风语境推断法：联系上下

①______象画线句场景，赏析此

孽浪文推断

句写法的妙处。

游历（略）“步城西，入僧舍，

如钟联系课内法：“空谷传

②______

鼓不竺响，哀转久年”《三峡》历小巷，民夷杂揉，屠

沽纷然。”

徐西查阅字典法：A.表转

⑦_____________

③______

察之折；B.表修饰；0.表并列；

D.表承递

有大

参考成语法：锐不可言④______

石寺中流

直接体验：“有霰坎镣辂之声，与向

之噌咳者相应，如乐作焉”，夜晚江水激

荡岩石，发出许多奇特声音，如同奏乐般“放杖而笑，孰为得失？过问先生

，，但

动听。何笑，盖自笑也。”结合创作背景和文

少闲人如

引发感想：“⑤____________”借用本内容，我认为苏轼的“笑”是

游感吾两人者

典故，将山水之声具象化，并增加了声音______,因为⑧_____________o

耳。”（解

的历史厚重感。A.苦中求乐的自我慰藉之笑；B.顿

析略）

理性思考：“事不目见耳闻，而臆断悟后的豁然开朗之笑；C.______

其有无，可乎”，这次夜游，苏轼得到了

如下体悟：⑥_____________

结合三篇夜游文和表格内容，我体会苏轼多个层次的“夜游之乐”：⑨_____________

16.阅读【乙】文，解释加点词，完成①到④空。

17.阅读【乙】文，摘录原文，填写⑤空。

18.结合【乙】文内容，完成⑥空。

19.阅读【丙】文，想象画线句场景，赏析此句写法的妙处，完成⑦空。

20.结合【丙】文创作背景和文本内容，我认为苏轼的“笑”是,（选择：A苦中求乐的自我慰

藉之笑；B顿悟后的豁然开朗之笑；0（自行填写））因为⑧o

21.结合三篇夜游文和表格内容，我体会苏轼多个层次的“夜游之乐”：⑨

（2023•浙江宁波•统考模拟预测）阅读下面文言文，按要求回答问题。

【甲】

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰“肉食者鄙，

未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分入。”对目：“小惠未彳扃，

民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大

之狱，虽不能察，必以情。"对目：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿目：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。

（选自《曹刿论战》）

【乙】

庞勋反，攻杜格于泗州。说®闻之，挈②舟趋泗口，贯③贼栅以入。悟素闻其名，握手日：“何意临教？

吾无忧矣！”说亦谓情可共事，乃请还与妻子决，同憎生死。时贼张甚，众皆南走，独谎北行。俄而至，

恪喜日：“围急，飞鸟不敢过，君乃冒白刃入危城，古人所不能。”

贼将焚淮口，说目：“事棘④矣，独出可以求援。”乃戊夜®逾淮，见成将郭厚本告急。厚本许出兵，

大将袁公异等日：“贼众我寡，不可往。”说拔剑瞋目呼曰：“泗州陷在旦夕，公等逗留不进，欲何为？

大丈夫孤⑥国恩，虽生可羞。且失泗，则淮南为寇场，君尚能独存？”厚本决许付兵五百，谎日：“足矣！”

已济，情亦出兵，表里击，贼大败。

（选自《新唐书》，有删改）

注：①［谎（ddng）］辛说，唐朝中后期人。庞勋反唐，围攻泗州，辛说两次冒死外出求救，帮助刺史

杜恪守住了泗州城。②［钓通"檄'，划船。③［贯］穿过。④［棘］通“急”，急迫。⑤［戊夜］五更的时候。

⑥［孤］辜负。

22.与甲段文字中“忠之属也”的“属”意思相同的一项是（）

A.神情与苏、黄不属B.属引凄异

C.属予作文以记之D.有良田美池桑竹之属

23.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）衣食所安，弗敢专也。

（2）众皆南走，独说北行。

24.甲段文字中曹刿与庄公围绕“①”展开对话，曹刿在庄公的三次回答中，肯定其中的

“②”这个回答可以成为与齐军作战的条件；乙段文字中辛谎与袁公异等围绕是否“出兵”进行激

辩，辛说从③和④两个方面严厉地驳斥了袁公异等，终于搬来援兵，打败了贼军。（①②用原

文回答，③④用自己的话概括回答）

25.甲乙两段文字分别记述了长勺之战与泗州解危这两个战例。请从这两个战例中总结出两个共同的

获胜原因O

（2023•浙江宁波•模拟预测）阅读下面文言文，按要求回答问题。

【甲】

愚公移山（节选）

太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。

惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋日：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。

其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，

隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始部，跳

往助之。寒暑易节，始一反焉。

【乙】

卖蒜老叟

【清】袁枚

南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶

榆之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟日：“君能打墙，不能

打人。"杨骂日：“老奴能受我打乎？打死勿怨！"叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”

老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头目：“晚

生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐

负蒜而归，卒不肯告人姓氏。

【注释】①睨：眼睛斜着看。②揶揄：出言嘲笑、讽刺。

26.用“/”标出乙文中下面句子的停顿。（限断两处）

拔其拳已夹入老人腹中坚不可出

27.下列加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.叩石垦壤叩头日：“晚生知罪矣。”

B.年冬九十多焉置土石

0.跳往助与旁睨而揶榆与

D.杂然相计陷入尺移

28.下列加点字的解释有误的一项是（）

A.箕畚运于渤海之尾（箕畚：用箕畚装土石）B.始一反焉（始：开始）

C.观者如常（堵：墙）D.老人鼓腹终之（纵：放开）

29.翻译下列句子。

①以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

②杨故取势于十步外，奋拳击之。

30.乙故事告诉了我们一个什么样的道理？

（2023•浙江温州•校联考二模）阅读下面文言文，按要求回答问题。

【甲】

丑奴儿•书博山道中壁

辛弃疾

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

【乙】

岳阳楼记

范仲淹

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，橘倾楫摧，薄暮

冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或

长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，

把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江

湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！

噫！微斯人，吾谁与归？

【丙】

普性深沉有岸谷，虽多忌克①，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有

其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒碎裂案牍

掷地普颜色不变跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

（节选自《宋史•赵普传》）

【注释】①忌克：对人嫉妒刻薄。

31.下面与“览物之情，得无异乎”中的“之”字用法不同的一项是（）

A.属予作文以记之B.此则岳阳楼之大观也

C.前入多述备矣D.予尝求古仁人专心

32.下面加点词语解释有误的一项是（）

A.淫雨霏霏，连月不学指天气放晴

B.多暮冥冥，虎啸猿啼接近，迫近

C.春和常明，波澜不惊风光，景物

D.心旷神怡，宠辱偕忘一起

33.对甲文理解错误的一项是（）

A.“强”字，表现作者故作深沉，将上片“不知愁”这一思想表达得很完整。

B.“尽”字，概括了词人半生艰难辛酸的经历，是本词思想感情上的转折点。

C.“好”字，表现作者积极洒脱，将愁苦情绪寄予自然景色之中的轻松豁达。

D.“愁”字，贯穿全篇，表现作者“少年”至“而今”思想成熟的心路历程。

34.对乙文理解错误的一项是（）

A.作者先描写了岳阳楼雄伟壮观的景象，再借景抒发“迁客骚人”不同的览物之情。

B.“微斯人，吾谁与归？”既慰勉滕子京，也表达作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。

C.本文中的“乐”与《醉翁亭记〉》中的“乐”都是追求与民同乐的思想境界。

D.作者将写景、抒情、议论相结合，透过写景抒情转入议论，阐发自己的人生见解。

35.下面对丙文相关内容表述不正确的是（）

A.赵普性情沉着且为人严肃刚正，虽然对人嫉妒刻薄，却以天下事为己任。

B.宋朝初年，在宰相职位上的人，大多过分谨慎拘于小节，按常规办事。

C.赵普一连三天上奏推荐某人担任某个官职，太祖非常生气。

D.赵普不畏权势，刚毅果断，太祖最后也没有采纳他的建议。

36.划分下面句子的节奏。（限划三处）

太祖怒碎裂案牍掷地普颜色不变跪而拾之以归O

37.用现代汉语翻译下列句子。

居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

(2023•浙江温州•校考模拟预测)阅读下面两篇文言文选段，完成下列小题。

［甲］孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之

门，戒之曰：'往之女家，必敬必戒，无违夫子！'以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之

正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此

之谓大丈夫。”

(选自《富贵不能淫》)

［乙］至元十五年十二月，趋南岭。天祥①方饭五坡岭，张弘范②兵突至，天祥仓皇出走，千户③王惟义前

执之。至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰④。天祥日：

“吾不能捍⑤父母⑥，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃以所书《过零丁洋》诗与之。崖山破，弘范遣使

护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上⑦知天祥终不屈也，召入谕之日：“女何愿？”天祥对日：“天祥受

宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”然犹不忍，遽麾之退。言者力赞从天祥之请，从之。俄而

有诏使止之，天祥死矣。

(选自《宋史.文天祥传》，有删改)

［注释］①天祥：文天祥，南宋宰相，著名爱国将领。②张弘范：元朝将领。③千户：一种军职。④张世

杰：南宋抗元名将，文天祥的部下。⑤捍:保卫。⑥父母：这里指皇帝和国家。

⑦上：元朝皇帝。

38.根据要求，完成下列两小题。

(1)解释下列句子中加点的词。

①父畲之

②以顺为省者

③天祥寺饭五坡岭

④女何愿

(2)下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是()

例句：弘范遂以客礼见之

A、多天下之所顺（《〈孟子〉三章》）

B、河曲智叟亡？应（《愚公移山》）

C、不多疾也（《三峡》）

D、小刀劈狼首（《狼》）

39.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

弘范遂以客礼见之

40.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

⑴得志，与民由之；不得志，独行其道。

⑵乃以所书《过零丁洋》诗与之。

41.文天祥哪些行为体现了“威武不能屈”？结合选文具体说明。

（2023•浙江宁波•统考一模）班级开展“爱国人物故事会”活动。请你阅读下面的材料，完成各题。

【甲】

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿目：“肉食者鄙，

未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对目：“小惠未遍，

民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对目：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大

之狱，虽不能察，必以情。"对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

（选自《左传》）

【乙】

冬，晋侯围原，命三日之粮①。原不降，命去之。谍出，目：“原将降矣。"军吏曰：“请待之。”公

目：“信，国之宝也，民之所庇也。得原失信，何以庇之？所亡滋多。”退一舍而原降。迁原伯贯于冀②。

赵衰为原大夫，狐漆®为温大夫。

卫人平莒④于我。十二月，盟于洗，修卫文公之好，且及莒平也。

晋侯问原守于寺人勃提⑤。对目；“昔赵衰以壶维⑥从，径⑦，馁而弗食。”故使处原。

（选自《左传》）

【注释】①三日之粮：携带三日之粮。②冀：在今山西河津县东北。③狐漆(zhVn);人名。④莒(iu):

古时国名。⑤寺人勃提(dT);人名。⑥维(sun);指晚饭，亦泛指熟食，饭食。⑦径；指晋侯行大路,

赵衰走小路，两人失散。

42.疏通故事。请解释下面“原文例句”中的加点字，补全表格。

文言现象原文例句解释加点字释义方法(供参考)

【查阅字典】①浅陋；②看不起；③边远

古今异义肉食者鄙(1)______

的地方；④谦辞，用于自称。

神弗福也(2)______【联系语境】民弗从(听从，跟从)也

词类活用

里于洪(3)______【课内迁移】为坛而盟

所甘滋多(4)______【联系成语】亡羊补牢

一词多义

自处亡气没有【参照注释】

43.读懂人物。用现代汉语写出下面句子的意思。

(1)小大之狱，虽不能察，必以情。

(2)信，国之宝也，民之所庇也。

44.表演人物。请分析人物语言，完成讨论。

小余：我觉得鲁庄公说''衣食所安，弗敢专也，必以分人”这句话时，连用三个四字短语，句式工整，

语势强烈。表演时要注意语气，应该读出庄公那种以为凭小恩小惠就能获得民众支持的自信，从而表现他

的“未能远谋”。

小姚：我同意你用这样的语气去表演。【乙】文中晋侯说“得原失信，何以庇之？所亡滋多。”这句话

也很值得玩味。

小余：我再来试试：_____________________________________________

小姚：再次同意你的解读和表演。抓住人物的语气，能帮助我们更好地走进故事与人物内心。

45.理解内涵。结合【甲】文中的曹刿和【乙】文中的赵衰面临国家外患时的言行，说说他们的爱国

精神。

备战2024年中考语文精选题集（浙江专用）

专题10文言文比较阅读（一）

（2023•浙江宁波•统考一模）阅读下面文言文，按要求回答问题。

（一）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏，客问元

方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。”元

方日：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门

不顾。（《世说新语•方正》）

（二）陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方日：“老

父在太丘强者绥®之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。"袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知

卿家君法孤，孤法卿父？”元方日：“周公、孔子，异世而出，周旋动静②，万里如一。周公不师孔子，孔

子亦不师周公。”（《世说新语•政事》）

（三）遭父忧，每哀至，辄呕血绝气，虽衰服已除，而积毁消瘠，殆将灭性。豫州刺史嘉其至行，表

上尚书，图象百城，以厉风俗。（《后汉书•陈纪③传》）

［注释］①绥：安抚，体恤。②周旋动静：这里指思想和行动。③陈纪（129-199）,字元方，以至德称。

1.文言词语积累

类型字词义项例句

不知卿家君渚孤，孤法卿父？

①法令，制度；②方法，做法；

一字多义法问：符合例句中“法”的应是哪项

③效法，仿效；④标准，法则。

（填序号）：（1）______

①日中不至，则是无信

则、辄(2)_____

②每哀至，辄呕血绝气

一义多字

法、（3）①不知卿家君法孤，孤法卿父？

效法，学习

②周公不师孔子，孔子亦不师周公。

期，名词

词类活动